下列有關(guān)動物體液調(diào)節(jié)的說法不正確的是( �。�
A、激素都是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞分泌的
B、血漿滲透壓升高使垂體釋放抗利尿激素
C、激素和酶相似,都是微量高效的物質(zhì),都能一次產(chǎn)生多次利用
D、當(dāng)血糖含量較高時胰島素分泌增加,促進糖原合成,抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
考點:動物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:酶是所有活細胞都產(chǎn)生的,而激素只是機體內(nèi)某些細胞才能產(chǎn)生的,如植物生長素主要是在幼芽、幼根、幼嫩的種子等具有分生能力的組織細胞合成的,動物激素是由內(nèi)分泌腺細胞分泌產(chǎn)生的.酶對機體內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)起催化作用;激素對生物體的正常生理活動起調(diào)控作用.據(jù)此分析解答.
解答: 解:A、動物激素是由內(nèi)分泌腺細胞分泌產(chǎn)生的,A正確;
B、血漿滲透壓升高刺激下丘腦合成抗利尿激素,垂體釋放,B正確;
C、激素起作用以后會被分解,C錯誤;
D、胰島素降低血糖,當(dāng)血糖含量較高時胰島素分泌增加,促進糖原合成,抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,D正確.
故選:C
點評:此題主要考查動物的激素調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生對激素的生理作用以及特點等知識點的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

若細胞進行減數(shù)分裂,在聯(lián)會時一條異常的染色體總是從某一部位凸出來(如圖所示),其原因是( �。�
A、染色體中某一片段位置顛倒
B、染色體中增加了某一片段
C、染色體中某一片段缺失
D、染色體中某一片段移接到另一條非同源染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

坐標(biāo)圖示某植株在25℃時,其氧氣釋放量與光照強度的關(guān)系,對其不恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā 。?/div>
A、在b點之前,隨光照強度遞增,光合作用增強
B、光照強度為a時的光合作用恰好補償呼吸作用所吸收的O2
C、b光照強度時的光合作用強度就是圖中虛線的高度
D、在坐標(biāo)圖所示過程中該植株始終進行著呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

父本的基因型為AABb,F(xiàn)1的基因型為AaBb,則母本不可能是(  )
A、AabbB、AaBB
C、AAbbD、aaBB

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)知識的描述,正確的是(  )
A、聚乙二醇可以誘導(dǎo)動物細胞融合,形成的雜種細胞經(jīng)過培養(yǎng)能得到優(yōu)良動物個體
B、玉米葉片中的葉肉細胞含有完整的葉綠體,而維管束鞘細胞的葉綠體中只含有基粒
C、根瘤菌與豆科植物共生,只有侵入到豆科植物的根內(nèi)才能夠固氮
D、利用動物細胞培養(yǎng)技術(shù),在顯微鏡下可以根據(jù)發(fā)生基因突變的細胞數(shù)目的比例來推知某物質(zhì)的毒性

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究生長激素促進幼小動物生長常用的方法是(  )
A、飼喂法B、注射法
C、閹割,移植法D、以上三項均可用

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科目:高中生物 來源: 題型:

2005年10月?lián)钲谑修r(nóng)科集團透露,該集團第二次在全市范圍內(nèi)公開征集的15種生物育種材料(8種蔬菜:紫葉生菜、深紅玉番茄、深豐一號紫茄、芥菜、水蔥、芹菜、苦瓜和絲瓜;4種花卉:孔雀草、蟛蜞菊、地被菊、雜交石竹;1種水果:火龍果;2種水產(chǎn)飼用藻類:金藻和角毛藻)隨“神六”在太空遨游110多個小時后返回地面.該集團由此又確立了一批太空農(nóng)業(yè)項目.
(1)如果在孔雀草的種植過程中發(fā)現(xiàn)開出了不常見的墨色花時,為了快速大量生產(chǎn),宜采用的技術(shù)
 
,這種技術(shù)依據(jù)的原理是
 

(2)孔雀草開出不常見的墨色花,其根本原因最可能是
 

(3)用于育種的15種生物材料中,大部分要選用植物的
 
(器官),其中有
 
種植物不能選用此器官.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將生長狀況相同的若干幼苗分別都按如圖裝置處理,并將裝置置于不同光照強度下處理4小時,記錄量筒和電子稱的讀數(shù)變化,結(jié)果如下表所示(假定1ml培養(yǎng)液為1g,植物吸收的水分全部散失,各組幼苗呼吸強度相同).回答下列問題:
組別12345678910
光照強度(1x)01002003004005001000200030004000
電子稱(g)-2.6-2-1.3-0.600.63.82.92.01.2
量筒(ml)-1-1.2-1.3-1.4-1.6-1.8-2.6-3.5-3.0-2
注:“-”代表減少
(1)培養(yǎng)液中需要加入多種無機鹽離子,比如葉綠素合成所需要的
 
,各種無機鹽離子進入根毛細胞的方式為
 

(2)實驗過程中K+濃度逐漸降低,而Ca2+濃度逐漸增大,主要原因是
 

(3)由組別1的實驗結(jié)果可知幼苗細胞呼吸過程中產(chǎn)生的CO2與消耗的O2的差值為
 
g.光照強度為
 
lx時幼苗光合作用強度等于細胞呼吸強度.
(4)組別6中幼苗的葉綠體固定的CO2與產(chǎn)生的O2的差值為
 
g,當(dāng)光照為1000-2000lx時限制幼苗光合作用的主要因素是
 

(5)光照大于3000lx后,隨光照繼續(xù)增強,光合作用強度
 
,最可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于光合作用和細胞呼吸原理在實踐中應(yīng)用的說法,正確的是( �。�
A、長期施用農(nóng)家肥比施用化肥更有利于作物生長
B、中耕松土、合理密植均有利于植物對CO2的吸收
C、連續(xù)陰雨天時適當(dāng)提高溫度有利于大棚植物生長
D、荔枝在干燥、低溫和無氧環(huán)境中,可延長保鮮時間

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