【題目】有兩種植物,一種在強(qiáng)光下生長(zhǎng),一種在陰蔽處生長(zhǎng)。從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片,分別放在兩個(gè)透明盒子中。在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強(qiáng)度,測(cè)定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表。

光強(qiáng)[μmol光子/(m2·s)]

0

10

25

50

100

250

500

600

放氧速率[μmolO2/(m2·s)]

葉片A

-20

-10

-5

-1

5

15

28

30

葉片B

-2

-0.5

1.5

3

6

10

12

11

(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè),取自強(qiáng)光下的葉片是_____;光照強(qiáng)度直接影響光合作用的________過(guò)程,該過(guò)程可將光能轉(zhuǎn)化為____________中的化學(xué)能。

(2)光照強(qiáng)度>600 μmol光子/(m2·s)時(shí),可推知葉片A放氧速率主要被__________________限制。此條件下,葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是_________________________________。

(3)若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線(xiàn)圖,則大約在175μmol光子/(m2·s)時(shí)兩條曲線(xiàn)相交,此點(diǎn)的生物學(xué)含義是_________________________________________。

(4)為提取葉片B中的色素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外,還應(yīng)加入_______、碳酸鈣、二氧化硅。經(jīng)快速研磨、過(guò)濾,將濾液收集到試管中,塞上橡皮塞;將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2~3min后,試管內(nèi)的氧含量__________。

【答案】 A 光反應(yīng) ATP CO2 從線(xiàn)粒體進(jìn)入葉綠體進(jìn)行光合作用 陽(yáng)生植物和陰生植物的凈光合速率相等(A、B兩葉片凈光合速率相等) 無(wú)水乙醇 基本不變

【解析】試題分析:影響光合作用的環(huán)境因素主要有:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度、含水量、礦質(zhì)元素等,光照強(qiáng)度主要影響光反應(yīng),二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng)。根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知,A植物達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度比B植物大,故推測(cè)A植物為強(qiáng)光下生長(zhǎng)植物,B植物為弱光下生長(zhǎng)植物。

(1)根據(jù)以上分析已知,取自強(qiáng)光下的葉片是A;光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng)過(guò)程;該反應(yīng)能將光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能。

(2)光照強(qiáng)度>600 μmol光子/(m2s)時(shí),因CO2供應(yīng)量有限,暗反應(yīng)減弱,細(xì)胞中ATP和[H]增多反過(guò)來(lái)會(huì)抑制光反應(yīng)的進(jìn)行.葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是從線(xiàn)粒體進(jìn)入葉綠體進(jìn)行光合作用。

(3)放氧速率代表的是凈光合速率,所以繪制出的兩條放氧曲線(xiàn)的交點(diǎn)含義是A、B兩葉片凈光合速率相等。

(4)提取葉綠素需加入無(wú)水乙醇、碳酸鈣、石英砂;研磨后葉綠體遭破壞,只有葉綠素不能進(jìn)行光合作用,所以試管內(nèi)氧氣含量基本不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 有絲分裂前期細(xì)胞中含有92條染色單體

B. 有絲分裂后期細(xì)胞中可含有24種形態(tài)不同的染色體

C. 減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞中含23個(gè)四分體

D. 減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中含2個(gè) 染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于科學(xué)史的敘述,有幾項(xiàng)正確

①魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)進(jìn)行了補(bǔ)充,他提出“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”

②魯賓和卡門(mén)利用放射性同位素示蹤技術(shù)證明光合作用釋放的氧氣全部來(lái)自于水

③恩格爾曼利用水綿和好氧細(xì)菌證明了葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

A. 0項(xiàng) B. 項(xiàng) C. 2項(xiàng) D. 3項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺Zn引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺Mg引起的,F(xiàn)有如下材料,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn),證實(shí)上面的猜測(cè)哪個(gè)正確。

(1)材料用具:三十株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。

(2)實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀。根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺Zn、缺Mg的培養(yǎng)液對(duì)蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育影響的比較,判斷小葉病的病因。

(3)方法步驟:

①首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺Zn培養(yǎng)液和_________培養(yǎng)液,分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C。

②將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中。

③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。

(4)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:

____________缸內(nèi)的蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng)。

②若B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸中的沒(méi)有,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是缺____________引起的;

若C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B(niǎo)缸沒(méi)有,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺____________引起的;

若B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺____________引起的;

若B、C兩缸都不表現(xiàn)為小葉病,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病____________。

(5)若實(shí)驗(yàn)證明蘋(píng)果小葉病是由于缺Zn引起的,從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā),還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是:____________________。增加故障后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某池塘生態(tài)系統(tǒng)中利用飼料人工養(yǎng)殖了多種魚(yú),其中某種魚(yú)(A魚(yú))不同年齡階段食性不同,幼年A魚(yú)主要以浮游生物為食,成年A魚(yú)主要以小魚(yú)(包括幼年A魚(yú))、小蝦為食。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量小于所有消費(fèi)者的同化量之和

B. 成年A魚(yú)和幼年A魚(yú)可能因?yàn)槭澄镏饕獊?lái)源不同,在池塘中存在垂直結(jié)構(gòu)

C. 增加池塘中養(yǎng)殖物種的豐富度就可以提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

D. 成年A魚(yú)和幼年A魚(yú)之間存在捕食關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞的種類(lèi)多樣。下列有關(guān)細(xì)胞“共性”的敘述,正確的是( 。

A. 都能進(jìn)行有絲分裂但不一定出現(xiàn)紡錘體

B. 都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA

C. 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線(xiàn)粒體中

D. 都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某染料(氧化型為無(wú)色,還原型為紅色)可用于種子生活力的鑒定。某同學(xué)將吸脹的小麥種子平均分成甲、乙兩組,并進(jìn)行染色實(shí)驗(yàn)來(lái)了解種子的生活力,結(jié)果如表所示( )

分組

甲組

乙組

處理

種子與染料混合保濕

種子煮沸后與染料混合保溫

結(jié)果

種子中的胚呈紅色

種子中的胚未呈紅色

下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應(yīng)

B. 呼吸作用產(chǎn)生的NADH使染料變成紅色

C. 乙組胚細(xì)胞膜上的載體蛋白能將染料運(yùn)出細(xì)胞

D. 種子中胚細(xì)胞代謝活動(dòng)的強(qiáng)弱會(huì)影響染色效果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因重組是自然界中生物變異的主要來(lái)源。下列關(guān)于基因重組的敘述,正確的是

A. R基因中插入了幾個(gè)核苷酸序列,該變異屬于基因重組

B. 減數(shù)分裂過(guò)程中染色單體間部分片段的互換可導(dǎo)致基因重組

C. 有性生殖過(guò)程中的基因重組會(huì)引起種群基因頻率的定向改變

D. A基因的精子與含a基因的卵細(xì)胞的結(jié)合會(huì)導(dǎo)致基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)遺傳物質(zhì)分子的研究中,常用32P來(lái)標(biāo)記DNARNA分子。用α、β、γ表示ATPdATP(d表示脫氧)上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A—PαdA—PαPγ);卮鹣铝袉(wèn)題;

(1)_______分子的 _________位磷酸基團(tuán)脫離,剩余部分可作為基因轉(zhuǎn)錄的原料,轉(zhuǎn)錄過(guò)程所需要的酶是 ____________________

(2)dATP的A由 __________ 組成。

(3)若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上,則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP_________(填“α”“β”或“γ”)位上。

(4)DNA分子經(jīng)過(guò)誘變,某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基(設(shè)為P)變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到的4個(gè)子代DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U—A、A—T、G—C、C—G。推測(cè)“P”可能是 __________________________________ 。

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