Question

 (10分)右圖是美國科學(xué)家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過程示意圖，請據(jù)圖回答下面的問題。

(1)[4]是由[3]中單個細(xì)胞經(jīng)過________形成的細(xì)胞團(tuán)，細(xì)胞分裂方式是________，該細(xì)胞團(tuán)的特點是__________________________________________(2分)，[4]經(jīng)過________形成[5],最后形成一株完整的植株。

(2)這一事實說明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著____________________________(2分)。

(3)據(jù)此實驗可以推斷，高度分化的動物細(xì)胞，也可能培養(yǎng)出與該動物類似的個體，原因是______          ____                      _(3分)

 

Answer 1

【答案】

(1)脫分化   有絲分裂　高度液泡化的無定形態(tài)的薄壁細(xì)胞  再分化  

(2)細(xì)胞全能性　

(3)細(xì)胞核內(nèi)含有保持本物種遺傳特性所需的全套遺傳物質(zhì)

【解析】

試題分析：（1）由圖可知，1是胡蘿卜植株，2是胡蘿卜根的切片，3是從根的切片中分離的細(xì)胞，4是由單個細(xì)胞分裂后形成的細(xì)胞團(tuán)，5是胚狀體，6是試管苗。4是由3中單個細(xì)胞以有絲分裂方式經(jīng)過脫分化形成的細(xì)胞團(tuán)，這團(tuán)細(xì)胞為高度液泡化的無定形的薄壁細(xì)胞。4經(jīng)過再分化形成5,最后形成一株完整的植株。

（2）植物的組織培養(yǎng)說明了高度分化的植物細(xì)胞仍保持著細(xì)胞全能性。

（3）由于動物細(xì)胞核內(nèi)含有保持本物種遺傳特性所需的全套遺傳物質(zhì)，所以高度分化的動物細(xì)胞，也可能培養(yǎng)出與該動物類似的個體。

考點：本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。