制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用來稀釋血液的液體是（　�。�
A、生理鹽水
B、1.5%的氯化鈉溶液
C、蒸餾水
D、0.3g/mL的葡萄糖溶液
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的制備方法
專題：
分析：生理鹽水是人體細(xì)胞的等滲溶液，能維持細(xì)胞形態(tài)；清水和蒸餾水相對于人體細(xì)胞都是低滲溶液，會(huì)使細(xì)胞吸水膨脹；0.3g/ml的葡萄糖溶液相對于人體細(xì)胞是高滲溶液，會(huì)使細(xì)胞失水皺縮．所以制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用來稀釋血液的液體是生理鹽水．
解答： 解：A、制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用來稀釋血液的液體一定要保持細(xì)胞形態(tài)，即和細(xì)胞內(nèi)部的液體環(huán)境相似，生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，和人體環(huán)境相似，A正確；
B、1.5%的氯化鈉溶液，濃度過高，細(xì)胞會(huì)失水皺縮，B錯(cuò)誤；
C、蒸餾水濃度過低，細(xì)胞會(huì)吸水張破，C錯(cuò)誤；
D、0.3g/ml的葡萄糖溶液，濃度過高，細(xì)胞失水，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞的吸水和失水，意在考查考生的理解應(yīng)用能力，屬于容易題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是（　�。�
A、鑒定生物組織中的脂肪時(shí)，用酒精洗去浮色的原因是蘇丹染料不溶于酒精
B、制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色
C、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
D、“探究酵母菌種群數(shù)量增長變化”實(shí)驗(yàn)用數(shù)學(xué)模型研究種群的增長規(guī)律，不需要另設(shè)對照試驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，即使像催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒張素等由相同數(shù)量的氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，生理功能也差異很大．其原因不可能是（　　）
A、組成肽鍵的化學(xué)元素或合成場所不同
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C、氨基酸排列順序不同
D、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體的組成、結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、糖蛋白、限制酶、抗體都是具有特異性識別作用的物質(zhì)
B、乳酸菌、藍(lán)藻和酵母菌的細(xì)胞中都有核糖體、DNA和RNA
C、線粒體、核糖體、ATP、質(zhì)粒等成分中都含有核糖
D、生物膜之間可以相互轉(zhuǎn)化，原因是具有相似的物質(zhì)成分和空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　　）
A、線粒體是有氧呼吸的場所，沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”
C、溶酶體能合成多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
D、液泡內(nèi)部的糖類、無機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)對植物細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境起到調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、糖類既可作為能源物質(zhì)，又可作為生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)物質(zhì)
B、蛋白質(zhì)既可作為結(jié)構(gòu)物質(zhì)，部分具有運(yùn)輸作用
C、無機(jī)鹽既可維持細(xì)胞酸堿平衡，又可作為能源物質(zhì)
D、人體細(xì)胞能合成各種組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素和絕大多數(shù)酶都是蛋白質(zhì)，但是功能不同，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、氨基酸的種類和數(shù)目不同
B、氨基酸的排列順序不同
C、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
D、以上都是

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)和主要儲(chǔ)能物質(zhì)分別是（　�。�
A、糖類，蛋白質(zhì)
B、糖類，脂肪
C、糖類，糖原
D、葡萄糖，糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究乙醇對人體神經(jīng)行為能力的影響，科研人員選取若干自愿者，等量飲用 同一種酒，參照世衛(wèi)組織神經(jīng)行為能力測試標(biāo)準(zhǔn)，測試短時(shí)間反應(yīng)時(shí)（對簡單信號作出反應(yīng)的最短時(shí)間）、視覺保留（對視覺信號記憶的準(zhǔn)確數(shù)）和血液中乙醇濃度，計(jì)算能力指數(shù)的相對值并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析．結(jié)果如圖．請回答下列問題：
（1）請說明設(shè)置實(shí)驗(yàn)對照的方法：
 
．
（2）測試期間受試者飲酒后，乙醇通過
 
方式被人體吸收并進(jìn)入血液中．
（3）對視覺信號作出判斷與反應(yīng)需經(jīng)過的神經(jīng)中樞位于
 
．
（4）凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、視聽覺及手部運(yùn)動(dòng)障礙都不能作為測試對象，原因是受試者的
 
 必須結(jié)構(gòu)完整和功能正常；受試者還需要測量血液中
 
 激素的含量，原因是
 
，從而 干擾測試結(jié)果．
（5）隨著血液中乙醇濃度的迅速升高，神經(jīng)行為能力指數(shù)相對值明顯降低．從完成反射的過程可以推測乙醇
 
 或
 
，延長興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時(shí)間，從而降低 了機(jī)體的反應(yīng)速度和判斷能力．

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