要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株，需要（　�。�
A、具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞
B、離體狀態(tài)
C、導(dǎo)入外源基因
D、一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素
考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專題：
分析：植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，其表現(xiàn)全能性的條件：①細(xì)胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無(wú)菌環(huán)境等）．②一定的營(yíng)養(yǎng)（無(wú)機(jī)、有機(jī)成分）和植物激素（生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）．
解答： 解：A、植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞具有全能性，這就要求細(xì)胞具有完整的細(xì)胞核，A正確；
B、植物組織、細(xì)胞或器官只有在離體的條件下才能表現(xiàn)出全能性，B正確；
C、導(dǎo)入外源基因是基因工程的操作步驟，不是植物組織培養(yǎng)所需的條件，C錯(cuò)誤；
D、植物組織培養(yǎng)需要一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素，其中植物激素可以誘導(dǎo)細(xì)胞分裂和分化，D正確．
故選：ABD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查植物組織培養(yǎng)的條件，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理和條件等知識(shí)，能對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)．對(duì)于同一生理效應(yīng)（　　）
A、胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用
B、甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用
C、胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用
D、甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于人體內(nèi)分泌腺的是（　�。�
①甲狀腺
②唾液腺
③腎上腺
④腦垂體．
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、卵裂期的胚胎細(xì)胞數(shù)目和體積在不斷增加
B、胚胎分割時(shí)需將囊胚或原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
C、胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)
D、采集的豬卵母細(xì)胞要在體外人工培養(yǎng)成熟后，才能與獲能的精子受精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、效應(yīng)T細(xì)胞可以釋放淋巴因子
B、T淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體
C、吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均屬于免疫細(xì)胞
D、一個(gè)效應(yīng)B淋巴細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于特異性免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、B細(xì)胞吞噬病原菌，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞，產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞分泌抗體
B、T細(xì)胞吞噬病原菌，然后將抗原呈遞給B細(xì)胞，產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體
C、吞噬細(xì)胞吞噬病原菌，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞，產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞
D、吞噬細(xì)胞吞噬病原菌，然后將抗原呈遞給B細(xì)胞，產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體糖類代謝的敘述不正確的是（　�。�
A、糖類可由某些氨基酸經(jīng)脫氨基后轉(zhuǎn)化產(chǎn)生
B、糖類在供應(yīng)過(guò)量的情況下可轉(zhuǎn)化成為脂質(zhì)
C、肌糖元可分解為葡萄糖以維持血糖濃度
D、肝糖元分解代謝出現(xiàn)障礙可導(dǎo)致低血糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蘿卜貯藏根組織細(xì)胞中是否存在蛋白質(zhì)和DNA？某生物小組對(duì)此進(jìn)行研究，他們從網(wǎng)上查閱資料得知：①蛋白質(zhì)在10%NaCl溶液中可沉淀析出；②在蛋白質(zhì)溶液中，加入雙縮脲試劑，溶液呈現(xiàn)特有的顏色；③DNA溶于10%NaCl溶液但在95%酒精中呈白色絮狀沉淀，析出．
實(shí)驗(yàn)材料：白蘿卜．
實(shí)驗(yàn)用具：粉碎機(jī)、燒杯、漏斗、試管、濾紙、玻棒、鑷子、載玻片、天平、紗布．
藥品及試劑：蒸餾水、NaCl、95%酒精、甲基綠染液、雙縮脲試劑、蛋白質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)樣品．
請(qǐng)你根據(jù)所提供的條件參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)．
一、材料處理：
 

二、提�。�
 

三、鑒定及結(jié)果：
 

四、討論：
（1）蛋白質(zhì)在蘿卜貯藏根組織細(xì)胞中所起的作用是
 
．
（2）DNA主要來(lái)自蘿卜貯藏根組織細(xì)胞的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列甲圖為組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，其中A、B、C、D分別代表液體，1、2、3表示組織結(jié)構(gòu)；乙圖為突觸結(jié)構(gòu)．下列關(guān)于甲乙兩圖的敘述正確的是（　　）    
A、C中的氧氣到達(dá)2中的方式是自由擴(kuò)散，2中的二氧化碳的濃度比C處低
B、C、D中的滲透壓分別與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)、K+和Cl-的含量有關(guān)
C、在圖乙中，5中存在的物質(zhì)的形成與高爾基體無(wú)關(guān)
D、在圖乙中，當(dāng)興奮傳來(lái)時(shí)，5中的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸需要消耗能量但不需要載體協(xié)助

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