如圖為物質(zhì)運(yùn)輸方式概念圖,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、需要消耗細(xì)胞中ATP的過(guò)程是①②③
B、蜜餞腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程②有關(guān)
C、物質(zhì)通過(guò)①所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
D、②與③過(guò)程運(yùn)輸物質(zhì)的動(dòng)力相同,載體的化學(xué)本質(zhì)不同
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖分析,①表示胞吞和胞吐,②表示主動(dòng)運(yùn)輸,③表示協(xié)助擴(kuò)散.
自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量,如水,CO2,甘油.
協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,需要載體,不需要能量,如紅細(xì)胞吸收葡萄糖.
主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量,如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
生物大分子以內(nèi)吞和外排方式出入細(xì)胞,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
解答: 解:A、需要消耗細(xì)胞中ATP的過(guò)程是①②,胞吐和胞吐依靠細(xì)胞膜的流動(dòng)性,需要能量;主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)需要載體和能量;故A錯(cuò)誤.
B、蜜餞腌制,細(xì)胞失水過(guò)多,失去選擇透過(guò)性,蔗糖進(jìn)入細(xì)胞;故B錯(cuò)誤.
C、生物大分子形成囊泡,以胞吐和胞吐進(jìn)入細(xì)胞與細(xì)胞膜的流動(dòng)性;故C正確.
D、②主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是能量,③協(xié)助擴(kuò)散的動(dòng)力是濃度差,共同點(diǎn)需要載體;故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題以概念圖的形式,考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示細(xì)胞內(nèi)由被膜小泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在細(xì)胞內(nèi)吞過(guò)程中,被吞入的物質(zhì)要與細(xì)胞膜上的
 
蛋白結(jié)合,內(nèi)陷形成內(nèi)吞泡.內(nèi)吞泡與內(nèi)含多種水解酶的丙融合形成丁,除了圖中所示的功能外,丙還能夠分解
 
,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(2)在圖中戊上所進(jìn)行的過(guò)程稱(chēng)為
 
,形成的產(chǎn)物在甲中加工成具有一定
 
的蛋白質(zhì),這是它們具有生物活性的前提.COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)
 
方向的“貨物”運(yùn)輸.在乙中,蛋白質(zhì)被分揀,有目的地送往
 
.下列物質(zhì)中,需要經(jīng)過(guò)COPⅡ被膜小泡運(yùn)輸并經(jīng)過(guò)a過(guò)程的是
 

a.唾液淀粉酶      b.生長(zhǎng)激素     c.抗體     d.細(xì)胞膜上載體
(3)若定位在甲中的某些蛋白偶然摻入乙,則圖中
 
可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白的回收.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

資料表明,血漿中的LDL(一種富含膽固醇的脂蛋白復(fù)合體)與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合進(jìn)入細(xì)胞,LDL在溶酶體的作用下釋放出膽固醇,參與細(xì)胞代謝.請(qǐng)分析回答:

(1)圖表示LDL通過(guò)
 
(方式)進(jìn)入細(xì)胞,在溶酶體的作用下釋放出膽固醇.細(xì)胞對(duì)LDL的吸收過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(2)圖中①過(guò)程稱(chēng)為
 
,②過(guò)程體現(xiàn)了基因可以通過(guò)控制
 
來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀.
(3)從圖可知,當(dāng)細(xì)胞中膽固醇含量較高時(shí),膽固醇可以抑制酶A的合成和活性,也可以抑制LDL受體的合成,還可以促進(jìn)酶B的活性以形成膽固醇酯儲(chǔ)存起來(lái),從而降低膽固醇的含量.這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果飲用水中被一種雌性激素類(lèi)似物污染,可能會(huì)導(dǎo)致下列哪種結(jié)果( 。
A、雌性個(gè)體的促性腺激素含量上升
B、雌性個(gè)體的促性腺激素釋放激素的含量上升
C、雌性個(gè)體分泌雌激素含量上升
D、對(duì)雌性個(gè)體的卵泡刺激增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)下列4圖中的曲線分析,其敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、甲圖表示,CO2的濃度對(duì)植物的光合作用強(qiáng)度有一定影響
B、乙圖表示,在氧濃度不超過(guò)B點(diǎn)情況下根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的量隨氧濃度的增大而增大
C、丙圖表示,縮短光照時(shí)間可促使A植物提前開(kāi)花
D、丁圖表示,OA與AB生長(zhǎng)激素濃度對(duì)植物均起促進(jìn)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是(  )
A、巨噬細(xì)胞吞噬外來(lái)細(xì)菌,必須有抗體參加
B、B細(xì)胞和T細(xì)胞所含的基因不同,功能也不同
C、先天性胸腺發(fā)育不全的患者,細(xì)胞免疫有缺陷
D、記憶細(xì)胞的作用與外來(lái)抗原的多少有密切關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

二倍體水稻高稈對(duì)矮稈呈顯性,在矮稈品種田中發(fā)現(xiàn)了一株高稈植株,用這高稈植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)得到了多個(gè)植株,這些植株有可能是( 。
A、不能開(kāi)花結(jié)籽的矮桿植株
B、能開(kāi)花結(jié)籽的矮稈植株
C、能開(kāi)花結(jié)籽的高稈和矮桿植株
D、能開(kāi)花結(jié)籽的高稈植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示拜爾利用燕麥胚芽鞘尖端,進(jìn)行有關(guān)向光性的探索實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是(  )
A、該實(shí)驗(yàn)在光下進(jìn)行,不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B、該實(shí)驗(yàn)證明單側(cè)光影響生長(zhǎng)素分布
C、兩組不同的處理使尖端對(duì)下部的影響不均勻
D、該實(shí)驗(yàn)證明了尖端產(chǎn)生的影響能經(jīng)瓊脂擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是(  )
A、原核生物細(xì)胞內(nèi)不含線粒體,所以它不能進(jìn)行有氧呼吸
B、原核生物細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂,真核生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
C、真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行
D、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

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