科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙酰膽堿是這兩個神經(jīng)元之間的神經(jīng)遞質(zhì) |
B、乙酰膽堿是這兩個神經(jīng)元的營養(yǎng)物質(zhì) |
C、乙酰膽堿是下一個神經(jīng)元所產(chǎn)生的 |
D、乙酰膽堿是所有神經(jīng)元之間的神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提出問題是只建立在豌豆純合親本雜交實驗基礎(chǔ)上的 |
B、F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子(D:d=1:1)”屬于推理內(nèi)容 |
C、為了驗證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗 |
D、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0條 |
B、20條 |
C、大于0小于20條 |
D、以上情況都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、營養(yǎng)級越高的生物所獲得的能量也越多 |
B、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè),為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量,應(yīng)以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對象 |
C、“;~塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng),能量可循環(huán)流動 |
D、在我國西部大開發(fā)中應(yīng)采用“退耕還草”的措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、操作對象是脫氧核苷酸 |
B、對DNA進行改造和重組只能在細胞內(nèi)完成的 |
C、不能定向改造生物的遺傳性狀 |
D、打破遠緣雜交不育的障礙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1對等位基因雜合、6對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為
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B、3對等位基因雜合、4對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為
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C、5對等位基因雜合、2對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為
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D、7對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率與7對等位基因雜合的個體出現(xiàn)的概率不同 |
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