【題目】科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成,是因?yàn)椋?)
A. 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到
B. 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破
C. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)
D. 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖中的a、b、c分別表示某捕食鏈中的第一、二、三營養(yǎng)級(jí),每個(gè)營養(yǎng)級(jí)不同物種個(gè)體數(shù)量如甲圖所示(圖中每一柱條代表一個(gè)物種)。經(jīng)過一段時(shí)間后,各營養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量變化如乙圖所示。有關(guān)敘述正確的是
A. 圖中的a、b、c代表的所有生物,共同組成一個(gè)生物群落
B. 圖中a營養(yǎng)級(jí)各種生物之間緊密聯(lián)系,不具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C. 圖中所示各營養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量發(fā)生變化,但物種的豐富度基本未變
D. 圖中b營養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多,c營養(yǎng)級(jí)獲得的能量最少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖是正常人體處在溫度變化的環(huán)境中,機(jī)體散熱量變化曲線圖,下列說法中不正確的是( )
A.t3~t4時(shí)段,產(chǎn)熱量等于散熱量
B.t1~t2時(shí)段,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差增大造成
C.t2~t3時(shí)段,散熱量減少,這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.t3~t4時(shí)段的散熱量大于0~t1時(shí)段,t3~t4時(shí)段的體溫低于0~t1時(shí)段[
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防的敘述,正確的是( )
A.患苯丙酮尿癥的婦女與正常男性生育的后代適宜選擇生女孩
B.羊水檢測(cè)是產(chǎn)前診斷的惟一手段
C.產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病
D.遺傳咨詢的第一步就是分析確定遺傳病的傳遞方式
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在生物體內(nèi),作為生命活動(dòng)的承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、生物膜結(jié)構(gòu)的主要成分的化合物依次分別為
A. 糖類,脂類、核酸 B. 蛋白質(zhì)、磷脂、核酸
C. 蛋白質(zhì)、糖類、核酸 D. 蛋白質(zhì)、核酸、磷脂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)下列有關(guān)形成原理或技術(shù)的敘述,正確的是( )
A.“太空椒”的獲得主要利用了基因突變?cè)?/span>
B.“抗蟲棉”的獲得是利用了雜交育種的原理
C.培育無子西瓜是利用了單倍體育種原理
D.培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因工程技術(shù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】埃博拉出血熱(EBHF)是由EBV(一種絲狀單鏈RNA病毒)引起的,EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后,將其核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì),通過下圖途徑進(jìn)行增殖。如直接將EBV的RNA注入人體細(xì)胞,則不會(huì)引起EBHF。下列推斷正確的是
A.過程②的場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體,過程①所需的酶可來自宿主細(xì)胞
B.過程②合成兩種物質(zhì)時(shí)所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量一定相同
C.EBV增殖過程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP
D.過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列過程可以“雙向”進(jìn)行的是
A. 金絲雀虉草的胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
B. 人體血漿和組織液間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移
C. 縮手反射時(shí)興奮在反射弧上的傳遞
D. 草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的能量流動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過對(duì)某生物體內(nèi)的核酸成分的化學(xué)分析得知,該生物核酸中,嘌呤占58%,嘧啶占42%,由此可以判斷( )
A. 此生物體內(nèi)的核酸一定是DNA
B. 該生物一定不含DNA而含RNA
C. 若此生物只含DNA,則一定是單鏈的
D. 若此生物含DNA,則一定是雙鏈的
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