【題目】櫻桃番茄(二倍體)的果實(shí)顏色多為紅色,由3號染色體上的a基因控制。研究人員在育種時發(fā)現(xiàn)一株結(jié)黃色果實(shí)的櫻桃番茄,經(jīng)分析確定這株番茄的3號染色體有三條,其他染色體正常,該植株的基因型為Aaa。該植株進(jìn)行減數(shù)分裂時,3號染色體中的任意兩條發(fā)生配對并正常分離,第三條染色體隨機(jī)移到細(xì)胞一極。將該植株自交得F1。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.該植株可產(chǎn)生A、Aaa、a四種配子,且數(shù)量比為1111

B.F1中結(jié)黃色果實(shí)的植株中既有二倍體,也有三倍體和四倍體

C.F1中結(jié)黃色果實(shí)的植株全是雜合子,結(jié)紅色果實(shí)的植株全是純合子

D.若按體細(xì)胞染色體數(shù)目進(jìn)行分類,則F1植株可分為3種類型

【答案】D

【解析】

二倍體和多倍體:由受精卵發(fā)育而成的個體,體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體叫做二倍體;體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的個體叫做多倍體。

A、該植株的基因型為Aaa,產(chǎn)生的配子及其比例為AAaaaa=1221,A錯誤;

BF1中結(jié)黃色果實(shí)的植株的基因型為AA、AaAAa、Aaa、AAaa、Aaaa,其中基因型為AAaAaa植株的3號染色體有三條,為三體;AAaaAaaa植株的3號染色體有四條,為四體,B錯誤;

C、F1中結(jié)黃色果實(shí)的植株的基因型為AA、Aa、AAa、Aaa、AAaa、Aaaa,其中基因型為AA植株為純合子,結(jié)紅色果實(shí)的植株的基因型為aa、aaaaaaa,全是純合子,C錯誤;

D、若按體細(xì)胞染色體數(shù)目進(jìn)行分類,則F1植株可分為3種類型,即2n、2n+12n+2,D正確。

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是( 

A.細(xì)胞核是細(xì)胞最中心的部分

B.細(xì)胞核是由核膜核仁組成

C.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D.核膜是雙層膜的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生物組織的鑒定實(shí)驗(yàn)中,對實(shí)驗(yàn)材料的選擇,下列錯誤的是(  )。

A. 可用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水來鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質(zhì)

B. 花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料

C. 食用花生油最好選用蘇丹Ⅳ染液來鑒定,而一般不選用蘇丹Ⅲ染液來鑒定

D. 甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多糖且近于白色,因此可以用于進(jìn)行還原糖的鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)與功能,一般選取哺乳動物成熟的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料。請分析回答下列有關(guān)問題:

1)選取哺乳動物成熟紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料的兩點(diǎn)原因是 ; 。

2)應(yīng)將選取的實(shí)驗(yàn)材料放入 中,一段時間后細(xì)胞才能破裂,這一事實(shí)說明紅細(xì)胞的邊界是 。

3)下表是測得的幾種動物細(xì)胞細(xì)胞膜中化學(xué)成分及含量:

物質(zhì)種類
膜的類別

蛋白質(zhì)
%

脂質(zhì)(%
(主要是磷脂)

糖類
%

變形蟲細(xì)胞膜

54

42

4

小鼠肝細(xì)胞膜

44

52

4

人紅細(xì)胞膜

49

43

8

依上表數(shù)據(jù),請分析組成細(xì)胞膜的化學(xué)物質(zhì)在組成上的共同點(diǎn)是 ;主要區(qū)別是 。不同種類細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的含量不同可能與 有關(guān)。

4)細(xì)胞膜的功能是 、 、 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與基因和基因的表達(dá)相關(guān)的敘述,錯誤的是(

A.細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時,子細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)與基因數(shù)目都可能發(fā)生變化

B.反密碼子是tRNA上可以與mRNA上的密碼子互相配對的3個堿基

C.一個mRNA分子上可相繼結(jié)合多個核糖體,每個核糖體上可同時合成多條肽鏈

D.即使基因的堿基序列不發(fā)生改變,生物體的性狀也可能發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物工程是一門生物科學(xué)與工程技術(shù)有機(jī)結(jié)合而興起的一門綜合性的科學(xué)技術(shù),近些年來發(fā)展迅猛,碩果累累,下列關(guān)于生物工程的說法,不正確的是( )

A. 植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合技術(shù)的原理是-一樣的,植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是不同的

B. 從理論上講,基因工程和細(xì)胞工程都可以定向改造生物的遺傳性狀

C. 基因工程的工具酶有限制酶、DNA連接酶等,細(xì)胞工程的工具酶有纖維素酶、胰蛋白酶等

D. 通過基因工程和發(fā)酵工程可以生產(chǎn)出乙肝疫苗、胰島素、某些種類的單克隆抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某真核生物酶E的基因發(fā)生了一個堿基的替換,有關(guān)其表達(dá)產(chǎn)物的敘述不正確的是(

A.若酶E的氨基酸數(shù)目不變,活性不變,則堿基替換可能沒有改變酶E的氨基酸序列

B.若酶E的氨基酸數(shù)目不變,活性下降,則堿基的替換造成了酶E的一個氨基酸替換

C.若酶E的氨基酸數(shù)目不變,活性增強(qiáng),則堿基的替換沒有改變酶E的空間結(jié)構(gòu)

D.若酶E的氨基酸數(shù)目減少,活性喪失,則堿基的替換使得酶E的翻譯提前終止

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲組酵母菌進(jìn)行需氧呼吸,乙組酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸,若兩組酵母菌分別產(chǎn)生出等量的CO2,那么它們各自所消耗的葡萄糖量之比是

A.21B.12C.31D.13

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于細(xì)胞間信息交流的方式是

A. 相鄰細(xì)胞膜間的接觸B. 植物細(xì)胞間的胞間連絲

C. 細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝D. 激素與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的受體結(jié)合

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