某植物的花色受不連鎖的兩對(duì)基因A/a、B/b控制，這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示，此外，a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用．現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到Fl，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是（　　）
A、白：粉：紅，3：10：3
B、白：粉：紅，3：12：1
C、白：粉：紅，4：9：3
D、白：粉：紅，6：9：1
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干可知，本題是的知識(shí)點(diǎn)是基因的自由組合定律的應(yīng)用，通過(guò)題圖看出，該遺傳是多對(duì)基因控制同一效應(yīng)的遺傳現(xiàn)象．再分析問(wèn)題要求可知題型是根據(jù)親代基因型求出后代表現(xiàn)型的類(lèi)型，用正推法寫(xiě)出遺傳圖解，然后結(jié)合題目信息直接解出．
解答： 解：由題意知，親本基因型是AABB和aabb，雜交獲得子一代的基因型是AaBb，子一代自交子得二代，其基因型可表示為，A-B-：A-bb：aaB-：aabb═9：3：3：1
觀察題圖可知，基因型為aaB- 和aabb的個(gè)體為白色，又知a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用，所以紅花的基因型為AABB和AAB-，其余的為粉花，綜上所述三種花的比例為
白：粉：紅═4：9：3．
故答案應(yīng)為：C
點(diǎn)評(píng)：本題是自由組合現(xiàn)象的靈活運(yùn)用，分析好題圖，正確理解a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用這一信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1為夏季晴朗的某白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度變化曲線(xiàn)圖．圖2為某研究人員將該植物葉片放在溫度為15℃的密閉容器中，繪制的光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）光照強(qiáng)度直接影響光合作用的
 
過(guò)程，二氧化碳濃度直接影響光合作用的
 
過(guò)程．
（2）分析圖1中B、C兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，
 
時(shí)刻葉肉細(xì)胞之間的CO2濃度相對(duì)較高，
 
時(shí)刻葉肉細(xì)胞葉綠體中C5化合物的含量相對(duì)較大．這一天中該植物有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是
 
．
（3）分析圖2，在1klx的光照條件下，該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2量為
 
mL；影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是
 
．
（4）其他條件不變，若以CO2吸收量為觀測(cè)指標(biāo)，請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出該植物在密閉容器內(nèi)CO2吸收量的變化曲線(xiàn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)重要特點(diǎn)是它常常趨向于穩(wěn)態(tài)（穩(wěn)定性）．如圖所示甲表示草場(chǎng)載畜量對(duì)生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量的影響（凈生產(chǎn)量即生產(chǎn)者光合作用所制造的有機(jī)物總量與自身呼吸消耗量的差值）．圖乙表示自然種群大小對(duì)生殖數(shù)量、死亡數(shù)量的影響．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、由圖甲可知，載畜量超過(guò)C點(diǎn)后將破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
B、由圖甲可知，適度放牧有利于提高并維持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
C、由圖乙可知，F(xiàn)點(diǎn)時(shí)該種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型
D、若圖乙表示某草場(chǎng)羊的種群，則控制其數(shù)量在E點(diǎn)比較適宜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103 kJ/（m2?y）]．下列敘述正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量是1.1×105 kJ/（m2?y）
B、在該生態(tài)系統(tǒng)中，類(lèi)群Ⅳ包括全部的微生物和一些腐生動(dòng)物
C、Ⅰ為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，Ⅱ?yàn)榈谌隣I(yíng)養(yǎng)級(jí)，兩者之間的能量傳遞效率約為15.6%
D、由生產(chǎn)者、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中能量是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某一個(gè)較大動(dòng)物種群，基因型為AA、Aa、aa個(gè)體數(shù)之比為1：1：1（且三種基因型中的雌雄個(gè)體均相等）．在這個(gè)種群中，只有表現(xiàn)型相同的個(gè)體間才能隨機(jī)交配，表現(xiàn)型不同的個(gè)體間不能交配．從理論上來(lái)看，該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的F1中，基因型Aa個(gè)體所占比例是（　�。�
A、
1
3
B、
1
2
C、25%
D、30%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，據(jù)圖分析，不能得出的是（　　）
A、生長(zhǎng)素對(duì)3種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng)
B、A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度
C、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度促進(jìn)芽、莖的生長(zhǎng)，抑制根的生長(zhǎng)
D、幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感，成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)不敏感

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（　�。�
A、動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大，有利于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)供胚胎發(fā)育
B、精子細(xì)胞的線(xiàn)粒體聚集在尾的基部，有利于精子的運(yùn)動(dòng)
C、人的紅細(xì)胞呈圓餅狀，有利于紅細(xì)胞與血漿間進(jìn)行氣體交換
D、核膜上有核孔，有利于控制合成蛋白質(zhì)的遺傳物質(zhì)進(jìn)出

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通過(guò)對(duì)煙草花葉病毒的化學(xué)成分分析，發(fā)現(xiàn)與它相類(lèi)似的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、核糖體B、中心體
C、染色體D、線(xiàn)粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

亨廷頓病是一種罕見(jiàn)的單基因遺傳�。鐖D為某家族亨廷頓病的遺傳系譜圖（注：帶陰影者為患者）．下列有關(guān)敘述不合理的是（　�。�
A、通過(guò)對(duì)Ⅰ1個(gè)體進(jìn)行基因檢測(cè)可確定該遺傳病的顯隱性關(guān)系
B、Ⅲ1與Ⅲ3的基因型一定相同
C、圖示信息表明該遺傳病最可能是顯性遺傳
D、男性患者將致病基因傳遞給子代的幾率大于女性患者

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案