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【題目】某植物體細胞含有大小各不相同的10 條染色體，正常情況下將不能發(fā)生

A.染色體數目變化B.基因重組C.有絲分裂D.基因突變

【答案】B

【解析】

植物體細胞含有大小各不相同的10條染色體，說明該植物的體細胞中沒有同源染色體，所以是一株只含1個染色體組的單倍體植物，不能發(fā)生基因重組和減數分裂，但個體發(fā)育過程中離不開細胞有絲分裂和細胞分化以及基因突變。

A、該植物體細胞在有絲分裂后期染色體數目會加倍，A錯誤；

B、該植物體細胞中沒有同源染色體，所以不會發(fā)生基因重組，B正確；

C、植物體細胞能通過有絲分裂產生新的子細胞，C錯誤；

D、單倍體植株可以進行基因突變，D錯誤；

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某校生物科技活動小組關于“調查人群中某些性狀的遺傳”課題的研究方案：

I.課題名稱：人群中xx性狀的遺傳調查。

研究目的、研究內容、材料用具、研究過程（略）。

調査結果

請分析該研究方案并回答有關問題：

（1）血友病是X染色體上的隱性遺傳病，該小組對某家庭的血友病患者進行遺傳調査并記錄，根據下面的“家庭成員血友病調査表”，判斷“本人”（女性）的基因型（用B或b表示）是________，其（“本人”）父親的致病基因來自調查表中的______，血友病致病的根本原因是_________。

（2）該小組又對第二個家庭的遺傳�。ㄓ�D或d表 示）進行調查，調查結果繪制成遺傳系譜圖，請據圖回答：

①從遺傳圖解分析，該遺傳病的遺傳方式為_______。

②Ⅱ5的基因型為________。

③若Ⅱ6和Ⅱ7再生一個男孩，正常的概率是_____。

④假若第一家庭成員中沒有第二家庭的致病基因，第二家庭成員中也沒有第一家庭的致病基因，II8與第一個家庭中的“本人”婚配，生一個患病孩子的概率為____兩種致病基因的遺傳遵循_______定律。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種物質的合成過程需要供給氮源

A.糖原B.淀粉C.脂肪D.葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質中一定含有肽鍵的是

A.酶、載體蛋白B.血紅蛋白、胰島素

C.維生素、酶D.膽固醇、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家做過如下的實驗：①把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端；②把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學上端，把另兩塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；③把一段燕麥胚芽鞘倒轉過來，把形態(tài)學上端朝下，做同樣實驗。 三個實驗都給予單側光照射。經過一段時間后，接受塊①②③④⑤⑥的成分變化的敘述正確的是(　　)

A. ①含生長素比②多，③含生長素比④多

B. ①含生長素比②少，⑤含生長素比⑥多

C. 在③④⑤⑥小塊中，⑤含生長素最多

D. ③④中生長素含量之和比⑤⑥中含生長素多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農業(yè)生產上，人工合成的某些生長素類似物經常被作為稻田除草劑，其原理是

A. 高濃度時促進水稻生長 B. 高濃度時促進雜草生長

C. 高濃度時抑制雜草生長 D. 低濃度時促進雜草衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應，某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體(它們的生長速率依次遞增)，實驗中將一定濃度的生長素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上，結果如圖所示，據圖分析，正確的敘述是

A. 該實驗的自變量是不同生長速率的突變體和噴施的不同試劑種類

B. 對照組的結果說明該組的矮生豌豆幼苗沒有生長現象

C. 體外噴施生長素溶液能明顯促進矮生豌豆的生長

D. 生長速率越快的品種，赤霉素的作用效應越顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當神經沖動在軸突上傳導時，下列敘述錯誤的是（ ）

A.丁區(qū)發(fā)生K+外流和Na+大量內流

B.甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復為靜息電位狀態(tài)

C.乙區(qū)與丁區(qū)間膜內局部電流的方向是從乙到丁

D.圖示神經沖動的傳導方向有可能是從左到右或從右到左

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個種群的增長率為零,下列會出現的情況是

A. 種群接近其負荷能力

B. 種群增加，寄生和捕食的情況增加

C. 種群會因有毒廢物的積累而減少

D. 種群增加，并出現食物和棲息地的激烈競爭

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