分析 分析題圖:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~15依次表示1細(xì)胞膜、2細(xì)胞壁、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質(zhì)、8核膜、9核液、10核孔、11線粒體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13游離的核糖體、14液泡和15附著型核糖體.
解答 解:(1)結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素和果膠.
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[11]線粒體,該結(jié)構(gòu)是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所.
(3)中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
(4)洋蔥根尖細(xì)胞不含[4]葉綠體.
故答案為:
(1)細(xì)胞壁 纖維素 果膠
(2)[11]線粒體 有氧呼吸
(3)中心體 與有絲分裂有關(guān)
(4)[4]葉綠體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑤ | B. | ②③④⑦ | C. | ②③④⑤⑦ | D. | ②③④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探索外星空間是否存在生命的過程中,科學(xué)家始終把尋找水作為關(guān)鍵的一環(huán),這是因?yàn)椋^大多數(shù)生化反應(yīng)必須在水中進(jìn)行 | |
B. | 水是細(xì)胞鮮重含量最高的化合物 | |
C. | 水在細(xì)胞中的存在形式并非一成不變 | |
D. | 自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強(qiáng)弱關(guān)系不大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子是由4種核糖核苷酸相互連接而形成的生物大分子 | |
B. | DNA分子的基本骨架是由磷酸和脫氧核糖和堿基交替連接而形成的 | |
C. | 脫氧核糖核苷酸相互連接形成DNA能夠產(chǎn)生水 | |
D. | DNA分子的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械,并且游離的磷酸基位于同一端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AA、Aa和$\frac{1}{16}$ | B. | Aa、Aa和$\frac{1}{9}$ | C. | Aa、AA和$\frac{1}{4}$ | D. | Aa、Aa和$\frac{1}{64}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多倍體育種 | B. | 誘變育種 | C. | 單倍體育種 | D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
被食者 捕食者 | 綠藻 | 螺螄 | 水草 | 鯽魚 | 輪蟲 |
螺獅 | √ | √ | |||
鯽魚 | √ | √ | √ | √ | |
輪蟲 | √ |
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