科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程Ⅰ稱為轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在細胞核中 | |
B. | 與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的核酸,只有mRNA | |
C. | 如果抑癌基因的有義序列為“-TCAGCTAG-”,則能發(fā)生如圖變化的鄰近基因有義序列為“-TCAGCTAG-” | |
D. | 細胞中若出現(xiàn)了雜交分子,此時因過程Ⅱ被抑制,而抑癌基因保持沉默 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•寧波三模)如圖縱向表示海洋不同深度中魚類的食物分布狀況,曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的數(shù)量變化.下列對此圖的分析,錯誤的是( )
A.海洋中的魚類具有垂直分層現(xiàn)象
B.此圖表明魚類對食物的競爭狀況
C.此圖表明海洋中魚類的捕食狀況
D.此圖表明海洋中魚類的共生關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•曲沃縣校級期中)扦插帶芽的枝條容易生根成活,因為( )
A.芽能發(fā)育成莖和葉
B.芽能進行光合作用
C.芽能產(chǎn)生生長素
D.芽能供應(yīng)生根所需的有機營養(yǎng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2003•廣東)中樞神經(jīng)系統(tǒng)中嚴重損傷后可以立即引起心跳和呼吸停止的部位是( )
A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓腰段
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•淄博校級月考)早春季節(jié),農(nóng)民在水稻播種之前要進行催芽,即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時(非恒溫,讓其自然變涼),再堆放在一起,并用塑料薄膜覆蓋好.在種子萌發(fā)過程中要常掀開薄膜,并經(jīng)常進行翻種.請根據(jù)上面材料回答問題:
(1)必須用一定溫度的水浸泡的目的是 .
(2)經(jīng)常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱,這是防止 造成爛芽和爛根.
(3)為了探究種子萌發(fā)時所進行的細胞呼吸類型,請據(jù)所給的材料和用具設(shè)計實驗:
Ⅰ.實驗原理:種子萌發(fā)過程中,如只進行有氧呼吸則吸收氧氣量和CO2釋放量相等;如果進行無氧呼吸則只釋放CO2.
Ⅱ.實驗材料和用具:萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮管的玻璃罩2只、100mL的燒杯4個、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林.
Ⅲ.實驗方法:按照裝置甲圖將實驗材料和用具裝好.如想得到預(yù)期的實驗結(jié)論,必須同時設(shè)計另一組實驗裝置即裝置乙,請指出應(yīng)如何設(shè)計.(在方框內(nèi)繪出裝置乙的圖示并做好相應(yīng)標注)
Ⅳ.完成如下表格,預(yù)測實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論.(請描述裝置甲和乙中液滴移動狀況)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•淄博校級月考)如圖所示為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B.曲線BC段酵母菌的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸
C.乙醇含量過高是酵母菌種群數(shù)量從C點下降的主要原因之一
D.T1T2時間段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌進行有氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 囊泡膜與靶膜的融合體現(xiàn)了生物膜的流動性 | |
B. | 高爾基體膜可以形成囊泡,細胞膜則不可以 | |
C. | V與T的特異性結(jié)合,保證了囊泡對貨物的準確運輸 | |
D. | 囊泡對貨物的準確運輸需要消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量 |
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