【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

B.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能合成ATP

C.ATP水解脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后，可以作為轉(zhuǎn)錄的原料

D.光合作用合成的ATP主要用于葉肉細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子

【答案】D

【解析】

ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，P 代表磷酸基團(tuán)。ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用。

A、細(xì)胞核中的生命活動(dòng)也需要消耗能量，故線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用，A正確；

B、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段均位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，都產(chǎn)生少量的ATP，故在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP，B正確；

C、ATP水解脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后變成腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本單位之一，故可以作為轉(zhuǎn)錄的原料，C正確；

D、光合作用合成的ATP用于光合作用的暗反應(yīng)，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（ ）

A.龍膽紫溶液染色后，在高倍鏡下可觀察到細(xì)胞中染色體的形態(tài)和分布

B.“檢測(cè)生物組織中的脂肪”和“綠葉中色素的提取”實(shí)驗(yàn)中，酒精作用相同

C.健那綠染色后的葉肉細(xì)胞，不易觀察到藍(lán)綠色的線粒體

D.當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，紅細(xì)胞不一定會(huì)由于吸水而漲破

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于病原體的是 （ ）

A.感冒病毒B.破傷風(fēng)桿菌C.蛔蟲(chóng)D.蒼蠅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙型肝炎病毒HBV是一種很小的病毒，下列與該病毒相關(guān)的敘述正確的是

A. 用培養(yǎng)基進(jìn)行HBV培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)適當(dāng)添加動(dòng)物血清

B. HBV結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器

C. 分析HBV堿基種類和比例可確定其遺傳物質(zhì)的類型

D. 利用病毒侵染35S標(biāo)記的宿主細(xì)胞可標(biāo)記病毒的核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種自花傳粉的豆科植物，同一植株能開(kāi)很多花，不同品種植株所結(jié)種子的子葉有紫色也有白色�，F(xiàn)用該豆科植物的甲、乙、丙三個(gè)品種的植株進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)組別

親本的處理方法

所結(jié)種子的性狀及數(shù)量

紫色子葉

白色子葉

實(shí)驗(yàn)一

將甲植株進(jìn)行自花傳粉

409粒

0

實(shí)驗(yàn)二

將乙植株進(jìn)行自花傳粉

0

405粒

實(shí)驗(yàn)三

將甲植株和乙植株雜交

396粒

0

實(shí)驗(yàn)四

將丙植株進(jìn)行自花傳粉

297粒

101粒

分析回答：

（1）在該植物種子子葉的紫色和白色這一對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是________。如果用A代表顯性基因，a代表隱性基因，則甲植株的基因型為________，丙植株的基因型為________。

（2）實(shí)驗(yàn)三所結(jié)的紫色子葉種子中，能穩(wěn)定遺傳的種子占_______。

（3）若將丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時(shí)，接受乙植株的花粉，則預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為紫色子葉種子：白色子葉種子＝_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，激素調(diào)節(jié)是其生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，在根本上是基因組在________程序性表達(dá)的結(jié)果。

（2）環(huán)境因子的變化通過(guò)引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括________合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對(duì)上述________進(jìn)行調(diào)節(jié)，二者相互作用并最終影響生命活動(dòng)與生長(zhǎng)發(fā)育。

（3）為促進(jìn)空中壓條生根，使用尿液反復(fù)浸泡的黃泥封埋枝條切口，原因是：________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 探究溫度對(duì)酶活性的影響，一般用H2O2做底物

B. 探究某種酶的最適pH時(shí)，應(yīng)先將底物溶液和酶溶液的pH調(diào)整到預(yù)設(shè)數(shù)值后再混合

C. 驗(yàn)證酶的高效性實(shí)驗(yàn)中，自變量是催化劑的種類

D. 探究某種酶的最適溫度實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)時(shí)間、pH等都是無(wú)關(guān)變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇合理的是

A.選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，可獲得脫毒苗

B.選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理，可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體

C.選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，有利于獲得大量細(xì)胞

D.選擇MII中期的卵母細(xì)胞作為體細(xì)胞核移植的受體細(xì)胞，有利于重組細(xì)胞的發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究 小麥種子在不同萌發(fā)時(shí)間和不同溫度下對(duì)胚乳中淀粉酶活性的影響，某研究小組將小麥種子在25℃條件下培養(yǎng)出萌發(fā)天數(shù)分別為3天、4天、5天的小麥種子幼苗，研磨成勻漿(即為酶溶液，且酶濃度相同)，同時(shí)提供濃度為1％淀粉溶液，緩沖液，碘液，30℃、35℃、40℃水浴鍋，計(jì)時(shí)器，白瓷板，標(biāo)準(zhǔn)比色卡等材料用具。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)要求，補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)原理：________________________；____________________。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取9支潔凈的試管，編號(hào)1～9，分別加入等量的緩沖液和20 ml的1％淀粉溶液。1～3號(hào)試管置于30℃水浴鍋中，4～6號(hào)試管置于35℃水浴鍋中，7～9號(hào)試管置于40℃水浴鍋中，保溫5 min。

②___________________________________。

③觀察計(jì)時(shí)。吸取試管中的混合液1滴滴在白瓷板上，加1滴稀碘液，觀察顏色，當(dāng)與標(biāo)準(zhǔn)比色卡顏色相同時(shí)，即反應(yīng)到達(dá)終點(diǎn)，記錄時(shí)間。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

萌發(fā)3天的小麥幼苗胚乳，30℃時(shí)反應(yīng)時(shí)間是24 min ，35℃時(shí)反應(yīng)時(shí)間是20 min，40℃時(shí)反應(yīng)時(shí)間是13 min；

萌發(fā)4天的小麥幼苗胚乳，30℃時(shí)反應(yīng)時(shí)間是20 min，35℃時(shí)反應(yīng)時(shí)間是17 rain，40℃時(shí)反應(yīng)時(shí)間是12 min；

萌發(fā)5天的小麥幼苗胚乳，30℃時(shí)反應(yīng)時(shí)間是16 min，35℃時(shí)反應(yīng)時(shí)間是13 rain，40℃時(shí)反應(yīng)時(shí)間是10 min；

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______________________。

（5）實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駥⒃搶?shí)驗(yàn)的檢測(cè)試劑碘液換為斐林試劑?為什么?____________________________

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