某人能讀書看報，也可以寫文字，但就是聽不懂別人說的話，這表明他的大腦受到損傷。受損傷的區(qū)域是

A．大腦皮層運動區(qū)

B．大腦皮層S區(qū)

C．大腦皮層H區(qū)

D．大腦皮層側(cè)面某一特定區(qū)域

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某昆蟲種群產(chǎn)生了一次基因突變，使原淺體色群體中出現(xiàn)了少數(shù)深體色的個體，其基因頻率變化如下圖。以下敘述錯誤的是

A．大約在第10代發(fā)生了基因突變，產(chǎn)生了新的A基因，隨后A的等位基因在自然選擇中被逐漸淘汰

B．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變導致生物朝一定方向不斷進化

C．第24代時該種群的基因型頻率為AA10%Aa20%aa70%則下一代種群中a基因頻率小于80%

D．環(huán)境變黑有利于深色個體生存，生物與環(huán)境共同進化，該種群基因庫中A的基因頻率逐漸上升，新物種即將產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇如東高中高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某興趣小組選擇“探究生長素類似物2，4-D對不同植物種子萌發(fā)時胚軸生長的影響”這一課題進行研究。

實驗步驟：

①取剛萌發(fā)的黃豆、赤豆各60粒，分別隨機分為6組，每組10粒。

②取12個培養(yǎng)皿，在培養(yǎng)皿底部墊上濾紙，分為兩大組，一組放置黃豆，另一組放置赤豆，分別編號1、2、3、4、5、6。

③在1號培養(yǎng)皿中噴灑適量清水，2～6號噴灑等量的2．55×10-8g/L、2．55×10-6g/L、2．55×10-4g/L、2．55×10-2g/L、2．55g/L的2，4-D溶液。

④將培養(yǎng)皿放在陰暗處培養(yǎng)，每天定時噴灑相應的2，4-D溶液．5天后測量胚軸的長度并計算胚軸平均生長量。

實驗結果：各組胚軸平均生長量如下表（單位：cm）

組別

1

2

3

4

5

6

黃豆芽

0．69

1．36

1．61

1．19

0．12

0．06

赤豆芽

0．50

0．511

0．53

0．592

0．532

0．37

請回答下列問題：

（1）步驟④需將培養(yǎng)皿放在陰暗處培養(yǎng)的目的是_______________。

（2）為了5天后能得到胚軸的生長量，需要在實驗開始前測量_____________。

（3）2，4-D濃度為2．55×10-2g/L時，對黃豆芽、赤豆芽胚軸生長的影響分別是_____________。

（4）實驗結果表明，兩種豆芽中對生長素類似物（2，4-D）更為敏感的是_______________。

（5）該實驗結果能否說明生長素類似物的作用具有兩重性？___________。簡要說明理由。_________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇如東高中高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于群落結構及演替的理解，正確的是

A．人類的活動不能使演替偏離其自然方向

B．動物在群落中的分層現(xiàn)象與植被的垂直分布無關

C．火災后，自然恢復林的形成屬于群落的次生演替

D．竹林中的竹子高低錯落有致，其在垂體結構上有分層現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇如東高中高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列措施哪一項與植物生長調(diào)節(jié)劑或植物激素的作用無關

A．棉花摘心 B．培育無籽西瓜

C．秋天樹葉脫落 D．熟蘋果促使生獼猴桃成熟

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇如東高中高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在圖示的反射弧中，在S點給予一定強度的電流刺激，結果是

A．興奮只向效應器方向傳遞

B．可使感受器產(chǎn)生興奮

C．可使效應器發(fā)生反應

D．可使大腦產(chǎn)生感覺

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川閬中中學高二上學期周測五生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，請分析回答：

（1）①A、B圖中能反映該魚種的數(shù)量的變化曲線是______________。

②這種魚在t2時期后，種群數(shù)量不再增加，原因之一是_____________有限，種內(nèi)競爭加劇使種群的增長停止。

③在t1時該種群的年齡組成可能為________________。

④若在t2時種群數(shù)量為N，為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長，應使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在________水平。

（2）調(diào)查紅樹林中主要植物的種群數(shù)量時，常用__________法。紅樹林群落的垂直結構既能提高群落利用___________等環(huán)境資源的能力，又為動物的分層提供了__________和__________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川閬中中學高二上學期周測五生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動物，其中某一植食性動物種群個體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個體的遷入與遷出，下列關于該種群個體數(shù)量變化的敘述，錯誤的是（ ）

A．若a點時環(huán)境因素發(fā)生變化，但食物量不變，a點以后個體數(shù)量變化不符合“S”型增長

B．若該種群出生率提高，個體數(shù)量的增加也不會大幅超過b點

C．天敵的大量捕食會導致該種群個體數(shù)量下降，下降趨勢與b—c段相似

D．年齡組成變動會導致該種群個體數(shù)量發(fā)生波動，波動趨勢與c—d段相似

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年甘肅天水一中高二理上第二階段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于人體第一道防線的有 （ ）

①胃液對病菌的殺滅作用

②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用

③吞噬細胞的內(nèi)吞作用

④呼吸道纖毛對病菌的外排作用

⑤皮膚的阻擋作用

⑥效應T細胞與靶細胞接觸

⑦抗毒素與細菌外毒素結合

A．②⑤ B．④⑤ C．①②④⑤ D．②③⑤⑥⑦

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