1．如在一個(gè)長(zhǎng)頸漏斗的漏斗口外密封上一層玻璃紙（玻璃紙是一種半透膜，水分子可以透過(guò)它，而蔗糖分子則不能），往漏斗內(nèi)注人蔗糖溶液，然后將漏斗（漏斗口朝下）浸人盛有清水的燒杯中，使漏斗管內(nèi)外液面的高度相等． 過(guò)-段時(shí)間后，漏斗管內(nèi)液面的高度是否發(fā)生了變化？漏斗液面會(huì)上升．

分析 滲透作用是指水分子等溶劑分子通過(guò)半透膜從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)；條件是半透膜和濃度差．

解答 解：由于半透膜不允許蔗糖分子透過(guò)，故在半透膜的兩側(cè)就會(huì)建立濃度差，同時(shí)進(jìn)入漏斗內(nèi)的水分子速率大于從漏斗中出來(lái)的水分子速率，故漏斗液面會(huì)上升．
故答案為：
漏斗液面會(huì)上升

點(diǎn)評(píng) 本題考查滲透作用，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．水稻的早熟和晚熟 B．豌豆的紫花和紅花

C．人的高鼻梁與塌鼻梁 D．綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的說(shuō)法正確的是

A．質(zhì)粒都含有標(biāo)記基因和限制性內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)，故常作為基因工程的載體

B．噬菌體作為基因工程載體可以將重組DNA導(dǎo)入到受體細(xì)胞獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物

C．農(nóng)桿菌可將以其Ti質(zhì)粒為載體的重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物細(xì)胞以獲得相關(guān)轉(zhuǎn)基因植物

D．采用乳腺細(xì)胞為目的基因的受體細(xì)胞，可獲得乳汁中含有相應(yīng)的產(chǎn)物的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞
C．結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”
D．結(jié)構(gòu)①中存在核酸，而結(jié)構(gòu)④則不含核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系．下列敘述正確的是（　�。�
A．在單側(cè)光條件下，若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a，則背光側(cè)為b
B．將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為b，則遠(yuǎn)地側(cè)為a
C．將植物體水平放置，若莖部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)為d
D．若Ⅰ、Ⅱ代表植物不同器官，器官Ⅱ比器官Ⅰ敏感

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．蝸牛的有條紋（A）對(duì)無(wú)條紋（a）為顯性．在一個(gè)蝸牛自然種群內(nèi)，無(wú)條紋個(gè)體占20%，有條紋個(gè)體中雜合子占$\frac{1}{2}$，若人工抽離無(wú)條紋個(gè)體，讓其他蝸牛間自由交配，子一代中A基因和Aa基因型的頻率分別是（　�。�
A．81.25%，37.5%B．75%，37.5%C．81.25%，25%D．75%，25%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．三百年前，人類發(fā)現(xiàn)綿羊和小山羊感染朊病毒會(huì)患“瘙癢癥”，其病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀，蛋白質(zhì)形態(tài)異常．近年來(lái)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)朊病毒的致病機(jī)理如圖所示，其中⑥表示一種朊病毒，請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中①的形成過(guò)程需要以DNA的一條鏈為模板，①能準(zhǔn)確獲取其模板所攜帶的遺傳信息，依賴于堿基互補(bǔ)配對(duì)．
（2）分析圖甲可知，②③的結(jié)合物作為信號(hào)分子識(shí)別⑤并與之結(jié)合，從而中斷④的合成，由此推測(cè)，⑤最可能為終止密碼子．
（3）圖甲所示過(guò)程需tRNA作為運(yùn)載工具，因tRNA有特殊的結(jié)構(gòu)--一端有攜帶氨基酸的部位，另一端有三個(gè)堿基可與①上堿基發(fā)生互補(bǔ)配對(duì)．因此，直接決定④中氨基酸種類的是①上的密碼子．
（4）由圖乙可知，該種朊病毒的作用機(jī)理是干擾了基因表達(dá)的翻譯過(guò)程，從而使④變?yōu)棰撸c④相比，⑦的改變是多肽鏈延長(zhǎng)（或多肽鏈含有更多的氨基酸），這是引起瘙癢癥患羊蛋白質(zhì)形態(tài)異常的原因之一．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某科研小組對(duì)“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”過(guò)程中攪拌時(shí)間與放射性強(qiáng)弱關(guān)系進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖所示．下列分析不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被侵染的細(xì)菌基本未發(fā)生裂解
B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中充分?jǐn)嚢枘苁顾械氖删w與細(xì)菌脫離
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，做“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的適宜攪拌時(shí)間為2min左右
D．若攪拌4min時(shí)被侵染的細(xì)菌下降為90%，則上清液中32P的放射性會(huì)增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位
B．胡克在顯微鏡下看到的小室是真正的細(xì)胞
C．施旺最先提出動(dòng)物都是由細(xì)胞組成
D．魏爾肖提出所有的細(xì)胞都必定來(lái)自已存在的活細(xì)胞

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