材料一:外部刺激引起肌肉組織興奮反應實驗所得的刺激強度和刺激時間關系如圖1所示.
材料二:現(xiàn)用體重等各方面大體相同的三組兔子進行實驗.將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子體內,然后定時測定兔子甲狀腺所含放射性碘的量,實驗結果如圖2.4d后,向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素,向B組注射生理鹽水,C組注射促甲狀腺激素.

(1)從圖1中可見每一個有效刺激都有一定的強度和時間,在一定范圍內強度和時間的關系是
 

(2)如果用針刺感受器,引起肌肉收縮.感受器中發(fā)生的能量變化是
 

(3)碘進入甲狀腺細胞的方式是
 
.第2d后甲狀腺的放射性量減少的原因是
 

(4)第4d第二次注射后,A組兔子的甲狀腺中放射性含量的變化對應于圖中的
 

(5)請在坐標圖上畫出C組注射促甲狀腺激素后兔子體內甲狀腺的放射性的變化曲線.
(6)設置B組的作用是
 
考點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導,動物激素的調節(jié)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中隨著時間的推移,外部刺激引起肌肉組織興奮反應實驗所得的刺激強度逐漸降低,說明它們呈負相關.
人體內激素的分泌通過反饋調節(jié)的方式調節(jié).促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,但甲狀腺激素濃度高時,反過來抑制促甲狀腺激素的分泌.由于無放射性的甲狀腺激素將抑制甲狀腺合成甲狀腺激素,無放射性的促甲狀腺激素將促進甲狀腺合成甲狀腺激素,生理鹽水既不促進也不抑制甲狀腺合成甲狀腺激素.因此A組兔子的甲狀腺放射性碘的含量最多,C組兔子的甲狀腺放射性碘的含量最少,B組兔子起對照作用.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)從圖1中可見每一個有效刺激都有一定的強度和時間,在一定范圍內強度和時間的關系是強度隨時間的增大而減。
(2)肌肉收縮消耗的是機械能,刺激后產(chǎn)生興奮并傳導屬于電能.
(3)碘離子進入細胞的方式是主運輸.由于碘是合成甲狀腺激素的原料,所以甲狀腺細胞合成并分泌甲狀腺激素時消耗了放射性碘,導致甲狀腺的放射性量減少.
(4)第4d第二次注射后,由于向A組兔子注射了無放射性的甲狀腺激素,抑制促甲狀腺激素的分泌,反而使甲狀腺細胞合成并分泌的甲狀腺激素減少,碘的利用量減少,導致甲狀腺的放射性量減少的幅度最小.因此A組兔子的甲狀腺中放射性含量的變化對應于圖2中的B.
(5)第4d第二次注射后,由于向C組注射促甲狀腺激素,促進甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素,碘的利用量增大,導致甲狀腺的放射性量明顯減少.

(6)由于向B組注射的是生理鹽水,所以在實驗中起對照作用.
故答案為:
(1)強度隨時間的增大而減小 
(2)機械能→電能 
(3)主動運輸   甲狀腺細胞合成并分泌甲狀腺激素消耗了放射性碘 
(4)B 
(5)

(6)對照
點評:本題以探究實驗為背景,考查神經(jīng)興奮及甲狀腺激素的調節(jié),意在考查考生的識圖能力和實驗分析能力,屬于中等難度題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)
B、正常情況下內環(huán)境的各項理化指標都在一定范圍內波動
C、穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)和排泄系統(tǒng)共同維持的
D、體內多對緩沖物質對維持體液pH相對穩(wěn)定具有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗小組為了驗證乙烯的生理作用,進行了下列實驗:
取A、B兩箱尚未成熟的番茄(綠色),A箱用一定量的乙烯利(可釋放出乙烯)處理;B箱不加乙烯利作為對照.當發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時,A箱的番茄呈
 
色,B箱番茄呈
 
色.從這兩箱番茄中取等量的果肉,分別研磨成勻漿,除去勻漿中的色素,過濾.取無色的等量濾液分別加入A、B兩支試管中,再各加入等量斐林試劑,加熱后,搖勻觀察,發(fā)現(xiàn)A試管中呈磚紅色,B試管中也呈此顏色,但比A試管中的顏色
 
(深或淺),說明經(jīng)乙烯利處理后番茄中
 
含量增多了.根據(jù)上述實驗可證明乙烯具有
 
的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某地桑基魚塘的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)有
 
條食物鏈,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的 總能量包括此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者
 
 

(2)虛線表示的生態(tài)系統(tǒng)功能是
 
.蠶糞中的大部分能量屬于第
 
營養(yǎng)級所含的能量.
(3)人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的
 
,從而提高能量利用率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用與呼吸作用是植物體的兩個重要生理活動.下列表示綠色植物在水分充足的條件下有關生理活動變化曲線圖,分析回答相關的問題:

(1)圖1表示在光照充足的條件下,溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響.由圖可知,
 
作用的酶對高溫更敏感.在
 
℃的溫度條件下,呼吸作用最旺盛.
(2)圖2所示是由圖1所示轉變而來的有關光合作用的速度與環(huán)境因素的關系.根據(jù)對圖1、圖2中曲線的分析,你認為光合作用強度與溫度之間的關系是
 
.圖2中在溫度為40℃、光照強度為c時,對應于圖1中表示光合作用強度的二氧化碳相對值是
 
,此時限制光合作用進行的內在因素主要是
 

(3)分析圖1,如果一天中充足光照12小時,白天黑夜均溫,那么,在
 
溫度范圍內,植物積累的有機物最多.請在所給的坐標圖4中畫出在20~60℃范圍內顯示植物凈光合作用的變化曲線.(畫在答題紙上,要求寫出圖中縱坐標顯示點值)
(4)圖3表示光照強度對A、B兩種植物光合作用強度的影響,分析比較A、B兩種植物光合作用過程中對光能利用的差異是
 
.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,
 
植物應種植在較強光照條件下.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜的功能主要由
 
承擔;功能越活躍的膜,
 
的相對含量越高;膜的功能特性是選擇透過性,直接由
 
來決定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

稻一鴨一萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,其中,水生植物紅萍(滿江紅)適生于蔭蔽環(huán)境,可作為鴨子的飼料,鴨子能吃有害昆蟲并供肥,促進水稻生長,對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述錯誤的是(  )
A、該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質循環(huán)和能量流動
B、鴨子既是初級消費者,又是次級消費者
C、生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成
D、水稻和紅萍分層分布,能提高光能利用率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對于原核細胞和真核細胞的敘述中,正確的是( 。
A、真、原核細胞都含有具有膜的細胞器
B、真、原核細胞都有與遺傳有關的DNA分子
C、原核細胞較真核細胞簡單,細胞內只有一種核酸
D、真核細胞具有染色體,原核細胞只具有染色質形態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為綠色植物體內某些代謝過程中物質變化的示意圖,A、B、C 分別表示不同代謝過程.以下表達正確的是( 。
A、C中水參與第二階段的反應,產(chǎn)生于第三階段,測定葉片的C的強度一定要將裝置放在黑暗中
B、B在葉綠體囊狀結構上進行,一定在黑暗中才可以進行
C、A中產(chǎn)生的O2用于C的第二階段,生成CO2,釋放出少量能量
D、X代表的物質在葉綠體中的移動方向為從葉綠體的基質移向葉綠體的囊狀結構

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