A. | FPP合成酶基因表達(dá)過(guò)程中,mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),其作用是作為②的模板 | |
B. | 由于酵母細(xì)胞也能產(chǎn)生FPP,如果誘導(dǎo)酵母細(xì)胞的ERG9酶等相關(guān)基因發(fā)生突變,就能使FPP不形成固醇而轉(zhuǎn)化成青蒿素 | |
C. | 科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過(guò)程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入ADS酶基因和CYP71AV1酶基因 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達(dá),但酵母細(xì)胞合成的青蒿素仍很少,可能原因是大部分FPP轉(zhuǎn)化成了固醇 |
分析 分析題圖:圖中實(shí)線方框中表示青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑,青蒿素的合成需要FPP合成酶、ADS酶和CYP71AV1酶.虛線方框表示酵母細(xì)胞合成FPP合成酶及固醇的過(guò)程,酵母細(xì)胞只能合成FPP合成酶,不能合成ADS酶和CYP71AV1酶,因此其不能合成青蒿素
解答 解:A、細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成的mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì);FPP合成酶基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子作為翻譯合成FPP合成酶的模板,A正確;
B、由圖可知,酵母細(xì)胞能合成FPP合成酶,但不能合成ADS酶和CYP71AV1酶,即酵母細(xì)胞缺乏ADS酶基因和CYP71AV1酶基因,因此其不能合成青蒿素,B錯(cuò)誤;
C、要培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入ADS酶基因、CYP71AV1酶基因,C正確;
D、由圖可知,酵母細(xì)胞中部分FPP用于合成了固醇,因此將相關(guān)基因?qū)虢湍妇,即使這些基因能正常表達(dá),酵母菌合成的青蒿素仍很少,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等;同時(shí)還要求考生能分析題圖,從中提取有效信息答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅的灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用B、b表示)、剛毛與截毛是另一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用D、d表示)。為探究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。提示:右圖為果蠅X、 Y染色體同源區(qū)段(I區(qū)段)和非同源區(qū)段(Ⅱ、Ⅲ區(qū)段),I、Ⅱ、Ⅲ區(qū)段上基因所控制性狀的遺傳均為伴性遺傳。
(1)若只根據(jù)實(shí)驗(yàn)一,可以推斷出等位基因B、b位于 染色體上,等位基因D、d位于性染色體 區(qū)段上(填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。
(2)實(shí)驗(yàn)二中親本的基因型為 ,若只考慮果蠅的體色性狀,在F2的灰身果蠅中,純合子所占比例為 。
(3)用4種不同顏色的熒光分別標(biāo)記實(shí)驗(yàn)二F1中果蠅精原細(xì)胞中基因B、D及等位基因,觀察其分裂過(guò)程中某個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞有3種不同顏色的4個(gè)熒光位點(diǎn),其原因是 .
(4)用某基因型的雄果蠅與任何雌果蠅雜交,后代中雄果蠅的表現(xiàn)型均為剛毛。在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的F2中,符合上述條件的雄果蠅在各自F2中所占比例分別為 和 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了假說(shuō)--演繹法 | |
B. | 摩爾根通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上,運(yùn)用了假說(shuō)--演繹法 | |
C. | 孟德爾通過(guò)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了等位基因 | |
D. | 威斯曼通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中發(fā)現(xiàn)染色體數(shù)目發(fā)生減半 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 實(shí)驗(yàn)組植株光合速率與氣孔導(dǎo)度呈負(fù)相關(guān) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)組植株第16天的光飽和點(diǎn)比第8天的高 | |
C. | 5℃低溫處理番茄幼苗,對(duì)其光合作用造成的影響是不可恢復(fù)的 | |
D. | 若在第4天給實(shí)驗(yàn)組植株提供對(duì)照組條件,則瞬間葉肉細(xì)胞中核酮糖二磷酸的含量上升 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 唾液的殺菌作用 | B. | 接種百白破疫苗 | C. | 白細(xì)胞吞噬病菌 | D. | 皮膚的屏障作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組合 | 母本 | 父本 | F1的表現(xiàn)型及植株數(shù) |
一 | 子葉深綠不抗病 | 子葉淺綠抗病 | 子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病217株 |
二 | 子葉深綠不抗病 | 子葉淺綠抗病 | 子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株; 子葉淺綠抗病108株;子葉淺綠不抗病113株 |
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