9．下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　　）
A．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的時間長B．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的范圍小
C．體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)包含各種激素D．體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)通過體液傳送

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)作用途徑是反射弧，反應(yīng)速度迅速，作用范圍準確、比較局限，作用時間短暫．
體液調(diào)節(jié)作用途徑是體液運輸，反應(yīng)速度較緩慢，作用范圍較廣泛，作用時間比較長．

解答 解：A、體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)的時間長，A正確；
B、體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣，B錯誤；
C、參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)部分是激素，還有其它物質(zhì)，如二氧化碳等，C正確；
D、參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)激素、二氧化碳等需要體液傳送，D正確．
故選：B．

點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別以及兩者之間的關(guān)系，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，考生在學(xué)習過程中能夠注意相近知識點的總結(jié)；明確生命活動調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

光合作用和細胞呼吸是植物的重要生命活動，結(jié)合有關(guān)知識回答下列問題。

（1）綠色植物不僅給人視覺上的享受，還可通過自身光合作用凈化空氣。下圖為光合作用發(fā)生的細胞結(jié)構(gòu)及物質(zhì)變化，請回答下列問題：

a．葉綠素a存在于圖中①___________上，可利用__________（填方法）將其從葉綠體色素提取液中分離。

b．對葉綠體各個部位磷酸含量分析，圖中[ ]________部位的磷酸含量最高，ADP的轉(zhuǎn)運方向是________（利用圖中數(shù)字和箭頭回答）。

（2）以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結(jié)果如下表所示：

5℃

10℃

20℃

25℃

30℃

35℃

光照條件下CO2吸收量/mg·h－1

1

1．8

3．2

3．7

3．5

3

黑暗條件下CO2釋放量/mg·h－1

0．5

0．75

1

2．3

3

3．5

①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸__ _（填“增加”或“減少”）。

②假設(shè)細胞呼吸晝夜不變，植物在25℃時，一晝夜中給植物光照15 h，則一晝夜積累的有機物的量為________。

（3）如果用下圖所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系，且測量指標為裝置中O2含量的變化，則該裝置需要進行適當修改，具體修改措施是______________。為使測得O2的變化量更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置，對照裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入____________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，作為生命活動的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)基本支架的依次是（ ）

A．糖類，脂類、核酸 B．蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

C．蛋白質(zhì)、核酸、糖類 D．蛋白質(zhì)、磷脂、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)群落演替的敘述錯誤的是（　　）
A．發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進行
B．由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽光
C．群落演替是在生物群落發(fā)展變化過程中，一個群落被另一個群落代替的過程
D．火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林和冰川上進行的演替都屬于次生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．細胞衰老和個體衰老的關(guān)系是（　�。�
A．對人而言，細胞衰老和個體衰老是一回事
B．對草履蟲而言，細胞的衰老不等于個體的衰老
C．個體的衰老一定導(dǎo)致細胞的衰老
D．大面積細胞的衰老導(dǎo)致了個體的衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的問題：
（1）在腐乳的制作過程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是毛霉．該菌產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子肽和氨基酸．脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸．
（2）在制作果醋、泡菜的過程中，需要氧氣的是果醋的制作．蘋果醋是受現(xiàn)代人所青睞的健康飲品之一，其生產(chǎn)過程中利用了代謝類型為異養(yǎng)需氧型的醋酸菌的發(fā)酵作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．由于霧霾等環(huán)境的惡化，人們逐漸接受了溫室栽種的各種蔬菜．圖一是光照強度對溫室中不同葉齡的萵苣葉片吸收CO2量的影響；圖二是圖一C點時某葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的變化，其中A～D表示生理過程的不同階段，a～f表示物質(zhì)．

（1）分析圖一中15天齡苗，限制A點的因素主要有光照強度、葉齡，若一天光照時間為12小時（晝夜溫度恒定），則白天的光照強度必須為0.2〜2.4klx（填范圍）該葉片才能正常生長；研究發(fā)現(xiàn)，D點后，光照強度增強會使葉片的氣孔開度變小，這主要影響了暗反應(yīng)階段，從而使光合作用減弱．
（2）從圖二看出，A～D中只能發(fā)生在生物膜上的過程是A（填字母）；在a～f中，屬于相同物質(zhì)的是b與f（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．據(jù)報道某實驗室在海泥中分離純化得到多株海洋嗜鹽細菌，經(jīng)篩選發(fā)現(xiàn)其中某種嗜鹽菌能產(chǎn)生胡蘿卜素．某微生物興趣小組進行了如下的探究和分析，請據(jù)此回答以下問題：
（1）該小組用接種海泥的某種固體培養(yǎng)基獲得海洋嗜鹽細菌，所用的培養(yǎng)基從功能上看，屬于選擇培養(yǎng)基．該培養(yǎng)基的成分中無機鹽的含量應(yīng)該比通用培養(yǎng)基高．
（2）在海泥中獲得產(chǎn)生胡蘿卜素的嗜鹽菌后，可用平板劃線法或稀釋涂布平板法方法進行分離和純化．純化得到的菌株需要長期保存，可采用甘油管藏方法．
（3）為了探究該菌的最適生長條件，小組決定分組培養(yǎng)并用間接計數(shù)法對細菌進行計數(shù)．間接計數(shù)法菌液的接種量是0.2ml．最終選取菌落數(shù)在30～300間的平板進行計數(shù)，大于300個菌落的平板不參與計數(shù)的原因是多于300，菌落重疊的概率大，將產(chǎn)生較大誤差．
（4）提取和鑒定上述分離純化所得的細菌發(fā)酵產(chǎn)生的物質(zhì)應(yīng)選用萃�。ㄕ麴s、萃取）法，原因是胡蘿卜素不易揮發(fā)，易溶于有機容劑（答兩點即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．一實驗小組應(yīng)用NaCl進行了“紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的探究實驗”，先用不同濃度的NaCl溶液做質(zhì)壁分離實驗，當質(zhì)壁分離完全后，用清水做質(zhì)壁分離后的復(fù)原實驗，其實驗結(jié)果如表所示．下列關(guān)于實驗的相關(guān)分析錯誤的是（　�。�
NaCl溶液的質(zhì)量分數(shù)/%＜0.80.924681012＞14
質(zhì)壁分離時間/min不發(fā)生219462015＜13
質(zhì)壁分離程度-++++++++++++++++++++++++
質(zhì)壁分離復(fù)原時間/min不發(fā)生6002058580不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
質(zhì)壁分離復(fù)原程度-++++++++++-
注：+表示質(zhì)壁分離與復(fù)原的程度．（　�。�
A．洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)壁分離的程度與NaCl溶液的質(zhì)量分數(shù)呈正相關(guān)關(guān)系
B．用質(zhì)量分數(shù)為7%的NaCl溶液實驗，洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)壁分離及分離后復(fù)原的時間都用最短
C．當NaCl溶液的質(zhì)量分數(shù)大于8%時，洋蔥鱗片葉外表皮細胞中的DNA可溶于NaCl溶液中
D．當NaCl溶液的質(zhì)量分數(shù)大于14%時，洋蔥鱗片葉外表皮細胞失水過快而死亡導(dǎo)致質(zhì)壁分離程度低

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