如圖1所示哺乳動(dòng)物某些生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖1回答問(wèn)題:
(1)胰島對(duì)激素甲和乙的分泌均決定于血糖濃度的變化,但也會(huì)受到下丘腦的影響.另有實(shí)驗(yàn)表明,給動(dòng)物假飼或進(jìn)食動(dòng)作(咀嚼)也能反射性地引起胰島素分泌,在此基礎(chǔ)上也可形成條件放射.由此看來(lái),動(dòng)物生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程最好描述為
 
 調(diào)節(jié).

(2)在
 
的情況下,體液中激素丙的濃度會(huì)增加.
(3)圖1中所示激素①②③④中,由垂體合成的是
 

(4)激素甲和激素乙的生理作用不同,這種關(guān)系在生物學(xué)上稱為
 
作用.
(5)若將某成年鼠的甲狀腺摘除,再?gòu)牡?周起每天注射正常量的甲狀腺激素.請(qǐng)你在圖2所示的坐標(biāo)圖中,用曲線的形式,預(yù)測(cè)該鼠體內(nèi)兩種激素未來(lái)的變化(到第5周).
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析圖1:激素①是垂體分泌的促甲狀腺激素;激素②是垂體分泌的促腎上腺激素;激素③是垂體分泌的生長(zhǎng)激素;激素④是下丘腦合成,垂體分泌的抗利尿激素;激素甲能降低血糖濃度,是胰島素;激素乙為胰高血糖素;激素丙為醛固酮;激素丁為抗利尿激素.
解答: 解:(1)胰島對(duì)激素甲和乙的分泌均決定于血糖濃度的變化,但也會(huì)受到下丘腦的影響.另有實(shí)驗(yàn)表明,給動(dòng)物假飼或進(jìn)食動(dòng)作(咀嚼)也能反射性地引起胰島素分泌,在此基礎(chǔ)上也可形成條件放射.由此看來(lái),動(dòng)物生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程最好描述為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(2)激素丙是醛固酮,具有“保Na+排K+”的作用.因此,在血鉀含量升高或血鈉含量降低的情況下,體液中激素丙的濃度會(huì)增加.
(3)圖1中①促甲狀腺激素、②促腎上腺激素、③生長(zhǎng)激素都是由垂體合成的,而④抗利尿激素是由下丘腦合成,垂體分泌的.
(4)激素甲是胰島素,能降低血糖濃度,而激素乙是胰高血糖素,能升高血糖濃度,兩者的作用相反,稱為拮抗作用.
(5)甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).若將某成年鼠的甲狀腺摘除,則甲狀腺激素的含量降低,而促甲狀腺激素的含量升高;從第3周起每天注射正常量的甲狀腺激素,甲狀腺激素的含量升高,而促甲狀腺激素的含量降低,如圖所示:

故答案為:
(1)神經(jīng)-體液
(2)血鉀含量升高或血鈉含量降低
(3)①②③
(4)激素間的拮抗
(5)如圖:
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體內(nèi)主要的激素、功能及相應(yīng)的分泌腺,能準(zhǔn)確判斷圖1中各激素的名稱;識(shí)記激素的作用特點(diǎn)及甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

把某哺乳動(dòng)物從24℃的實(shí)驗(yàn)室移至1℃的低溫室后,測(cè)得其體溫如圖所示.同時(shí),測(cè)定其體內(nèi)促甲狀腺激素的濃度.下列能正確表示促甲狀腺素濃度變化的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖示薺菜的生殖周期,其中的字母表示生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖的過(guò)程.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、配子只攜帶親代1/2的遺傳信息,不具備全能性
B、遺傳信息的表達(dá)只發(fā)生于a、b過(guò)程中
C、所有高等植物均發(fā)生d所示雙受精作用
D、合子、受精極核、種皮三者間的基因型可能不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果,關(guān)于此實(shí)驗(yàn)分析和結(jié)論不正確的是( 。
①35S噬菌體+細(xì)菌混合保溫、分離上清液的放射性很高
沉淀物的放射性很低
②32P噬菌體+細(xì)菌混合保溫、分離上清液的放射性很低
沉淀物的放射性很高
A、上清液的主要成分是細(xì)菌的培養(yǎng)基,沉淀物的主要成分是細(xì)菌菌體
B、放射性高的部分表示了示蹤元素的存在部分
C、①實(shí)驗(yàn)說(shuō)明噬菌體的標(biāo)記部分進(jìn)入了細(xì)菌
D、②實(shí)驗(yàn)說(shuō)明噬菌體的標(biāo)記部分進(jìn)入了細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2009年3月底至4月中旬開(kāi)始,墨西哥、美國(guó)等世界多國(guó)接連爆發(fā)甲型H1N1型流感,我國(guó)多個(gè)地方報(bào)告了甲型H1N1流感聚集性病例,疫情嚴(yán)重,影響甚劇,那么你認(rèn)為甲型H1N1流感病毒與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是( 。
A、有無(wú)成形的細(xì)胞核
B、有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、有無(wú)細(xì)胞壁
D、有無(wú)遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了研究果蠅眼色(A、a)和翅形(B、b)的遺傳規(guī)律,科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼長(zhǎng)翅三個(gè)不同品系的果蠅為材料,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.
請(qǐng)回答:
(1)研究者還發(fā)現(xiàn)無(wú)論正交還是反交,如圖1實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的F1、F2各種表現(xiàn)型中,雌雄比例均接近1:1,說(shuō)明控制眼色和翅形的基因位于
 
上.紫眼卷翅品系雌果蠅的卵原細(xì)胞處于有絲分裂后期時(shí),含有b基因的染色體有
 
條(不考慮基因突變);一只紫眼卷翅品系的雄果蠅通過(guò)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生
 
種精子.
(2)有些研究者在解釋以上遺傳現(xiàn)象時(shí)提出了基因型
 
對(duì)果蠅具有致死效應(yīng)的假設(shè),并設(shè)計(jì)了紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系的雜交實(shí)驗(yàn)三進(jìn)行驗(yàn)證.若此假設(shè)成立,請(qǐng)預(yù)測(cè)F1的表現(xiàn)型,用遺傳圖解表示.
(3)某研究者發(fā)現(xiàn)少量赤眼無(wú)翅果蠅,對(duì)其進(jìn)行基因檢測(cè)后,發(fā)現(xiàn)它們的A(a)基因座位上出現(xiàn)了一個(gè)控制果蠅無(wú)翅性狀的基因C(如圖2所示),即C基因存在果蠅表現(xiàn)為無(wú)翅,沒(méi)有C基因存在則表現(xiàn)為有翅.
①在A(a)基因座位上出現(xiàn)基因C的現(xiàn)象,在遺傳學(xué)上屬于
 
變異.
②C基因與A基因的本質(zhì)區(qū)別是
 

③若讓如圖2所示基因組成的若干只雌雄果蠅雜交,子代中赤眼卷翅果蠅所占的比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是某研究性學(xué)習(xí)小組用健康的、生長(zhǎng)狀況和年齡相同的雌性幼鼠若干只做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).其中,實(shí)驗(yàn)I是探究卵巢能分泌激素A并能促進(jìn)子宮的發(fā)育;實(shí)驗(yàn)Ⅱ是探究垂體能分泌激素B并能促進(jìn)卵巢和子宮的發(fā)育.請(qǐng)回答后面的相關(guān)問(wèn)題:
動(dòng)物組別手術(shù)/處理方法一段時(shí)間后,子宮平均重量(mg)
1不作處理218
2切除卵巢90
3217
實(shí)驗(yàn)II
動(dòng)物組別手術(shù)/處理方法一段時(shí)間后,卵巢平均重量(mg)一段時(shí)間后,子宮平均重量(mg)
4不作處理68216
5切除垂體3693
6切除垂體,同時(shí)定期注射激素A37219
766218
(1)實(shí)驗(yàn)中要選用健康的、生長(zhǎng)狀況和年齡相當(dāng)?shù)拇菩孕∈笞鰧?shí)驗(yàn),其目的是
 

(2)請(qǐng)完成上表中“①、②”的處理方法:①
 
;②
 

(3)從實(shí)驗(yàn)II的結(jié)果可得出的結(jié)論是
 

(4)解釋第6組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 

(5)若第2組幼鼠在第一周手術(shù)切除卵巢后,從第三周起每天注射適量激素A,請(qǐng)?jiān)谌鐖D坐標(biāo)圖中繼續(xù)完成激素A和激素B在血漿中的濃度變化曲線.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,圖中字母分別代表某種激素,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素
B、C激素的靶器官是甲狀腺,對(duì)下丘腦沒(méi)有反饋調(diào)節(jié)作用
C、D代表的激素作用是降低血糖濃度
D、B激素分泌增加,A激素分泌減少,C激素分泌減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的敘述,正確的是(  )
A、染色體是基因的主要載體
B、一條染色體上只有一個(gè)基因
C、等位基因位于同一條染色體上
D、非等位基因位于兩條染色體上

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