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如圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖．下列有關光合作用強度變化原因的分析中，錯誤的是（　　）
A、從bc段主要原因是光照增強
B、從ce段主要原因是溫度過高，酶失活
C、從ef段主要原因是氣孔打開，CO2供應增加
D、從fg段主要原因是光照減弱
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題：
分析：本題是對光照強度、溫度、二氧化碳濃度對光合作用強度的強度影響的考查，分析光合作用強度隨時間變化而變化的曲線，明確光合作用強度隨時間變化而變化是由于一天中不同時間段的光照強度、溫度和二氧化碳供應發(fā)生變化引起的，然后分析選項進行解答．
解答： 解；A、由題圖曲線可知，上午由于光照強度增強，因此光合作用強度增強，A正確；
B、e點對應的現象是光合午休現象，ce段光合作用強度下降的原因是氣孔關閉，二氧化碳供應不足，B錯誤；
C、ef段光合午休現象逐漸消失，氣孔打開，二氧化碳供應增加，光合作用強度增強，C正確；
D、fg段處于一天的下午，光照強度減弱，導致光合作用強度減弱，D正確．
故選：B．
點評：本題的知識點是溫度、光照強度、二氧化碳濃度對光合作用的影響，對于不同環(huán)境因素對光合作用強度的綜合影響的理解是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物體內無機鹽功能的敘述，錯誤的是（　　）
A、神經細胞膜內負外正的靜息電位的維持與Na+和K+有關
B、甲狀腺激素是一類含碘的激素，甲亢病人應食用含碘鹽以補充碘
C、無機鹽參與生物體的代謝活動
D、HCO3-參與組成血液緩沖系統(tǒng)，維持血液的酸堿平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于放能反應和吸能反應，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、兩者之間的紐帶是ADP
B、細胞呼吸是放能反應
C、ATP水解是放能反應
D、光合作用是吸能反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家用顯微技術去掉變形蟲的細胞核發(fā)現其新陳代謝減弱，運動停止；當重新移入細胞核后發(fā)現變形蟲又能恢復生命活動．下列實驗結論最科學的是（　�。�
A、人工去核的細胞，一般不能存活多久
B、細胞核在細胞生命活動中起決定性作用
C、細胞核是細胞遺傳特性的控制中心
D、細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人把分化細胞中表達的基因形象地分為“管家基因”和“奢侈基因”．“管家基因”在所有細胞表達，“奢侈基因”只在特定組織細胞表達．下列不屬于“奢侈基因”的是（　�。�
A、血紅蛋白基因
B、表皮的角蛋白基因
C、RNA聚合酶基因
D、胰島素基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關蛋白質的敘述中，正確的是（　�。�
A、蛋白質熱變性時肽鍵數不改變
B、蔗糖酶能使蔗糖水解為葡萄糖和果糖，并產生ATP
C、RNA聚合酶催化的底物是RNA
D、癌細胞快速增殖過程中能合成大量粘連蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關系，有關表述正確的是（　�。�
A、一片魚塘中所有的動植物可用c表示
B、b的未來發(fā)展趨勢可通過年齡組成來預測
C、d的主要成分是生產者、消費者和分解者
D、圖中a表示生態(tài)系統(tǒng)，b表示群落，c表不種群，d表示個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

要得到番茄的無籽果實，需將一定濃度的生長素溶液滴在花的雌蕊柱頭上，處理的時期和條件是（　�。�
A、花蕊期，不去雄蕊
B、花蕊期，去掉雄蕊
C、開花后，不去雄蕊
D、開花后，去掉雄蕊

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科目：高中生物 來源： 題型：

1Ax1基因是一種外源的優(yōu)質蛋白基因，將其導入普通小麥的模式品種得到轉基因植株A，繼續(xù)培育得到轉基因純化品系A．選擇含有優(yōu)質蛋白基因1Dx2的非轉基因純系D，兩個品系雜交后得到F1，F1自交得到F2．
（1）參照中心法則形式，寫出1Ax1基因遺傳信息傳遞途徑．
 

（2）A植株經過
 
后可以得到轉基因純系A，基因工程育種最大的特點是
 
．
（3）如圖表示F1中1Ax1基因、Dx2基因的分布情況示意圖，?﹡表示基因存在的位置．
①A+表示含有1Ax1基因，A-表示不含有1Ax1基因，如果僅考慮1Ax1基因，F1產生的配子類型及其比例是
 
；
②F2中含有Dx2基因的個體比例是
 
；含有1Ax1基因的個體比例是
 
；
③F2中含1Ax1基因、Dx2基因并能穩(wěn)定遺傳的個體占
 
．

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