【題目】圖甲是某植物細(xì)胞分裂的圖像,圖乙表示該植物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中核DNA含量的變化。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)請將圖甲中的各細(xì)胞按一個(gè)完整的細(xì)胞周期排序:③→____________(用序號和箭頭表示)。圖甲中發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成的是_______(填序號);⑤細(xì)胞中的染色體數(shù)目比上一個(gè)時(shí)期正好增加一倍,原因是___________________________。
(2)紡錘體是在圖甲中的_____(填序號)細(xì)胞中形成的,動物細(xì)胞在有絲分裂過程中,紡錘體是通過________________________形成的。
(3)圖乙所示的核DNA數(shù)量加倍的原因是_____;比較曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)可以看出,有分裂的特點(diǎn)之一是分裂前后核DNA數(shù)量__,其意義是________________。
【答案】②→①→⑤→④ ③ 染色體的著絲點(diǎn)分裂 ② 中心體發(fā)出星射線 DNA的復(fù)制 保持穩(wěn)定(或不變) 使細(xì)胞在親代和子代之間保持遺傳性狀的穩(wěn)定性
【解析】
分析甲圖:①是有絲分裂中期,②是有絲分裂前期,③有絲分裂間期,④有絲分裂末期,⑤有絲分裂后期。
分析圖乙:OA表示分裂間期,AB表示有絲分裂前期,BC表示有絲分裂中期,CD表示有絲分裂后期,DE表示有絲分裂末期。
(1)通過分析可知,圖甲中的各細(xì)胞按一個(gè)完整的細(xì)胞周期排序:③→②→①→⑤→④。圖甲中發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成的是間期③;⑤有絲分裂后期染色體的著絲點(diǎn)分裂是染色體數(shù)目加倍,細(xì)胞中的染色體數(shù)目比上一個(gè)時(shí)期正好增加一倍。
(2)紡錘體是在②有絲分裂前期形成的,動物細(xì)胞在有絲分裂過程中,紡錘體是通過中心體發(fā)出星射線形成的。
(3)圖乙所示的核DNA數(shù)量加倍的原因是間期DNA的復(fù)制;比較曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)可以看出,有分裂的特點(diǎn)之一是分裂前后核DNA數(shù)量保持穩(wěn)定(或不變),有利于細(xì)胞在親代和子代之間保持遺傳性狀的穩(wěn)定性。
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【題目】如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說法正確的是()
A. DNA與RNA的不同點(diǎn)只體現(xiàn)在②處
B. 若②為核糖,則③可以是胸腺嘧啶
C. 在T2噬菌體中核苷酸共有8種
D. 人體內(nèi)的③有5種,②有2種
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【題目】如圖甲、乙表示兩個(gè)水稻品種。A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯誤的是( )
A. ①~②過程的育種原理是基因重組
B. ③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
C. ⑤過程的育種原理是基因突變
D. ④和⑦都可以用秋水仙素處理萌發(fā)的種子
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【題目】下列過程中.由逆轉(zhuǎn)錄酶催化的是( )
A.DNA→RNA
B.RNA→DNA
C.蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì)
D.RNA→蛋白質(zhì)
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【題目】圖甲中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器;圖乙中a、b、c、d表示細(xì)胞器,3H-亮氨酸參與圖乙所示的過程可合成物質(zhì)3H-X。請回答下列問題:
(1)圖甲中的細(xì)胞不是高等植物細(xì)胞,原因是_____________________________________;圖中除了細(xì)胞器①可以產(chǎn)生ATP外,在___________________中也可以產(chǎn)生ATP。
(2)圖甲中的④在細(xì)胞中的分布情況是附著在____________表面和游離于____________中。具有生物膜的細(xì)胞器除了圖甲中顯示的以外,還包括_____________________________________。
(3)圖乙中的a對應(yīng)圖甲中的_________(填序號);圖乙所示的過程中,膜面積基本保持不變的是________(填字母)。
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【題目】某校生物興趣小組進(jìn)行了生物組織中還原糖檢測的實(shí)驗(yàn),過程如下圖所示。下列敘述正確的是
A.圖中的草果可以用西瓜瓤替代,因?yàn)樗鼈兌几缓原糖
B.該實(shí)驗(yàn)中石英砂的作用與“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中二氧化硅的作用相同
C.斐林試劑和雙縮脲試劑的組成成分和濃度相同,但用法不同
D.配制的斐林試劑可以長期保存、多次使用
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【題目】某種毒素因妨礙細(xì)胞呼吸而影響生物體的生活,這種毒素可能作用于細(xì)胞的( )
A.核糖體
B.細(xì)胞核
C.線粒體
D.細(xì)胞膜
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【題目】下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,對此實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述正確的是:
A. 本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的
B. 在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)
C. 實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性
D. 若沉淀物也有少量放射性原因可能是攪拌不充分,噬菌體的蛋白質(zhì)和細(xì)菌沒有分離
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【題目】如下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(RNA病毒)的部分過程示意圖。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列推測最準(zhǔn)確的是:
A. 細(xì)胞乙的來源只有B細(xì)胞,由B細(xì)胞受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成
B. 免疫系統(tǒng)清除流感病毒時(shí),細(xì)胞甲乙丙都能增殖分化
C. 與細(xì)胞丙相比,細(xì)胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)
D. 抗原-抗體被細(xì)胞丙吞噬后,消化得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞再利用
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