在某一種群中隨機(jī)的抽出100個個體，測得某種性狀的基因型為DD、Dd、dd的個體所占比例為10%、85%、5%，但是由于某種環(huán)境的變化，基因型為dd的個體被逐漸淘汰。在這個種群中，D、d的基因頻率分別是（   ）

A.55.3%，44.7%      B. 52.5%，47.5%      C.47.5% ，52.5%      D. 55%，45%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省常熟中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（8分）酵母菌生長的最適宜溫度在20～30 ℃之間，能在pH為3～7.5的范圍內(nèi)生長，在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖，大約每1.5～2 h增殖一代。某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
第一步：配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液，活化酵母菌液。
第二步：利用相同的多套裝置，按下表步驟操作。
第三步：用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始的酵母菌數(shù)目，做好記錄。
第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
第五步：連續(xù)7天，每天隨機(jī)抽時間取樣計(jì)數(shù)，做好記錄。

裝置編號
A
B
C
D
裝置容器內(nèi)的溶液
無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL
10
10
5
5
無菌水/mL
—
—
5
5
活化酵母菌液/mL
0.1
0.1
0.1
0.1
溫度（℃）
10
25
10
25
回答下列問題：
（1）酵母菌與大腸桿菌相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌具有 ▲  。
（2）該研究性學(xué)習(xí)小組所進(jìn)行的探究課題是 ▲  。
（3）改正實(shí)驗(yàn)操作步驟中的一處錯誤 ▲  。
（4）某同學(xué)第5天在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時的做法如下……：
①振蕩搖勻試管中的培養(yǎng)液，取1 mL并適當(dāng)稀釋(稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍(lán)染液)。
②先將 ▲  放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液 ▲  ，制作好臨時裝片。
③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)：在觀察計(jì)數(shù)時只計(jì)算 ▲  (被、不被)染成藍(lán)色的酵母菌。
（5）如所使用的血球計(jì)數(shù)板有16個中方格，每1中方格中有25個小方格，每1個小方格的容積為0.1 mm3(1 mL＝1000 mm3)。請推導(dǎo)出1 mL培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞的計(jì)算公式：酵母細(xì)胞個數(shù)/mL＝     ▲     。
（6）推測4套裝置中酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律，判斷下列有關(guān)說法錯誤的是（ ▲ ）
A．4個裝置內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長
B．4個裝置內(nèi)的種群數(shù)量同時達(dá)到K值
C．裝置A內(nèi)種群數(shù)量的K值與裝置B的不同
D．裝置D內(nèi)的種群數(shù)量先于裝置B開始下降

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科目：高中生物 來源：2010屆江蘇省宿遷市高三第二次模擬考試 題型：綜合題

(6分)酵母菌生長的最適宜溫度在20℃～30℃之間，能在pH值為3～7.5的范圍內(nèi)生長，在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大約每1．5～2小時增殖一代。某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動態(tài)變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：    
第一步：配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。
第二步：利用相同多套裝置，按下表步驟操作。    

裝置編號
A
B
C
D
裝置容器內(nèi)
的溶液
無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL
10
1O
5
5
無菌水/mL
—
—
5
5
活化酵母菌液/mL
0.1
0.1
0.1
0.1
溫度(℃)
5
25
5
25
第三步：用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目，做好記錄。
第四步：將各裝置放在其它條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
第五步：連續(xù)7天，每天隨機(jī)抽時間取樣計(jì)數(shù)，做好記錄。
回答下列問題：
(1)改正實(shí)驗(yàn)操作步驟中的一處錯誤＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)某同學(xué)第5天在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時做法如下：
①振蕩搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液并適當(dāng)稀釋(稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍(lán)染液)    
②先將＿＿＿＿＿＿＿＿放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液。滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液＿＿＿＿＿＿＿＿，制作好臨時裝片。
③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)：在觀察計(jì)數(shù)時只記＿＿＿＿＿＿＿＿(被、不被)染成藍(lán)色的酵母菌。 
(3)如所使用的血球計(jì)數(shù)板有16個中方格，每l中方格中有25個小方格，每1個小方格容積為0.1mm3(1mL=1000mm3)。請推導(dǎo)出1毫升培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞的計(jì)算公式：
酵母細(xì)胞個數(shù)/1mL=＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：江蘇省蘇北四市2010屆高三第二次調(diào)研考試生物試題 題型：綜合題

(6分)酵母菌生長的最適宜溫度在20℃～30℃之間，能在pH值為3～7.5的范圍內(nèi)生長，在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大約每1．5～2小時增殖一代。某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動態(tài)變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：    
第一步：配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母茵液。
第二步：利用相同多套裝置，按下表步驟操作。    

裝置編號
A
B
C
D
裝置容器內(nèi)
的溶液
無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL
10
1O
5
5
無菌水/mL
—
—
5
5
活化酵母菌液/mL
0.1
0.1
0.1
0.1
溫度(℃)
5
25
5
25
第三步：用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目，做好記錄。
第四步：將各裝置放在其它條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
第五步：連續(xù)7天，每天隨機(jī)抽時間取樣計(jì)數(shù)，做好記錄。
回答下列問題：
(1)改正實(shí)驗(yàn)操作步驟中的一處錯誤              。
(2)某同學(xué)第5天在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時做法如下：
①振蕩搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液并適當(dāng)稀釋(稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍(lán)染液)    
②先將            放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液。滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液            ，制作好臨時裝片。
③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)：在觀察計(jì)數(shù)時只記          (被、不被)染成藍(lán)色的酵母菌。 
(3)如所使用的血球計(jì)數(shù)板有16個中方格，每l中方格中有25個小方格，每1個小方格容積為0.1mm3(1mL=1000mm3)。請推導(dǎo)出1毫升培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞的計(jì)算公式：
酵母細(xì)胞個數(shù)/1mL=                  。

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（8分）酵母菌生長的最適宜溫度在20～30 ℃之間，能在pH為3～7.5的范圍內(nèi)生長，在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖，大約每1.5～2 h增殖一代。某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

第一步：配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液，活化酵母菌液。

第二步：利用相同的多套裝置，按下表步驟操作。

第三步：用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始的酵母菌數(shù)目，做好記錄。

第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

第五步：連續(xù)7天，每天隨機(jī)抽時間取樣計(jì)數(shù)，做好記錄。

裝置編號

A

B

C

D

裝置容器內(nèi)的溶液

無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL

10

10

5

5

無菌水/mL

—

—

5

5

活化酵母菌液/mL

0.1

0.1

0.1

0.1

溫度（℃）

10

25

10

25

回答下列問題：

（1）酵母菌與大腸桿菌相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌具有  ▲   。

（2）該研究性學(xué)習(xí)小組所進(jìn)行的探究課題是  ▲   。

（3）改正實(shí)驗(yàn)操作步驟中的一處錯誤  ▲   。

（4）某同學(xué)第5天在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時的做法如下……：

①振蕩搖勻試管中的培養(yǎng)液，取1 mL并適當(dāng)稀釋(稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍(lán)染液)。

②先將  ▲   放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液  ▲   ，制作好臨時裝片。

③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)：在觀察計(jì)數(shù)時只計(jì)算  ▲   (被、不被)染成藍(lán)色的酵母菌。

（5）如所使用的血球計(jì)數(shù)板有16個中方格，每1中方格中有25個小方格，每1個小方格的容積為0.1 mm3(1 mL＝1000 mm3)。請推導(dǎo)出1 mL培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞的計(jì)算公式：酵母細(xì)胞個數(shù)/mL＝      ▲      。

（6）推測4套裝置中酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律，判斷下列有關(guān)說法錯誤的是（  ▲  ）

A．4個裝置內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

B．4個裝置內(nèi)的種群數(shù)量同時達(dá)到K值

C．裝置A內(nèi)種群數(shù)量的K值與裝置B的不同

D．裝置D內(nèi)的種群數(shù)量先于裝置B開始下降

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

酵母菌生長的最適宜溫度在20℃～30℃之間，能在pH為3～7.5的范圍內(nèi)生長，在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖，大約每1.5～2 h增殖一代。某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動態(tài)變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

第一步：配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液，活化酵母菌液。

第二步：利用相同的多套裝置，按下表步驟操作。

裝置編號

A

B

C

D

裝置容器

內(nèi)的溶液

無菌馬鈴薯葡萄糖

培養(yǎng)液/mL

10

10

5

5

無菌水/mL

－

－

5

5

活化酵母菌液/mL

0.1

0.1

0.1

0.1

溫度(℃)

5

25

5

25

 

 

 

第三步：用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始的酵母菌數(shù)目，做好記錄。

第四步：將各裝置放在條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

第五步：連續(xù)7天，每天隨機(jī)抽時間取樣計(jì)數(shù)，做好記錄。

回答下列問題：

(1)改正實(shí)驗(yàn)操作步驟中的一處錯誤_______________________________。

(2)某同學(xué)第5天在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時的做法如下：

①振蕩搖勻試管中的培養(yǎng)液，取1 mL并適當(dāng)稀釋(稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍(lán)染液)。

②先將________放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液________，制作好臨時裝片。

③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)：在觀察計(jì)數(shù)時只計(jì)算________(被、不被)染成藍(lán)色的酵母菌。

(3)如所使用的血球計(jì)數(shù)板有16個中方格，每1中方格中有25個小方格，每1個小方格的容積為0.1 mm3(1 mL＝1000 mm3)。請推導(dǎo)出1 mL培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞的計(jì)算公式：酵母細(xì)胞個數(shù)/mL＝________。

 

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