下列有關(guān)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因的敘述，不正確的是（ ）

A. 與細(xì)胞表面積和體積的比值有關(guān)

B. 細(xì)胞核的大小是有一定限度的

C. 細(xì)胞體積過(guò)大不利于細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸

D. 細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的數(shù)目和種類限制

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省南平市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于動(dòng)物體液調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是

A．二氧化碳能作為調(diào)節(jié)因子 B．激素通過(guò)體液進(jìn)行運(yùn)輸

C．激素在體內(nèi)的含量很少 D．激素分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸，在無(wú)氧條件下能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。如果它在這兩種呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了等量的CO2。那么，它在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中所消耗的葡萄糖之比為（ ）

A．1 ：2 B．2 ：1 C．3 ：1 D．1 ：3

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市五校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用碗豆進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，得到4種表現(xiàn)型的后代，數(shù)量分別是85、92、89、83，則這株豌豆的基因型不可能是（ ）

A.DdYYRR B.ddYyRr C.DdYyRr D.DDYyRr

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市五校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與高等植物細(xì)胞相比，高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂獨(dú)有的特點(diǎn)，正確的是( )

A.細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成

B.整個(gè)有絲分裂前期沒(méi)有核膜和核仁

C.在分裂末期，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部?jī)?nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞

D.在分裂中期，兩個(gè)中心粒倍增形成兩組中心粒

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市五校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不屬于孟德?tīng)栠M(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)研究獲得成功的原因（ ）

A．正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

B．先分析多對(duì)性狀后分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳

C．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市五校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

老鼠的胚胎發(fā)育過(guò)程中，指間是有蹼存在的，但生出的幼鼠指間無(wú)蹼，這些蹼消失的原因是（ ）

A．細(xì)胞分化 B．細(xì)胞凋亡 C．細(xì)胞分裂 D．細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南鶴壁高一下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某原種植物（二倍體）育種流程示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．子代I可維持原種遺傳性狀的穩(wěn)定性

B．子代II和III育種的原理均為基因重組

C．子代III的選育過(guò)程均需經(jīng)多代自交選育

D．子代IV可能發(fā)生基因突變，子代V一般為純合子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州貴陽(yáng)花溪清華中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因突變是生物變異的根本來(lái)源和生物進(jìn)化的原始材料，其原因是

A．能產(chǎn)生新基因 B．發(fā)生的頻率高

C．能產(chǎn)生大量有利變異 D．能改變生物的表現(xiàn)型

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同步練習(xí)冊(cè)答案