5．人體內(nèi)含量甚微，但對健康卻起著重要作用的一組元素是（　�。�
A．C、H、O、NB．P、S、K、Ca、Mg
C．C、H、O、N、Fe、MgD．Mo、Cu、Zn、Fe、Mn、B

分析 組成生物體的化學元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類．
（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；
（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．

解答 解：A、C、H、O、N屬于大量元素，A錯誤；
B、P、S、K、Ca、Mg屬于大量元素，B錯誤；
C、C、H、O、N、Mg屬于大量元素，C錯誤；
D、Mo、Cu、Zn、Fe、Mn、B均屬于微量元素，D正確．
故選：D．

點評 本題知識點簡單，考查組成細胞的元素的相關知識，要求考生識記組成細胞的元素的種類、含量及作用，能準確判斷各選項的元素是否屬于大量元素或微量元素，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于群落演替的說法不正確的是（　　）
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)中不會出現(xiàn)群落演替
B．在一定的條件下，不毛之地也有可能長成森林
C．在森林遭受火災后的地段上重新形成森林，是次生演替的一個例子
D．“野火燒不盡，春風吹又生”反映的是一種次生演替現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是（　　）
A．同一植株的幼芽對生長素的敏感度高于幼根
B．雪松表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢是因為生長素不斷從頂芽運輸?shù)絺?cè)芽處，導致側(cè)芽生長素濃度高
C．在番茄花期噴灑一定濃度的2，4-D可防止落花落果
D．用一定濃度的乙烯處理水果，可達到催熟的效果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（　�。�
A．自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進而導致基因頻率的改變
B．是否形成新的物種是生物進化的標志
C．地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導致生殖隔離
D．兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風景優(yōu)美．下列敘述正確的是（　�。�
A．該島嶼不同地段物種組成上的差異體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
B．該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于次生演替
C．該島嶼一定經(jīng)過漫長的群落演替
D．旅游不可能改變自然演替的速度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．構(gòu)成葉綠素分子不可缺少的無機離子和構(gòu)成血紅白不可缺少的無機離子分別是（　　）
A．鈣離子和鐵離子B．鐵離子和氫離子C．鎂離子和鐵離子D．氫離子和鎂離子

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）精神因素會使T細胞活性下降，淋巴因子的分泌量減少，影響B(tài)細胞增殖、分化成漿細胞的過程，從而使機體生成抗體的能力降低．
（2）由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動．
（3）維持機體的穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是激素、神經(jīng)遞質(zhì)
、淋巴因子（至少填兩種）等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)信息交流；二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流，如吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞就是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流的．
（4）若抗體能破壞人體自身的紅細胞，這屬于自身免疫��；若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為過敏反應
（5）當人體感染H7N9流感病毒時，免疫系統(tǒng)的功能加強，往往會發(fā)燒．發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素可以改變下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能，最終使機體產(chǎn)熱增加，體溫升高．
（6）激系通過血液循環(huán)分布于全身，機體中很多細胞都會同時接觸到某一激素，為什么它卻只引起某一種細胞的特定反應？因為激素只有與特定細胞上的受體相結(jié)合才能發(fā)揮作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．生物技術(shù)在食品加工中的應用十分廣泛，如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常見的例子．
（一）如圖是果酒制果醋的發(fā)酵裝置，分析回答：
（1）如果將該裝置改為酒精的發(fā)酵裝置，則溫度應該控制在18～25℃．
此時裝置需要修改的地方是不需通入氧氣．
（2）果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用重鉻酸鉀來檢驗，
（二）圖是蘋果醋的制作流程簡圖，請據(jù)圖回答：
鮮蘋果汁$\stackrel{①}{→}$高純度蘋果酒$\stackrel{②}{→}$蘋果原醋+蘋果汁等原料→蘋果醋
（1）過程②中使用到的微生物是醋酸菌，該微生物的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．
該微生物可以從食醋中分離純化獲得，方法是：
第一步：配制培養(yǎng)基．第二步：對培養(yǎng)基用高壓蒸汽 方法進行滅菌．
第三步：（接種）微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法．
第四步：（培養(yǎng)）接種后的培養(yǎng)皿呈倒置狀態(tài)放置．溫度控制在30～35℃．
第五步：挑選符合要求的菌落．
（2）在蘋果醋的制作過程中為防止雜菌污染所用發(fā)酵瓶要進行清洗、消毒，后期發(fā)酵時通氣口的閥門要及時開（開或關）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列植物體細胞培養(yǎng)形成完整植株過程中，屬于細胞分化現(xiàn)象的是（　�。�
A．制作植物根的切片
B．從根切片中分離出細胞
C．單個細胞分裂后形成細胞團
D．細胞團形成胚狀體，最終形成新植株

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