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【題目】下列物質中都含有肽鍵的一類物質是 (　　)

A. 脂肪、載體和抗體 B. 胰島素、抗體

C. 性激素、載體和酶 D. 維生素D、甲狀腺激素和雌性激素

【答案】B

【解析】脂肪不屬于多肽或蛋白質，不含肽鍵，A錯誤；胰島素和抗體均是蛋白質，均含有肽鍵，B正確；性激素不屬于多肽或蛋白質，不含肽鍵，酶不全是蛋白質，不一定含有肽鍵，C錯誤；維生素D、甲狀腺激素和雌性激素都不是多肽或蛋白質，不含肽鍵，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某植物光合作用速率與光照強度之間的關系：圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下，O2吸收量和CO2釋放量之間的關系。對下列圖示解釋不正確的是

A. 圖甲L點時，葉綠體中ATP從葉綠體基質向類囊體膜方向移動

B. 圖乙中由縱軸、CO2釋放量和O2吸收量共同圍成的面積表示厭氧呼吸生成的CO2總量

C. 影響圖甲中曲線上的P點上下移動的主要外界因素是溫度

D. 圖乙中當02濃度大于10%,該器官只進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為4%�，F(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生育一個患病孩子的概率是

A. 1/9 B. 81/10000 C. 1/2601 D. 1/36

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究“玉米種子萌發(fā)生長過程中自身產生的生長素是否為其生長的最適濃度”，某研究小組將10株生長旺盛的玉米胚芽鞘研磨獲取提取液（待測樣液），再切取與之相同的玉米胚芽鞘尖端下部的切段若干，按如表所示分組進行浸入實驗并記錄24小時后切段長度。

生長素濃度（mg/L)

0

0.01

0.1

1

10

100

待測樣液

溶液的量(mL)

5

5

5

5

5

5

5

切段數(shù)量(根）

10

10

10

10

10

10

10

切段初始長度（mm)

4

4

4

4

4

4

4

24小時后切段平均長度(mm)

7

7.5

8.4

10

12

10

10

回答下列問題：

（1）生長素是植物細胞之間傳遞________的激素之一；生長素促進生長可能是______(填“細胞數(shù)量”或“細胞長度”)增加的結果。

（2）請將實驗結果以柱形圖的形式呈現(xiàn)出來。

（3）由實驗結果_______(填“能”或“不能”)說明生長素的生理作用具有兩重性，待測樣液濃度______(填“是”或“不是”)玉米種子萌發(fā)生長的最適濃度。

（4）為確定待測樣液中的生長素濃度是1mg/L還是100mg/L,請根據(jù)上述實驗原理及方法，寫出實驗思路，并預測實驗結果及結論。

實驗思路:___________________________。

預測結果及結論:_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人工魚塘的主要食物鏈，研究人員調査各種生物類群一年內的相關能量數(shù)據(jù)如表所示[單位為J/(cm2a)]。請據(jù)圖回答下列問題：

浮游植物

小型浮游動物

大型浮游動物

太陽魚

另兩種生物

鱸魚

總能量

9000

1000

700

150

300

45

本年度

同化能

8100

900

600

120

210

30

（1）圖中有_______條食物鏈，與生產者固定能量的過程直接相關的細胞器是_________。

（2）能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是___________。

（3）在實際養(yǎng)殖過程中，人們通常需要向魚塘投放一定量的魚飼料，這是因為_______；有人提出養(yǎng)殖鰱魚(主要食浮游植物）一定比養(yǎng)殖鱸魚產量高，你認為這種說法科學嗎？_______,請說明理由：________。

（4）為充分利用水面資源，有人在水面上養(yǎng)雞，雞糞直接排入水體，一段時間后發(fā)現(xiàn)水體變綠，鱸魚大量死亡。試分析可能產生上述現(xiàn)象的原因是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在測定金魚藻光合作用中，容器密閉內有一定濃度的碳酸氫鈉溶液，保持溫度恒定且適宜，通過改變光源與容器的距離用以改變光照強度(光合強度用金魚藻放出的氣泡數(shù)來表示)。表格為不同距離下的9個相同裝置5分鐘內產生的氣泡數(shù)。請回答下列問題：

光源與容器的距離/(cm)

10

15

20

25

30

35

40

45

50

氣泡數(shù)

40

39

30

22

15

5

3

0

0

(1)從實驗結果可以看出，距離為10 cm或15 cm時，金魚藻產生氣泡的量并無明顯變化，故若要增加15 cm處產生氣泡的數(shù)量，可在實驗前采取_____的措施。光源距離為45 cm和50 cm時氣泡數(shù)為0是因為_____。

(2)光照較長時間后，發(fā)現(xiàn)距離較近的組別產生氣泡的速率明顯減慢，產生這一現(xiàn)象的原因是_____，直接影響了光合作用的_____，導致_____積累，抑制光反應，使得__的產生量減少。

(3)如圖是金魚藻在15 cm距離下，氣泡產生速率與碳酸氫鈉溶液濃度的關系，濃度超過25 mg·L－1時氣泡數(shù)反而下降，分析其原因可能是濃度過高，導致金魚藻細胞_____，影響了金魚藻的生理活動。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示DNA及相關的生理活動，下列表述錯誤的是

A. 過程a, b, c均可在胰島B細胞核中發(fā)生

B. f和g過程可能通過反饋調節(jié)實現(xiàn)

C. 過程a, b, c, d, e與堿基配對有關

D. 某基因表達的產物可能影響另一個基因的表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細菌和病毒的敘述中，正確的是( )

A. 細菌和病毒的遺傳物質都是DNA

B. 細菌和病毒都屬于原核生物

C. 細菌和病毒都具有核糖體

D. 細菌能夠進行獨立的生命活動而病毒不可以

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，下列屬于種群的是 （ ）

A. 池塘中的一群魚

B. 培養(yǎng)基被污染后除乳酸菌外，又滋生了別的細菌和真菌

C. 培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落

D. 一棵枯樹枝上生活的螞蟻和長滿的苔蘚

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