在荔枝開花的季節(jié),低溫陰雨的天氣會導(dǎo)致荔枝花不能完成正常的受精作用,這時可用一定濃度的生長素類似物噴灑于花上,其目的是促進(jìn)荔枝的( �。�
A、基因突變B、染色體加倍
C、果實發(fā)育D、種子發(fā)育
考點:生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長素生理作用:促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實的發(fā)育.由于子房發(fā)育過程中需要發(fā)育著的種子提供生長素,而在荔枝開花的季節(jié),低溫陰雨的天氣會導(dǎo)致荔枝花不能完成正常的受精作用,不形成種子,所以不能合成生長素,導(dǎo)致子房不能正常發(fā)育.如用一定濃度的生長素類似物噴灑于花上,則可促進(jìn)子房發(fā)育,形成無子果實.明確知識點,梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:A、生長素類似物只能促進(jìn)子房發(fā)育,不能誘發(fā)荔枝的花發(fā)生基因突變,A錯誤;
B、生長素類似物只能促進(jìn)子房發(fā)育,秋水仙素可使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍,B錯誤;
C、生長素類似物可替代發(fā)育著的種子,促進(jìn)荔枝子房發(fā)育成無子果實,C正確;
D、由于荔枝花不能完成正常的受精作用,沒有受精卵,因而不能發(fā)育成種子,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查生長素生理作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,錯誤的是( �。�
A、使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時應(yīng)該兩眼睜開、用左眼觀察
B、為了將位于視野右上方的物像移至視野中央,應(yīng)向右上方移動標(biāo)本裝片
C、由低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡,不需要先升鏡筒,直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
D、轉(zhuǎn)換高倍鏡后,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野中央

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于部分實驗的設(shè)計與分析,敘述不正確的是( �。�
A、用差速離心法可將真核細(xì)胞中的細(xì)胞器進(jìn)行分離,以研究各自的組成成分和功能
B、探究溫度對酶活性的影響實驗中,可用H2O2和H2O2酶代替淀粉和淀粉酶作實驗材料
C、為達(dá)到好的萃取效果,在提取胡蘿卜素時應(yīng)選用沸點較高的萃取劑并進(jìn)行水浴加熱
D、在探究果膠酶用量的實驗中,要注意控制好影響果汁產(chǎn)量的其它因素如溫度、PH

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示碳元素在無機環(huán)境與生物群落之間循環(huán)流動的一部分,下列說法正確的是(  )
A、CO2只能通過光合作用從無機環(huán)境到生物群落
B、有機物中的碳只能通過呼吸作用返回?zé)o機環(huán)境
C、A、B是存在于不同組織中的同一類化合物,但轉(zhuǎn)化形式不同
D、某種植食性動物體重若要增加1千克,則其消耗的植物至少為10千克

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

癌細(xì)胞在動物機體內(nèi)惡性增殖形成腫瘤.觀察腫瘤切片時,下列有關(guān)腫瘤細(xì)胞的敘述正確的是( �。�
A、所有細(xì)胞中都可見到染色單體
B、所有細(xì)胞都是已分化的細(xì)胞
C、所有細(xì)胞中DNA含量都相同
D、所有細(xì)胞中都合成蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗原理和技術(shù)操作的敘述中,正確的是(  )
A、利用紙層析法提取葉綠體中的四種色素
B、利用DNA在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同提取和鑒定DNA
C、利用血球計數(shù)板計數(shù)的方法統(tǒng)計培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量
D、利用本尼迪特試劑檢測某植物組織樣液是否含有萄萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某條肽鏈中有丙氨酸(R基為-CH3)1個,現(xiàn)水解脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖),得到兩條肽鏈和一個游離的氨基酸.下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機物中的原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述不正確的是(  )
A、肽鍵數(shù)目減少2個
B、氫原子數(shù)目增加2個
C、氧原子數(shù)目增加2個
D、氨基和羧基分別增加2個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是(  )
A、細(xì)胞膜B、核糖體
C、細(xì)胞壁D、遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)支架是( �。�
A、蛋白質(zhì)分子
B、磷脂雙分子層
C、蛋白質(zhì)分子和磷脂分子一起構(gòu)成
D、糖類

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案