如圖中甲表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,圖中字母代表激素;圖乙表示的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系;圖丙表示免疫調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在寒冷環(huán)境中,機(jī)體通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機(jī)制,使機(jī)體產(chǎn)熱
 
,以維持體溫相對(duì)穩(wěn)定,這一調(diào)節(jié)中樞位于
 
.血液中A、B、C激素含量會(huì)增加,但激素的含量卻不會(huì)過(guò)高,因?yàn)樵诩に匕l(fā)揮作用的過(guò)程中存在
 
機(jī)制,其中A激素是
 

(2)研究表明,神經(jīng)遞質(zhì)有很多種,作用效果也不同.Ach是一種興奮性遞質(zhì),在沒(méi)有神經(jīng)沖動(dòng)傳過(guò)來(lái)時(shí),Ach存在于圖乙的[
 
]
 
中,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí),Ach進(jìn)入③中,作用于突觸后膜,引起Na+內(nèi)流,則突觸后膜的電位表現(xiàn)為
 
;而有一種抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起Cl-內(nèi)流,則突觸后膜的電位表現(xiàn)為
 

(3)圖丙中e細(xì)胞是
 
.研究表明,某種溶血性貧血病是由于病毒、藥物等使患者紅細(xì)胞膜抗原變性,刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體,與紅細(xì)胞膜抗原發(fā)生交叉反應(yīng),導(dǎo)致紅細(xì)胞壽命縮短,發(fā)生溶血.這種病屬于免疫學(xué)中的
 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,突觸的結(jié)構(gòu),體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),青少年中常見(jiàn)的免疫異常
專題:
分析:1、據(jù)圖甲分析,A表示促甲狀腺激素釋放激素,B表示甲狀腺激素,C表示促甲狀腺激素,D表示胰島素.
2、據(jù)圖乙分析,①表示突觸小泡,②表示突觸前膜,③表示突觸間隙,④表示突觸后膜.
3、據(jù)圖丙分析,a表示紅細(xì)胞等,b表示T細(xì)胞,c表示B細(xì)胞,d表示漿細(xì)胞,e表示記憶細(xì)胞,f表示吞噬細(xì)胞,g表示吞噬細(xì)胞.
解答: 解:(1)在寒冷環(huán)境中,機(jī)體通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機(jī)制,使機(jī)體加快產(chǎn)熱,減少散熱,以維持體溫相對(duì)穩(wěn)定,調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦.血液中A、B、C激素含量會(huì)增加,由于負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,體內(nèi)激素的含量卻不會(huì)過(guò)高;其中A激素是下丘腦合成的促甲狀腺激素釋放激素.
(2)Ach是一種興奮性遞質(zhì),在沒(méi)有神經(jīng)沖動(dòng)傳過(guò)來(lái)時(shí),Ach存在于圖乙的[①]突觸小泡中,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí),Ach進(jìn)入③突觸間隙中,作用于突觸后膜,引起Na+內(nèi)流,則突觸后膜興奮電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正;而有一種抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起Cl-內(nèi)流,則突觸后膜處于抑制狀態(tài),電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù).
(3)圖丙表示體液免疫過(guò)程,其中e細(xì)胞是記憶細(xì)胞.某種溶血性貧血病是由于病毒、藥物等使患者紅細(xì)胞膜抗原變性,刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體,與紅細(xì)胞膜抗原發(fā)生交叉反應(yīng),導(dǎo)致紅細(xì)胞壽命縮短,發(fā)生溶血,這種病屬于自身免疫病,即免疫系統(tǒng)過(guò)于敏感、反應(yīng)過(guò)強(qiáng)時(shí),人體的免疫系統(tǒng)會(huì)把自己的組織當(dāng)作外來(lái)的成分處理.
故答案為:
(1)加快  下丘腦  反饋調(diào)節(jié)  促甲狀腺激素釋放激素
(2)①突觸小泡  外負(fù)內(nèi)正   外正內(nèi)負(fù)  
(3)記憶細(xì)胞   自身免疫病
點(diǎn)評(píng):本題考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液免疫等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

受精雞蛋經(jīng)過(guò)孵化發(fā)育成小雞,此發(fā)育過(guò)程的基礎(chǔ)是(  )
①細(xì)胞分裂   ②細(xì)胞分化   ③細(xì)胞調(diào)亡   ④細(xì)胞衰老.
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期圖,該細(xì)胞是什么細(xì)胞?有絲分裂的正確順序是怎樣?( 。
A、動(dòng)物細(xì)胞、④②①③⑤
B、動(dòng)物細(xì)胞、②④①③⑤
C、植物細(xì)胞、④②①③⑤
D、動(dòng)物細(xì)胞、②①③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),試回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的“某物質(zhì)”指的是
 

(2)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是
 
(填下列字母),不能識(shí)別抗原的是
 
(填下列字母),具有特異性識(shí)別能力的是
 
.(填下列字母)
A.吞噬細(xì)胞        B.T細(xì)胞       C.B細(xì)胞
D.記憶細(xì)胞        E.漿細(xì)胞    F.效應(yīng)T細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的亞顯微照片.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇
 
(填字母)區(qū)細(xì)胞,請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過(guò)程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的正確順序:
 
,該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 

(2)觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇
 
(填字母)區(qū)細(xì)胞,③和④過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)
 
(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)改變.
(3)該同學(xué)通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)匯總得到各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)記錄如下,
細(xì)胞分裂時(shí)期間期前期中期后期末期
總數(shù)MABCD
數(shù)值最大的字母是
 
,理由
 
,若已知該細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約為720分鐘.則分裂間期所需要的時(shí)間為
 
分鐘.(用字母和數(shù)字表示)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體細(xì)胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的P53基因,生物技術(shù)可對(duì)此類基因的變化進(jìn)行檢測(cè).
(1)如圖表示從正常人和患者體內(nèi)獲取的P53基因的部分區(qū)域.與正常人相比,患者在該區(qū)域的堿基會(huì)發(fā)生改變,在圖中用方框圈出發(fā)生改變的堿基對(duì),這種變異屬于基因突變中的
 


(2)已知限制酶E識(shí)別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的P53基因部分區(qū)域(見(jiàn)圖),那么正常人的會(huì)被切成
 
個(gè)片段,而患者的則被切割成長(zhǎng)度為
 
對(duì)堿基的兩種片段.
(3)如果某人的P53基因部分區(qū)域經(jīng)限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對(duì)的四種片段,那么該人的基因型是
 
(以P+表示正;,P-表示異;颍,兩基因所在的染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生
 
時(shí)期,次級(jí)性母細(xì)胞在分裂后期細(xì)胞中攜帶異;虻娜旧w數(shù)目為
 
個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖代表自然界中處于不同分類地位的5種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答.
(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ比較,共同具有的膜結(jié)構(gòu)是
 
,共同具有的細(xì)胞器是
 

(2)若Ⅱ的細(xì)胞內(nèi)②中產(chǎn)生的一個(gè)CO2分子擴(kuò)散進(jìn)入同一細(xì)胞的⑥中進(jìn)行光合作用,則該CO2分子共穿過(guò)
 
層磷脂分子.
(3)Ⅲ屬于
 
細(xì)胞.判定圖中Ⅰ是動(dòng)物細(xì)胞而不是高等植物細(xì)胞的依據(jù)是
 
,Ⅴ類生物與其它幾類生物在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是
 

(4)Ⅳ類生物按圖中結(jié)構(gòu)來(lái)判斷,在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分類型應(yīng)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述不能說(shuō)明核酸是遺傳物質(zhì)的是(  )
A、T2噬菌體的DNA進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞后能指導(dǎo)合成T2噬菌體的外殼蛋白
B、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi),最終能分離出活的S型菌
C、艾弗里等人的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
D、煙草花葉病毒的RNA與霍氏車前草病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物胚胎移植的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素
B、受孕母畜體內(nèi)的受精卵或胚胎均能移植
C、受體母畜與供體母畜需進(jìn)行同步發(fā)情處理
D、實(shí)質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境下空間位置的轉(zhuǎn)移

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