【題目】植株A×植株B F1 F2 ，已知高稈（G）對矮稈（g）為顯性，抗病（T）對不抗�。╰）為顯性，則植株A和植株B的基因型可能為（ ）
A.GgTt×Ggtt
B.ggTt×Ggtt
C.ggTt×GgTt
D.GGTt×GgTt

【答案】B
【解析】解：F1中高稈植株占 ，可見F1中Gg占 ，gg占 ，進而推導出親本的基因型為Gg×gg；同理，親本的另一對基因型為Tt×tt．綜上分析，親本的基因型為ggTt×Ggtt或GgTt×ggtt． 故選：B．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用雜交育種的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握雜交育種是通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起；育種年限長，需連續(xù)自交不斷擇優(yōu)汰劣才能選育出需要的類型．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為AABbCc的植株自交，這三對基因的遺傳符合自由組合定律，則其后代的表現(xiàn)型和基因型分別應(yīng)有幾種（ ）

A、2 種；4種 B、3種；5種

C、4種 ；9種 D、8種；7種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A.甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體
B.a與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
C.乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)分泌激素的調(diào)節(jié)
D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若某動物細胞內(nèi)有兩對同源染色體，分別用A和a ，B和 b表示，下列各組精子中，哪組是該動物的一個精原細胞減數(shù)分裂后形成的

A． AB 、Ab、aB、ab B． AB、 ab、ab、AB C． aB、aB 、ab 、ab D． AB、 aB 、ab 、ab

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若光合作用產(chǎn)生的有機產(chǎn)物為葡萄糖，則綠色植物的光合作用總反應(yīng)式如下所示． 6CO2+12H2O C6H12O6+6H2O+6O2
下列相關(guān)敘述，錯誤的是（ ）
A.發(fā)菜能進行光合作用產(chǎn)生葡萄糖，其反應(yīng)式與圖示有羞異
B.追蹤CO2中氧原子的轉(zhuǎn)移情況時，該氧原子不可能進入氧氣
C.該反應(yīng)式中，CO2消耗的具體場所與H2O消耗的具體場所不同
D.硝化細菌也能將CO2和H2O轉(zhuǎn)化成葡萄糖，但能量來源并非光能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程示意圖，據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（　�。�
A.能量經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量的良性循環(huán)
B.由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低
C.當蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機物時，能量就從第三營養(yǎng)級流入第四營養(yǎng)級
D.每一環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，循環(huán)利用了農(nóng)業(yè)有機廢棄物，提高了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一株植物的不同器官對不同濃度的生長素的反應(yīng)往往不同，圖中甲圖是一盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對不同濃度的生長素的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問題：
（1）乙圖中曲線體現(xiàn)出生長素的作用特點是 ， 三種器官對生長素的敏感性高低順序是 ．
（2）乙圖中點的濃度可表示甲圖①處的生長素濃度．解除②處受抑制的方法是 ．
（3）將該植物置于右側(cè)光照下，一段時間后，乙圖中的 點濃度可表示右側(cè)的生長素濃度．將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時間，乙圖中的點濃度可表示⑤側(cè)的生長素濃度．
（4）能夠同時促進根、芽、莖生長的生長素濃度范圍是 molL﹣1 ．
（5）欲探究生長素對根生理作用的兩重性，實驗室提供了下列不同濃度的生長素溶液（單位：molL﹣1）：10﹣10、10﹣8、10﹣6 ， 10﹣4、10﹣2 ． 其它材料用具齊全，你認為最好選用哪三種溶液？ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某興趣小組設(shè)計的4套裝置，用于探究影響光合作用的外界因素．回答下列相關(guān)問題：
（1）利用裝置1和2可探究對光合作用的影響．
（2）裝置2和4不能用于驗證植物的光合作用需要光的原因是 ， 裝置2和3也不適合驗證植物的光合作用需要光的原因是 ．
（3）將裝置1突然置于黑暗環(huán)境中，根尖細胞內(nèi)的含量變化為 ， 而葉綠體內(nèi)C3和C5在短時間內(nèi)含量分別 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某組織細胞及其所處的內(nèi)環(huán)境（⑤處的箭頭表示血液流動的方向）。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 劇烈運動后，①處pH值會明顯下降

B. ③生活的內(nèi)環(huán)境中的水只能來自于①

C. 葡萄糖由①經(jīng)②到達③的過程，依靠自由擴散來完成

D. 若③為胰島B細胞，飯后半小時①處的胰島素濃度高于⑤處

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