近年來在防治稻田蟲害方面進行了多種嘗試,如①構(gòu)建稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng),在該系統(tǒng)中,雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草,但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用,紅萍葉片內(nèi)的藍藻固氮可促進紅萍和水稻生長;②培育轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲水稻,減少蟲害.此外,一些水稻遭遇蟲害時會釋放某些物質(zhì),引來天敵消滅害蟲,科學家稱之為稻田三重營養(yǎng)關(guān)系.
根據(jù)上述材料,請回答下列問題:
(1)指出在稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)中存在哪些種間關(guān)系.(各舉一例)
 

(2)轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲水稻不可能一勞永逸地解決蟲害問題,因為
 

(3)畫出稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖(不考慮與人的聯(lián)系).
 
考點:種間關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:1、生物的種間關(guān)系主要包括:
(1)互利共生:相互依賴,彼此有利.如果彼此分開,則雙方或者一方不能獨立生存.數(shù)量上兩種生物同時增加,同時減少,呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化.
(2)寄生:對寄住主有害,對寄生生物有利.如果分開則寄生生物難以單獨生存,而寄主會生活的更好.
(3)競爭:數(shù)量上呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化.分為兩種:(1)兩種生物生存能力不同;(2)兩種生物生存能力相同.
(4)捕食:一種生物以另一種生物為食,數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者后減少,后增加者后減少”的不同步性變化.
2、某一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)能量的去向:自身呼吸消耗、流向下一個營養(yǎng)級、被分解者分解利用.
解答: 解:(1)本題涉及到的生物有:水稻、紅萍、病菌、害蟲、雜草、魚、藍藻,解答時要逐一考慮它們之間的關(guān)系.如捕食關(guān)系:蟲吃水稻(或雜草),魚吃蟲;競爭關(guān)系:水稻(或紅萍)與雜草競爭;寄生關(guān)系:病菌寄生在水稻上;互利共生關(guān)系:紅萍與藍藻共生.
(2)昆蟲由于繁殖速度較快,進化也會相對較快,應(yīng)及時通過生物技術(shù)更新品種.
(3)繪制生態(tài)系統(tǒng)能量圖時要注意各營養(yǎng)級能量的來源和去向,以及能量流動的單向性,稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖如下:

故答案為:
(1)捕食:蟲吃水稻(或雜草),或魚吃蟲;競爭:水稻(或紅萍)與雜草競爭;寄生:病菌寄生在水稻上;互利共生:紅萍與藍藻共生.
(2)昆蟲會進化
(3)如圖所示
點評:本題以構(gòu)建稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)為背景,考查生物的種間的關(guān)系、生物進化及生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,要求考生識記生物種間關(guān)系的主要類型,能結(jié)合題干信息一一舉例;掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,能根據(jù)題文內(nèi)容繪制稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系圖.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛校嬎闼脭?shù)值與實際數(shù)值相比.有可能偏大的是( 。
A、標志重捕法調(diào)查某地野兔種群密度時標志物脫落
B、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象
C、樣方法調(diào)查法國梧桐種群密度時在種植密集處取樣
D、用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時,統(tǒng)計方格內(nèi)、所有邊線和頂角上的菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、結(jié)構(gòu)①是核糖體,是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場所
B、結(jié)構(gòu)②是線粒體,是真核細胞有氧呼吸的主要場所
C、結(jié)構(gòu)③是高爾基體,能增大細胞內(nèi)的膜面積
D、結(jié)構(gòu)④是葉綠體,是綠色植物細胞光合作用的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
.(填標號)
(2)物質(zhì)進出細胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進入組織細胞的方式是
 
;紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過
 
 層膜才能被組織細胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 

(4)②中的化學組成中有HCO3-、HPO4-等物質(zhì),它們對于維持
 
的穩(wěn)定有重要意義.
(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖,則B端與A端液體相比較,明顯減少的物質(zhì)有
 
 明顯增加的物質(zhì)有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物體內(nèi)幾項生理活動關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答問題.
(1)決定C6H12O6是通過③途徑還是通過④途徑分解的物質(zhì)是
 

(2)②③④過程共同的場所是
 
,這些代謝過程中,都產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
、
 
和ATP.
(3)影響②過程的生態(tài)因素主要是
 
(至少回答二個).
(4)寫出①過程中與電能轉(zhuǎn)化為活躍的化學能有關(guān)的二個反應(yīng)式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀以下資料,回答有關(guān)問題.
上個世紀,由于掠奪象牙者的肆意獵殺,南非大象的數(shù)量以驚人的速度銳減,最少時整個南非境內(nèi)只有野生大象50頭左右.1995年南非開始全面禁止獵象,為大象建立自然保護區(qū),直至今天,大象已近2萬頭;如此速度增長下去,再過10年后大象數(shù)量將比現(xiàn)在翻一番.
大象數(shù)量的急劇增長帶來了新的環(huán)境問題.象的壽命很長且食量大,一頭成年非洲象每天啃食大約170公斤的植物.為吃到多汁的嫩根或樹葉,大象常把整棵樹推倒,連數(shù)千年樹齡的稀有古木也成盤中餐,其它食草動物的口糧也都被它搶占.
以上事實證明,生物多樣性和大象種群的大量繁衍是難以兩全其美的.為保護受威脅的生態(tài)環(huán)境,今年2月,南非政府準備實施一系列新的措施,其中包括有計劃捕殺、給大象避孕、擴大自然保護區(qū)面積等.
(1)從1995年至今,南非大象數(shù)量從50頭左右增至近2萬頭,其主要原因是
 
.若南非政府不采取任何新的措施,大象種群的K值將會如何變化?
 

(2)大象在南非雖然成災(zāi),但在全球來說仍然屬于數(shù)目稀少的珍貴動物,所以南非環(huán)境部長也說實施捕殺大象的措施有弊端.為保護當?shù)氐纳鷳B(tài)平衡和物種多樣性,同時盡可能保護更多的大象,除了上面提到的措施外,你認為還應(yīng)增加什么有效的措施?
 

(3)有計劃地捕殺大象或?qū)Υ笙髮嵤┍茉校康氖峭ㄟ^控制大象種群的
 
(數(shù)量特征),從而控制其種群密度.從南非大象數(shù)量的變化可以看出,人類活動對自然種群數(shù)量的變化產(chǎn)生了很大的影響;同時人類自身也深受人口過度增長的困擾.人口眾多對于我國的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)產(chǎn)生了沉重的壓力,為此我國在
 
的同時,還應(yīng)采取的措施有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,有關(guān)說法正確的是( 。
A、①是效應(yīng)器,⑤是感受器
B、在c點給予刺激,b點和d點都可以產(chǎn)生興奮
C、在d點給予刺激,c點和e點都可以產(chǎn)生興奮
D、剪斷②后刺激④處,仍能發(fā)生反射活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的精子中有23條染色體,則人的神經(jīng)細胞、初級精母細胞、卵細胞中有染色體多少條?( 。
A、46,23,23
B、23,23,23
C、46,92,23
D、46,46,23

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物生長素的敘述中正確的是( 。
A、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)
B、頂端優(yōu)勢是由于側(cè)芽生長素的合成受到抑制
C、生長素處理番茄得到無子果實的原因是生長素使番茄聯(lián)會紊亂,無法產(chǎn)生正常配子
D、溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸

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