下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、試管牛是無(wú)性繁殖的產(chǎn)物
B、試管嬰兒是有性生殖的產(chǎn)物
C、“多利”羊是有性生殖的產(chǎn)物
D、轉(zhuǎn)基因牛是無(wú)性繁殖的產(chǎn)物
考點(diǎn)：胚胎工程的概念及操作對(duì)象
專題：
分析：1、試管動(dòng)物核克隆動(dòng)物的區(qū)別：
 試管動(dòng)物克隆動(dòng)物
生殖方式有性生殖無(wú)性生殖
技術(shù)手段體外受精、胚胎移植核移植技術(shù)、胚胎移植
遺傳規(guī)律遵循不遵循
2、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是將目的基因?qū)胧芫押笮纬傻�，而受精卵是由精子和卵�?xì)胞結(jié)合形成的，屬于有性生殖．
解答： 解：A、試管牛是通過(guò)體外受精、胚胎移植等技術(shù)產(chǎn)生的，屬于有性生殖的產(chǎn)物，A錯(cuò)誤；
B、試管嬰兒是通過(guò)體外受精、胚胎移植等技術(shù)產(chǎn)生的，是有性生殖的產(chǎn)物，B正確；
C、“多利”羊是通過(guò)核移植、胚胎移植等技術(shù)產(chǎn)生的，屬于無(wú)性生殖的產(chǎn)物，C錯(cuò)誤；
D、轉(zhuǎn)基因牛是將目的基因?qū)胧芫押笮纬傻�，屬于有性繁殖的產(chǎn)物，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程、細(xì)胞工程及胚胎工程的相關(guān)技術(shù)，能正確區(qū)分試管動(dòng)物、克隆動(dòng)物及轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A、用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理末授粉的番茄柱頭獲得無(wú)籽番茄，若取無(wú)籽番茄植株無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子
B、植物激素是一類對(duì)植物生命活動(dòng)有重要調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)，且能產(chǎn)生植物激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶
C、莖的向光性和背地性這兩個(gè)現(xiàn)象都能充分說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
D、將燕麥胚芽鞘尖端以下部位用不透光的錫箔遮住，然后放在右側(cè)光照條件下培養(yǎng)，胚芽鞘彎向右側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A、生物體內(nèi)的絕大多數(shù)細(xì)胞，都要經(jīng)過(guò)未分化、分化、衰老、死亡這幾個(gè)階段
B、衰老的細(xì)胞體積變小，細(xì)胞新陳代謝的速度減慢
C、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能增加
D、生物體內(nèi)每時(shí)每刻都有細(xì)胞在衰老、死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于基因工程敘述不正確的是（　�。�
A、大腸桿菌中有一種酶叫EcoRI能夠識(shí)別GAATTC序列
B、DNA連接酶與雙縮脲試劑作用會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)
C、質(zhì)粒是存在于細(xì)菌中能夠自主復(fù)制的很小的環(huán)狀DNA分子，在酵母菌中沒(méi)有
D、基因工程的操作一般要經(jīng)歷四個(gè)步驟：提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某地的一個(gè)生態(tài)種植養(yǎng)殖大棚里，水底養(yǎng)螃蟹，水面漂浮著無(wú)土栽培的某種蔬菜，而水面上方，黃瓜藤枝枝蔓蔓．蔬菜和黃瓜生長(zhǎng)所需的肥料就來(lái)自螃蟹的排泄物．同時(shí)，大棚里種了一種特殊的辣椒，能起到驅(qū)蟲(chóng)的作用．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、只需輸入太陽(yáng)能即可維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B、特殊辣椒的驅(qū)蟲(chóng)作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C、蔬菜和黃瓜從螃蟹的排泄物中獲得養(yǎng)分，所以蔬菜和黃瓜也可作為分解者
D、該生態(tài)系統(tǒng)中螃蟹、蔬菜、黃瓜構(gòu)成了生物群落，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)《科學(xué)》雜志報(bào)道過(guò)“人的卵細(xì)胞可發(fā)育成囊胚”，有人據(jù)此推測(cè)，隨著科學(xué)的發(fā)展，將來(lái)有可能培育出單倍體人．下列有關(guān)單倍體的敘述正確的是（　�。�
A、未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的個(gè)體一定是單倍體
B、含有兩個(gè)染色體組的生物體一定不是單倍體
C、生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體
D、含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列調(diào)查中，目的與方法不一致的是（　�。�
A、農(nóng)田中蒲公英的種群密度-------樣方法
B、某植物群落的豐富度--------樣方法
C、土壤中小動(dòng)物的豐富度-------標(biāo)志重捕法
D、培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量-------抽樣檢測(cè)法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

繼哺乳動(dòng)物乳腺發(fā)生器研發(fā)成功后，膀胱生物發(fā)生器的研究也取得了一定進(jìn)展．最近，科學(xué)家培養(yǎng)出一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長(zhǎng)激素并分泌到尿液中．請(qǐng)回答：
（1）將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫荏w細(xì)胞，常用方法是
 
．
（2）進(jìn)行基因轉(zhuǎn)移時(shí)，通常要將外源基因轉(zhuǎn)入
 
細(xì)胞中，原因是
 
．
（3）通常采用
 
技術(shù)檢測(cè)外源基因是否插入了小鼠的基因組．
（4）在研制膀胱生物反應(yīng)器時(shí)，應(yīng)使外源基因在小鼠的
 
細(xì)胞中特異表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ鳥(niǎo)類的性別決定方式為ZW型，雌性的性染色體組成是ZW，雄性為ZZ．北京鵪鶉種場(chǎng)孵化的一批雛鵪鶉中出現(xiàn)了一只罕見(jiàn)的白羽雌鵪鶉，為研究鵪鶉的羽色遺傳，為該白羽雌鵪鶉選配了若干粟羽雄鵪鶉，結(jié)果F1均為粟羽．F1鵪鶉相互交配多次，后代中均有白羽出現(xiàn)，出現(xiàn)的白羽鵪鶉都是雌性．將F1的雄鵪鶉與親本白羽雌鵪鶉交配，先后得到4只白羽雄鵪鶉．請(qǐng)分析回答：
（1）白羽性狀的出現(xiàn)是
 
的結(jié)果，該性狀屬于
 
（填“顯性”或“隱性”）性狀．
（2）若控制鵪鶉羽色的基因用D、d表示，則F2中粟羽雌鵪鶉的基因型是
 
．
（3）F1的雄鵪鶉與親本白羽雌鵪鶉交配，得到白羽雄鵪鶉的幾率為
 
．
（4）若選擇
 
羽的雄鵪鶉與
 
羽的雌鵪鶉交配，就可通過(guò)體色直接判斷出子一代鵪鶉的性別．
Ⅱ某種魚的鱗片有4種表現(xiàn)型：?jiǎn)瘟绪[、野生型鱗、無(wú)鱗和散鱗，由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因決定（用A、a，B、b表示），且BB對(duì)生物個(gè)體有致死作用．將無(wú)鱗魚和純合野生型鱗的魚雜交，F(xiàn)1有兩種表現(xiàn)型，野生型鱗的魚占50%，單列鱗魚占50%；選取F1中的單列鱗魚進(jìn)行互交，其后代中有上述4種表現(xiàn)型，這4種表現(xiàn)型的比例為6：3：2：1，
（1）基因?qū)Υ朔N魚鱗片表現(xiàn)型的控制遵循定律
 
．
（2）F1中的單列鱗魚基因型為
 
．
（3）F1的親本基因型組合是×
 
．

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