[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]

如圖所示為培育可產(chǎn)生血淸白蛋白奶牛的流程圖，回答下列問(wèn)題:

（1）圖中①過(guò)程和②過(guò)程所用的酶分別為_(kāi)_________________技術(shù)，③過(guò)程需用__________________技術(shù)，到該技術(shù)要注意將囊胚的__________________。

（2）圖中E指的是__________________，在體外大量制備E所用的技術(shù)是_________________；圖中，早期胚胎發(fā)育的過(guò)程中，_________________(填“B”或“C”)將發(fā)育為胎兒的各種組織。

（3）圖中，將物質(zhì)D導(dǎo)入_________________的方法是顯微鏡注射法。完整的物質(zhì)D,除E所對(duì)應(yīng)的序列外，還應(yīng)具備_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江樂(lè)清芙蓉中學(xué)高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳學(xué)上的“密碼子”是指（ ）

A．DNA一條鏈上的3個(gè)相鄰堿基 B．核糖體RNA上的3個(gè)相鄰堿基

C．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上一端的3個(gè)相鄰堿基 D．信使RNA上決定一種氨基酸的3個(gè)相鄰堿基

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都樹(shù)德中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在DNA分子模型的搭建實(shí)驗(yàn)中，若僅有訂書(shū)釘將脫氧核糖、磷酸、堿基連為一體并構(gòu)建一個(gè)含 10對(duì)堿基（A有6個(gè)）的DNA雙鏈片段，那么使用的訂書(shū)釘個(gè)數(shù)為（ ）

A．58 B．78 C．82 D．88

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都樹(shù)德中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)摩爾根等人得出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結(jié)論沒(méi)有影響的是 （ ）

A．孟德?tīng)柕倪z傳定律 B．摩爾根的精巧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

C．薩頓提出的遺傳的染色體假說(shuō) D．克里克提出的中心法則

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西忻州一中高一下期末生物（文科）卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)DNA分子復(fù)制的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．兩條母鏈都起模板作用

B．復(fù)制需要酶、能量與游離的脫氧核苷酸

C．復(fù)制后的子代DNA分子中均保留一條母鏈

D．復(fù)制發(fā)生在有絲分裂的分裂期

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省衡水（衡水金卷）高三高考模擬5理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

生物界的糖絕大多數(shù)最終來(lái)源與光合作用。請(qǐng)回答以下關(guān)于真核細(xì)胞中光合作用的問(wèn)題：

（1）光反應(yīng)的順利進(jìn)行需要葉綠體為其提供__________________(有機(jī)物，至少答出2個(gè)），需要暗反應(yīng)

為其提供__________________。

（2）美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門(mén)用_____________(方法)證明了光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自參加反應(yīng)的___________。

（3）美國(guó)科學(xué)家卡爾文給小球藻提供14CO2,而后相隔不同時(shí)間取樣，殺死小球藻并分析固定CO2后的代謝產(chǎn)物，發(fā)現(xiàn)當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到7s時(shí)所取的樣本中，含14C的代謝產(chǎn)物多達(dá)12種，若 要探究CO2固定所形成的第一種物質(zhì)，所采取的措施是_________________________________________________________________。

（4）除光照外，影響光合作用最重要的兩種外界因素是___________________。給作物施用有機(jī)肥可有效

地保證產(chǎn)量，其原理是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖一是某些植物的體細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目示意圖，圖二是以某種作物中的①和②兩個(gè)品種分別培育出⑤⑥二個(gè)新品種的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖一中最可能來(lái)自于多倍體植株的細(xì)胞是____________。如果B細(xì)胞所在的植物個(gè)體被稱(chēng)為單倍體，則該植株是由______直接發(fā)育而來(lái)的。如果B細(xì)胞所在的個(gè)體被稱(chēng)為二倍體，則該植株是由__________發(fā)育而來(lái)。

（2）過(guò)程Ⅱ表示的方法是_____________至_______________為止。

（3）通過(guò)過(guò)程Ⅲ、V獲得新品種的方法的突出優(yōu)點(diǎn)是________，過(guò)程Ⅲ最常用的方法是______________。

（4）需要使用秋水仙素的過(guò)程是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

大豆植株的體細(xì)胞含40條染色體。用放射性的60Co處理大豆種子后，篩選出一株抗花葉病的植株X，取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株，其中抗病植株占50％.下列敘述正確的是

A.用花粉離體培養(yǎng)得到的抗病植株，其細(xì)胞仍具有全能性

B.單倍體植株的細(xì)胞在有絲分裂的后期，共含有20條染色體

C.植株X連續(xù)自交若干代，純合抗病植株的比例逐漸降低

D.放射性60Co誘發(fā)的基因突變，可以決定大豆的進(jìn)化方向

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西陽(yáng)高縣一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示動(dòng)物細(xì)胞間相互識(shí)別、相互反應(yīng)和相互作用的機(jī)制，則與該機(jī)制相符的是（ ）

A．信號(hào)細(xì)胞與靶細(xì)胞膜上一定都有受體

B．①一定通過(guò)胞吐進(jìn)入組織液

C．若靶細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞，②一定為通道蛋白

D．若信號(hào)細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞一定為肝細(xì)胞

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