9．下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用具有兩重性的（　�。�
A．植物的向光性B．莖的背地性C．頂端優(yōu)勢(shì)D．頂芽的生長(zhǎng)

分析 生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的雙重作用體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢(shì)．

解答 解：A、單側(cè)光使植物莖的向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，莖對(duì)生長(zhǎng)素不敏感，表現(xiàn)出莖向光生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，A錯(cuò)誤；
B、莖的背地生長(zhǎng)，即莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高促進(jìn)生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；
C、植物的頂端優(yōu)勢(shì)是指植物頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽的部位積累，使頂芽的生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較低，促進(jìn)生長(zhǎng)，側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較高，抑制生長(zhǎng)，體現(xiàn)了既促進(jìn)又抑制的特點(diǎn)，C正確；
D、頂芽的生長(zhǎng)只體現(xiàn)了生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)，沒(méi)有體現(xiàn)抑制生長(zhǎng)的作用．D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生長(zhǎng)素生理作用的兩重性，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生長(zhǎng)素生理作用兩重性的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩種遺傳病的家系圖，其中和甲病有關(guān)的基因是B和b，和乙病有關(guān)的基因是A和a（已知甲病為伴性遺傳�。�，則：

（1）甲病屬于C，乙病屬于A．
A．常染色體顯性遺傳病  B．常染色體隱性遺傳病  C．伴X染色體顯性遺傳病   D．伴X染色體隱性遺傳病
E．伴Y染色體遺傳病
（2）Ⅱ-6的基因型為bbXAXA或bbXAXa，Ⅲ-12的基因型為BbXAY．
（3）若基因型和概率都分別和Ⅱ-6、Ⅱ-7相同的兩個(gè)體婚配，則生一個(gè)只患一種病的孩子的概率為$\frac{5}{12}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖為人體反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）人體反射弧有五部分組成，其中能產(chǎn)生興奮并對(duì)信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[3]神經(jīng)中樞，[1]是感受器，[2]是傳入神經(jīng)，[5]是效應(yīng)器．
（2）神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位為內(nèi)負(fù)外正；當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，與鄰近未興奮部位形成了電位差，產(chǎn)生了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)．
（3）興奮在神經(jīng)元之間是通過(guò)突觸（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）來(lái)傳遞的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．以下不是細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容或意義的是（　�。�
A．施萊登和施旺提出的最原始的學(xué)說(shuō)認(rèn)為，新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
B．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，是具有生命的有機(jī)體
C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的統(tǒng)一性
D．一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．北極苔原生態(tài)系統(tǒng)
C．荒漠生態(tài)系統(tǒng)D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用
B．沒(méi)有線(xiàn)粒體的細(xì)胞都不能進(jìn)行有氧呼吸
C．沒(méi)有DNA的生物都不能完成性狀遺傳
D．沒(méi)有核糖體的生物都不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
B．觀察細(xì)胞分裂中期可看到核膜、核仁和染色體
C．DNA、RNA可以通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核
D．細(xì)胞核內(nèi)的液體叫細(xì)胞液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）圖中A表示氨基，D表示_羧基．
（2）該化合物是由3_個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．在這個(gè)過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了36．組成這類(lèi)化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是．
（3）圖中表示R基的字母是B、C、G，表示肽鍵的字母是E、F．
（4）圖中有2個(gè)肽鍵，有1個(gè)氨基和2個(gè)羧基．該化合物由2種氨基酸組成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．將某種動(dòng)物組織的細(xì)胞勻漿分離后，取三種細(xì)胞器測(cè)定其蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸的含量，結(jié)果如表．下列敘述正確的是（　　）
 蛋白質(zhì)/%脂質(zhì)/%核酸/%
細(xì)胞器甲6720微量
細(xì)胞器乙59400
細(xì)胞器丙46054
A．細(xì)胞器甲可能是線(xiàn)粒體或葉綠體
B．細(xì)胞器乙可能與細(xì)胞吞噬物的消化有關(guān)
C．細(xì)胞器丙可能是細(xì)胞的“動(dòng)力工廠(chǎng)”
D．細(xì)胞器甲和細(xì)胞器丙均有DNA

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