下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的生理意義的描述，較準(zhǔn)確的是（　　）
A、使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對平衡
B、使體液的pH保持相對穩(wěn)定
C、使體溫維持相對恒定
D、是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件
考點(diǎn)：穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題：
分析：本題是對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念和意義的考查，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)的穩(wěn)態(tài)和化學(xué)成分的穩(wěn)態(tài)，溫度、酸堿度、滲透壓是內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的三個重要方面；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．
解答： 解：A、內(nèi)環(huán)境滲透壓處于相對平衡是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的內(nèi)容，A錯誤；
B、體液的pH保持相對穩(wěn)定屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，但不是其生理意義，B錯誤；
C、體溫維持相對恒定屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，但不是其生理意義，C錯誤；
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動的必要條件，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題知識點(diǎn)簡單，考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義，要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念和生理意義，能正確區(qū)分內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的內(nèi)容及其生理意義，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)動物細(xì)胞工程的問題：
（1）培養(yǎng)動物細(xì)胞需要充足的營養(yǎng)、
 
、無菌、無毒的環(huán)境和一定的氣體環(huán)境等條件．當(dāng)培養(yǎng)貼附性細(xì)胞時，存在
 
現(xiàn)象，從而使細(xì)胞排列成單層．當(dāng)傳代培養(yǎng)的細(xì)胞傳至10～50代后，繼續(xù)傳代培養(yǎng)，少數(shù)細(xì)胞會朝著
 
方向發(fā)展．
（2）克隆動物的培育體現(xiàn)了
 
的全能性，使用的供體細(xì)胞一般都是傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，以保持細(xì)胞
 
．
（3）動物細(xì)胞融合與
 
的基本原理相同．
（4）單克隆抗體制備技術(shù)的基礎(chǔ)是
 
技術(shù)，為獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞需進(jìn)行
 
，以進(jìn)行篩選．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在腐乳制作過程中，加鹽和加酒所發(fā)揮的作用相同的是（　�。�
A、析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬
B、抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)
C、使腐乳具有獨(dú)特的香味
D、促進(jìn)蛋白質(zhì)水解成多肽和氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某DNA分子的片斷，下列是對該圖中幾種鍵的敘述，不正確的是（　�。�
A、若要打斷5，在細(xì)胞內(nèi)用解旋酶，在細(xì)胞外可用高溫處理
B、DNA聚合酶可以連接2與3之間的化學(xué)鍵
C、限制性核酸內(nèi)切酶可切斷4處的化學(xué)鍵
D、DNA連接酶可連接4處斷裂的化學(xué)鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一表示某種膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)進(jìn)出膜方式，圖二表示某細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌前幾種生物膜的面積．請據(jù)圖回答：

（1）圖一中大寫字母分別表示：B
 
C
 
．
（2）若圖一為紅細(xì)胞膜，則圖中箭頭[
 
]表示鉀離子的吸收過程．
（3）在圖二中畫出細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌后這幾種生物膜面積變化．
（4）在合成旺盛的細(xì)胞內(nèi)，與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連的生物膜有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)”的敘述正確的是（　�。�
A、部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
B、“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”都證明了DNA是主要遺傳物質(zhì)
C、大多數(shù)真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)是RNA
D、細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA，非細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列免疫細(xì)胞中，在胸腺中發(fā)育成熟的是（　�。�
A、記憶細(xì)胞B、T細(xì)胞
C、漿細(xì)胞D、B細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的．下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，正確的是（　　）
A、突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的
B、興奮通過突觸時由電信號（電位變化）轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號（遞質(zhì)釋放）再轉(zhuǎn)化為電信號
C、構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的
D、興奮在突觸處只能單向傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（　�。�
A、核糖體B、中心體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、線粒體

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