如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖，下列說法正確的是

A. 碳元素在食物鏈中的傳遞途徑是A→B

B. 完成A過程的生物細胞中都含有葉綠體

C. 圖示碳循環(huán)過程中伴隨著能量流動

D. 進行B過程的生物只有消費者、分解者

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津市和平區(qū)高二（理）下學期期中質量調查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是利用玉米（2N=20）的幼苗牙尖細胞（基因型BbTt）進行實驗的流程示意圖。下列分析不正確的是

A. 基因重組發(fā)生在圖中②過程

B. 秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成

C. 植株A為二倍體，植株C屬于單倍體

D. 植株B純合的概率為25%

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市紅橋區(qū)高三一模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D為該生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中②表示的過程主要是______________，該生態(tài)系統(tǒng) 的成分中，完成①、④過程的生物分別是_____________。

（2）圖中通過__________（填序號）過程，實現(xiàn)了生物與環(huán)境間的碳循環(huán)。

（3）圖中D的數(shù)量下降，導致C的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有______能力，其調節(jié)的基礎是____________________________________。

（4）物種A、B屬于生物成分中的第_________營養(yǎng)級；若組成C的有機物增加1kg，至少消耗第一營養(yǎng)級__________kg。

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鞍山市高三3月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關“不一定”和“一定”的敘述錯誤的是

A. 真核細胞中轉錄不一定在細胞核中進行，翻譯一定在細胞質中進行

B. 細胞膜上的受體不—定是細胞間信息交流所必需的，但細胞間的信息交流一定需要信息分子

C. 葉肉細胞中O2的產(chǎn)生一定在生物膜上進行，[H]的消耗不一定在生物膜上進行

D. 變形蟲、蚯蚓、蛔蟲不一定都是消費者，它們的細胞呼吸方式一定均為有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二上學期第三次學測模擬（1月）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為正常人體進食后血糖濃度變化和血糖調節(jié)部分過程示意圖請據(jù)圖回答：

（1） 圖中激素甲的名稱是___________________，血糖調節(jié)的方式是_____________________。

（2） 圖中M點時激素甲分泌量增加，可大量激活組織細胞的細胞膜上葡萄糖轉運載體，其意義是_______________。若長時間處于N點狀態(tài)，人體會表現(xiàn)出肢體乏力，其主要原因是___________________。

（3） 根據(jù)所學知識分析，下列情形中可以影響胰島A細胞分泌胰高血糖素的有___________（填序號）。

a.血糖濃度降低

b.血糖濃度升高

c.神經(jīng)遞質的釋放

d.胰島素的分泌

（4） 胰島素與細胞相應受體結合后才可以發(fā)揮正常生理效應。經(jīng)檢測有些糖尿病患者體內胰島素含量并不低，卻表現(xiàn)出糖尿病的癥狀，其可能的原因是___________________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二上學期第三次學測模擬（1月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)生長素的生理作用判斷，生長素類似物不能用于

A. 促進月季插枝生根 B. 棉花的保蕾保鈴

C. 人工培育無籽番茄 D. 促進香蕉的成熟

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二上學期第三次學測模擬（1月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體體液免疫過程的示意圖。當機體再次接觸相同抗原時，a、b、c、d 四種免疫細胞中，能迅速增殖分化的是（ ）

A. a B. b C. c D. d

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二上學期第三次學測模擬（1月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示的是ATP和ADP之間的轉化，可以確定

A. A為ADP，B為ATP B. 能量1和能量2來源相同

C. 酶1和酶2是同一種酶 D. X1和X2是同一種物質

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市西城區(qū)高三4月統(tǒng)一測試（一模）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究者取野生型小鼠（Ⅰ+Ⅰ+)的胚胎干細胞，轉入含neor基因（新霉素抗性基因）的DNA片段，定向突變Ⅰ+基因（結果如圖1),再將突變的胚胎干細胞移回野生型小鼠胚胎，培育出帶突變基因（Ⅰ-）的雜合子小鼠。

(1)將外源DNA片段導入胚胎干細胞后，需用含______的培養(yǎng)基培養(yǎng)細胞，以篩選得到突變的胚胎干細胞。

(2)用此雜合體小鼠與野生型小鼠進行雜交實驗，并通過DNA分子雜交技術檢測小鼠的基因型，結果如圖2。

①檢測小鼠的基因型，需根據(jù)________序列設計DNA分子探針。根據(jù)雜交實驗結果推測，I基因的功能是與____________有關。

②分析系譜圖________(能/不能）判斷Ⅰ+、Ⅰ-基因的顯、隱性，理由是_________.

③只有突變基因來自_______(父本/母本）時，雜合子小鼠才表現(xiàn)出發(fā)育遲緩，由此推測來自_______的I基因在體細胞中不表達。

④提取小鼠體細胞的總RNA,加入Actin基因（編碼細胞骨架蛋白）和neor基因的RNA探針，之后加入RNA酶水解單鏈RNA。若探針能與細胞樣品的RNA結合成雙鏈RNA則不被酶水解而保留，電泳分析時呈現(xiàn)明顯條帶（在記錄實驗結果時，有明顯條帶用“+”表示，無明顯條帶用“一”表示)。請將支持③推測的實驗結果填入下表ⅰ、ⅱ、ⅲ處。ⅰ___；ⅱ___；iⅱ___。

(3)雜合子小鼠雌雄個體交配，則后代的表現(xiàn)型及比例為________。

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