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研究人員想將生長激素基因通過質粒介導入大腸桿菌細胞內，以表達產生生長激素．已知質粒中存在兩個抗性基因：A是抗鏈霉素基因，B是抗氨芐青霉素基因，且目的基因不插入到基因A、B中，而大腸桿菌不帶任何抗性基因，則篩選獲得“工程菌”的培養(yǎng)基中應加抗生素（　�。�
A、僅有鏈霉素
B、僅有氨芐青霉素
C、同時有鏈霉素和氨芐青霉素
D、無鏈霉素和氨芐青霉素
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：基因表達載體的組成包括：目的基因、標記基因、啟動子和終止子，其中標記基因可以檢測目的基因是否導入受體細胞．
解答： 解：分析題意可知，質粒中存在兩個抗性基因：A是抗鏈霉素基因，B是抗氨芐青霉素基因，且目的基因不插入到基因A、B中，即目的基因的插入不會導致標記基因失活．
由于“工程菌”中具有兩種標記基因即抗性基因，所以在培養(yǎng)基中同時加入這兩種抗性物質，即可挑選出相應的工程菌．
故選：C．
點評：本題考查了基因工程的有關知識，要求考生掌握基因工程中目的基因檢測與鑒定的方法，能夠根據(jù)題意判斷培養(yǎng)基中抗生素的種類，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

2011年11月28日，德班氣候大會開幕，本次大會的主題仍是“低碳減排”．如圖為碳循環(huán)示意圖，據(jù)圖能做出的正確判斷是（　�。�
A、圖中箭頭表示C02的流動方向
B、C02只能通過光合作用進人生物群落
C、大氣中C02的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關
D、適當增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的C02含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，請分析回答：

（1）如圖甲a，b，c，e，f是組成反射弧的五個部分，則a表示的是
 
c表示的是
 
e表示的是
 
f表示的是
 

（2）神經纖維在未受到刺激時，細胞膜的內外電位表現(xiàn)為
 
，當神經纖維的某處受刺激產生興奮時，表現(xiàn)為
 
，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導．興奮在神經纖維上的傳導特點是
 
．
（3）現(xiàn)切斷c處，用足夠強的電流刺激b兩處，則發(fā)生的情況是肌肉
 
（收縮或不收縮）．
（4）乙圖是甲圖中
 
（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經元的
 
膜．
（5）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是
 
．興奮不能由B傳到A的原因是
 
．
（6）已知A釋放的某種物質可使B興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質的分解，這種藥物的即時效應是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列獲取目的基因的方法中需要模板鏈的是（　　）
A、從基因文庫中獲取目的基因
B、利用PCR技術擴增目的基因
C、反轉錄法
D、通過DNA合成儀利用化學方法人工合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

過敏反應中的抗體與特異性免疫反應中的抗體的區(qū)別是（　　）
A、產生的細胞不同
B、化學成分不同
C、作用的方式不同
D、作用的結果不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

水母發(fā)光蛋白由236個氨基酸構成，其中有三種氨基酸構成發(fā)光環(huán)，這種蛋白質基因如在轉基因技術中利用，所起的作用最可能是（　�。�
A、促使目的基因成功導入宿主細胞中
B、使目的基因的成功導入容易被檢測出來
C、使目的基因在宿主細胞中更容易復制
D、使目的基因更容易成功表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不能作為基因工程工具的是（　　）
A、限制酶B、DNA連接酶
C、載體D、DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

在基因工程中限制酶是一種重要的工具酶，有關這種酶的敘述錯誤的是（　�。�
A、是一種RNA分子
B、主要從病毒中分離而來
C、本身的合成是受基因控制的
D、識別序列由6個脫氧核苷酸組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列除哪一種病外，其余均屬于單基因遺傳�。ā　。�
A、苯丙酮尿癥
B、青少年型糖尿病
C、并指
D、抗維生素D佝僂病

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