【題目】如圖為某同學(xué)構(gòu)建的晴天植物的有氧呼吸圖，A~G表示各種物質(zhì)，下列說法錯誤的是（ ）

A.若用18O標(biāo)記葡萄糖，在B中能檢測到18O

B.催化D→F過程的相關(guān)酶存在于線粒體基質(zhì)中

C.圖示過程中釋放的能量大部分以熱能形式散失

D.物質(zhì)B可使溴麝香草酚藍水溶液的顏色由藍變綠變黃

【答案】B

【解析】

分析圖示可知，該圖為有氧呼吸過程的物質(zhì)和能量變化圖，A是丙酮酸，B是CO2，C是反應(yīng)物H2O，D是[H]，E是O2，F是生成物H2O，G是ATP。

A、由圖示可知，葡萄糖→A→B的過程包括葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，然后丙酮酸在線粒體基質(zhì)內(nèi)與水徹底分解成CO2和[H]的過程，因此若用18O標(biāo)記葡萄糖，在B（CO2）中能檢測到18O，A正確；

B、D→F為[H]與O2結(jié)合生成水并釋放大量能量的過程，為有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，因此相關(guān)酶存在于線粒體內(nèi)膜上，B錯誤；

C、有氧呼吸過程有機物徹底氧化分解釋放的能量，大部分以熱能形式散失，少部分用于合成G（ATP），C正確；

D、物質(zhì)B為CO2，可使溴麝香草酚藍水溶液的顏色由藍變綠再變黃，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病。分離炭疽桿菌可用血瓊脂培養(yǎng)基，其成分包括蛋白胨、牛肉膏、氯化鈉、脫纖維羊血、瓊脂、水等。下圖1是分離培養(yǎng)炭疽桿菌的過程示意圖。圖2是鑒定炭疽桿菌的實驗過程示意圖，其中實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌。請回答：

（1）血瓊脂培養(yǎng)基中，主要作為碳源的物質(zhì)是____。配制血瓊脂培養(yǎng)基時，添加脫纖維羊血需在高壓蒸汽滅菌____（填“前”或“后”），調(diào)節(jié)pH在高壓蒸汽滅菌____（填“前”或“后”）。

（2）圖1中將稀釋菌液接種到平板上的方法是______，操作時一定要在酒精燈的火焰旁，目的是______。在統(tǒng)計菌落時，發(fā)現(xiàn)平板上的平均菌落數(shù)為60個，則每毫升菌原液中的細菌數(shù)大約為______個。

（3）圖2實驗中，對照組試管中應(yīng)加入______，與實驗組同時培養(yǎng)6小時后，若對照組液體培養(yǎng)基的渾濁度比實驗組______，則可明確患者被炭疽桿菌感染。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知泡菜中亞硝酸鹽含量與泡制時間有關(guān)。為了測定不同泡制天數(shù)泡菜中亞硝酸鹽的含量，某同學(xué)設(shè)計了一個實驗，實驗材料、試劑及用具包括：刻度移液管、比色管、不同濃度的亞硝酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液、亞硝酸鹽的顯色劑、不同泡制天數(shù)的泡菜濾液等。回答相關(guān)問題：

⑴請完善下列實驗步驟。

①標(biāo)準(zhǔn)管的制備：用 和顯色劑制成顏色深淺不同的系列標(biāo)準(zhǔn)管。

②樣品管的制備：用刻度移液管分別吸取一定量的 ，加到不同的比色管中，然后在各個比色管中加入等量的顯色劑進行顯色，得到樣品管。

③將每個 分別與系列標(biāo)準(zhǔn)管進行比較，找出與樣品管顏色深淺 的標(biāo)準(zhǔn)管，該管中亞硝酸鈉含量即代表樣品管中的亞硝酸鹽含量，記錄各樣品管亞硝酸鹽的含量。

⑵下圖表示的是泡菜中 趨勢。

⑶泡菜制作過程中產(chǎn)酸的細菌主要是 （填“醋酸桿菌”或“乳酸菌”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為科研工作者利用小鼠制備 H7N9 禽流感病毒單克隆抗體的過程，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）圖中 X 細胞一般選用_________，與植物體細胞雜交相比，誘導(dǎo) X 細胞和 Y 細胞融合還可采用_____。

（2）在雜種細胞培養(yǎng)過程中，為了防止污染，通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的_____________，其培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，特有的天然成分_____。

（3）單克隆抗體的制備過程需要多次篩選，首先用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出 ________， 然后進行_____和專一抗體檢測，最終獲得足夠數(shù)量的_________的細胞，選 出符合要求的細胞后，可在體外條件下培養(yǎng)或注射到_____內(nèi)進行增殖。

（4）利用上述技術(shù)生產(chǎn)的單克隆抗體可制作成診斷盒，用于準(zhǔn)確、快速診斷 H7N9 禽流感病毒的感染者，這體現(xiàn)了單克隆抗體_____、_____的特性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某綠色植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下，葉肉細胞中RuBP的相對含量隨細胞間隙CO2濃度的變化曲線如圖甲所示；該植物中RuBP羧化酶能催化如圖乙所示的兩個方向的反應(yīng)，反應(yīng)的相對速率取決于O2和CO2的相對濃度。請回答下列問題：

（1）CO2在RuBP羧化酶作用下與RuBP結(jié)合生成__________（填物質(zhì)名稱），據(jù)圖甲分析，A→B段碳反應(yīng)消耗ATP的速率_________；B→C段RuBP相對含量保持穩(wěn)定的內(nèi)因是受到________限制。

（2）葉綠體中，在RuBP羧化酶催化下RuBP與_______反應(yīng)，形成的__________進入線粒體放出CO2，稱之為光呼吸。光合產(chǎn)物1/3以上要消耗在光呼吸底物上，據(jù)此推測，CO2濃度倍增可以使光合產(chǎn)物的積累增加，原因是______________________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，光呼吸缺陷株在高光強和干旱逆境條件下致死，是因干旱天氣和過強光照下，蒸騰作用增強，氣孔關(guān)閉，細胞內(nèi)CO2不足所致，野生株由于______________________，消耗光反應(yīng)階段生成的多余_________________，防止光系統(tǒng)被破壞，可在相同的逆境下正常生長，因此光呼吸對植物有重要的正面意義。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擬南芥種子中的隱花色素（CRY1）是感受光的受體。研究發(fā)現(xiàn)，CRY1能作用于脫落酸（ABA）從而影響種子萌發(fā)。為了進一步探究其作用機制，研究人員將野生型擬南芥的種子和CRY1突變體（無法合成CRY1）的種子，分別放在MS培養(yǎng)基和含有不同濃度ABA的MS培養(yǎng)基中，適宜光照條件下培養(yǎng)，一段時間后測得種子的發(fā)芽率如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.脫落酸與赤霉素在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)方面存在拮抗效應(yīng)

B.相同濃度的ABA條件下，野生型種子發(fā)芽率比突變體高

C.黑暗條件下重復(fù)上述實驗也能得到相同的實驗結(jié)果

D.CRY1對擬南芥種子萌發(fā)的影響可能是通過降低種子對ABA的敏感性來實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白菜、甘藍均為二倍體，體細胞染色體數(shù)目分別為20、18�！鞍撞艘桓仕{”是用細胞工程的方法培肓出來的蔬菜新品種，它具有生長期短、耐熱性強和易于儲藏等優(yōu)點。如圖是“白菜一甘藍”的雜交過程示意圖，回答以下問題：

（1）誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法有多種，常用的物理方法是_________、_________和電激。

（2）將雜種細胞培育成白菜-甘藍所需技術(shù)的原理是______________，該技術(shù)所用的培養(yǎng)基成分有無機營養(yǎng)、有機營養(yǎng)、_____________和瓊脂。此過程中有一段時間需要避光，作用是______________________________。

（3）愈傷組織是具有________________的薄壁細胞。

（4）若“白菜-甘藍”植株花藥離體培養(yǎng)得到的植物的體細胞染色體數(shù)為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某二倍體動物細胞分裂的部分圖像（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上的基因）。下列敘述正確的是（ ）

A.甲、乙、丙細胞所處時期均易發(fā)生基因突變

B.甲細胞中1與2或1與4的片段交換均屬于基因重組

C.乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組

D.丙細胞中有兩個染色體組，不能進行基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某動物細胞分裂過程中部分染色體示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.此動物的基因型不可能是AA

B.圖中的變異是由于染色體結(jié)構(gòu)變異造成的

C.該細胞有可能為體細胞

D.此時核DNA數(shù)與染色體數(shù)相同

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