如圖表示二倍體生物細胞分裂的不同時期.據(jù)圖回答
(1)A細胞處于
 
期,該細胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
,該生物所有正常體細胞中最多可含有染色體
 
條.
(2)B圖動物細胞形成的子細胞有
 
種,該生物所有正常體細胞中應含有染色體
 
條.
(3)C圖細胞中非姐妹染色單體之間常常發(fā)生
 
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:A細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;B細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;C細胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對形成四分體,處于減數(shù)第一次分裂前期.
解答: 解:(1)A細胞處于有絲分裂后期,此時每條染色體含有1個DNA分子,因此該細胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1:1;A細胞含有8條染色體,是體細胞中染色體數(shù)目的2倍,也是該生物所有正常體細胞中染色體數(shù)目最多的時期.
(2)B細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,由于減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此該細胞分裂只能形成1種子細胞;該細胞含有6條染色體,與體細胞中染色體數(shù)目相同,因此生物所有正常體細胞含有6條染色體.
(3)C細胞處于減數(shù)第一次分裂前期,此時同源染色體上的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生交叉互換.
故答案為:
(1)有絲分裂后     1:1      8   
(2)1     6    
(3)交叉互換
點評:本題結合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別,要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某島嶼上生活著一種動物,其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定.該動物個體從出生到性成熟需要6個月.如圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結構(每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組成個體數(shù)).下列敘述錯誤的是( 。
A、6到12月份該種群數(shù)量呈“J”型增長
B、大量誘殺雄性個體會影響該種群的密度
C、該種群的年齡結構隨季節(jié)更替而變化
D、由8月份年齡結構顯示,此時種群為增長型

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于育種的敘述中,正確的是( 。
A、用物理因素誘變處理可提高突變率
B、誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
C、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
D、誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是某細胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關問題:
(1)圖A表示細胞增殖過程,圖B表示
 
過程.圖C處于有絲分裂的
 
期.
(2)圖中b、c、d、e具有相同的
 
,由許多相同的b共同組成的結構層次叫
 

(3)若a為植物細胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體則說明d具有
 

(4)圖C中細胞有染色體
 
條,①和⑤兩條染色體是經(jīng)過分裂間期
 
形成的,高爾基體與
 
形成有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:

農作物在長時間浸水的情況下容易發(fā)生爛根現(xiàn)象,這與酒精的積累有關.
(1)酒精是在根細胞的
 
中產(chǎn)生的,酒精對細胞的毒害很可能與改變了細胞
 
的活性有關.
(2)如圖表示探究酒精對細胞的毒害的實驗過程(實驗中所用的胭脂紅溶液不能通過活細胞的原生質層).回答下列問題:

①第4組處理的方法是
 

②對胭脂紅溶液進行引流處理時,重復操作的目的是
 

③如果高倍鏡視野中的細胞不夠清晰,應該調節(jié)
 

④根據(jù)本實驗操作,區(qū)分活細胞與死細胞的方法是
 

(3)實驗結果如下:
酒精濃度
(體積分數(shù))
活細胞數(shù)(個) 細胞總數(shù)(個) 平均成活率(活細胞數(shù)/細胞總數(shù))
視野1 視野2 視野1 視野2
0 70 68 70 68 1.000
5% 73 75 74 75 0.992
15% 66 65 67 65 0.993
25% 0 0 67 70 0
據(jù)實驗結果分析,可以得出的初步結論是
 

(4)為了使該結論更加可信,請?zhí)岢鲞M一步實驗的一種思路
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中植株A為黃色豆莢(aa)、綠色子葉(bb)的純種豌豆,植株B為綠色豆莢(AA)、黃色子葉(BB)的純種豌豆,這兩對基因(完全顯性)獨立遺傳.現(xiàn)對植株A和植株B進行了一定的處理,處理的結果如右圖所示,根據(jù)此圖回答問題:

(1)處理①的方法是
 
.植株A形成無籽豆莢的原因是
 

(2)經(jīng)過處理②,植株A形成了有種子豆莢,其豆莢的顏色是
 
色,子葉的顏色是
 
色.
第二年將經(jīng)過處理形成的所有種子播下,在自然條件下,長出的植株所結的種子中胚的基因型是AABb的占總數(shù)的
 

(3)處理③的方法是
 
,處理④的方法是
 
,其原理是
 
.該植株所結的種子中,胚的基因型是AABb的占總數(shù)的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

入侵物種會對當?shù)厝郝浣Y構和生物多樣性發(fā)生災難性影響.某課外探究小組的同學在一塊荒地中,對某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調查,調查的結果如表所示(單位:株/m2).
植物 2001 2002 2003 2004 2005
A 10.0 9.2 8 6.8 5.5
B 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1
C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
D 3.0 2.0 0.4 0 0
E 3.2 2.8 1.7 1.3 0.5
請分析回答下列問題:
(1)在所調查的A-E五種植物中,你認為入侵物種是
 

(2)請用坐標圖在方框中繪出該物種的種群密度變化曲線.
(3)如果要全面了解所調查陸地地塊的物種多樣性(微生物除外),除要調查地面上的植物、動物種類以外,還應進行
 
的調查.

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科目:高中生物 來源: 題型:

中國疾病預防控制中心發(fā)布信息:“近期檢測出三株NDM-1耐藥基因陽性細菌.其中,疾控中心實驗室檢出兩株來自于寧夏的新生兒;一株來自福建某老年患者”.下列關于“NDM-1超級細菌”的敘述不正確的是( 。
A、“NDM-1超級細菌”具有與真核細胞相似的細胞膜
B、從生命系統(tǒng)的結構層次來看,“NDM-1超級細菌”既是細胞層次也是個體層次
C、“NDM-1超級細菌”的細胞器中A和T的數(shù)量可能相等
D、為了獲得大量的“NDM-1超級細菌”,可以在體外用培養(yǎng)基進行培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

SiO2塵粒吸入肺泡后被肺巨噬細胞吞噬,而這種巨噬細胞會由于某種細胞器的破裂而發(fā)生自溶,推測這種細胞器最有可能是下面哪一種( 。
A、線粒體B、內質網(wǎng)
C、高爾基體D、溶酶體

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