【題目】下圖表示抗人體胃癌細(xì)胞的單克隆抗體的制備過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.圖中甲可能是人體胃癌細(xì)胞的特異性抗原
B.可利用PEG、活的病毒或電激等方法誘導(dǎo)細(xì)胞融合
C.丙、丁分別表示雜交瘤細(xì)胞和能分泌抗胃癌抗體的雜交瘤細(xì)胞
D.丁的大規(guī)模培養(yǎng)可以在培養(yǎng)基中進(jìn)行,也可以在小鼠腹腔內(nèi)進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組以櫻桃番茄為材料進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)敘述正確的是
A. 酵母菌是嗜溫菌,所以果酒發(fā)酵所需的最適溫度較高
B. 先供氧進(jìn)行果醋發(fā)酵,然后隔絕空氣進(jìn)行果酒發(fā)酵
C. 與人工接種的發(fā)酵相比,自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好
D. 適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長繁殖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法不正確的是( )
A.該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病
B.激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝,使激素B合成增加
C.圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同
D.使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖,下列說法不正確的是( )
A.基因突變發(fā)生于Ⅰ過程,基因重組發(fā)生于Ⅱ過程
B.Ⅲ過程是在細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化基礎(chǔ)上進(jìn)行的
C.有性生殖實(shí)現(xiàn)了基因重組,增強(qiáng)了生物變異性
D.Ⅲ過程可能發(fā)生基因突變,不會發(fā)生基因重組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)“朝聞天下”報道,目前英國科學(xué)家成功將人體皮膚細(xì)胞改造成成熟精子.下列與之有關(guān)的敘述不正確的是( )
A.人體皮膚細(xì)胞和精子都是高度分化的細(xì)胞
B.該實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明動物細(xì)胞具有全能性
C.如果該實(shí)驗(yàn)屬實(shí),可以給不育患者帶來福音
D.成熟精子的染色體數(shù)目是人體皮膚細(xì)胞的一半
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所做的一種簡化的概括性的描述,下列相關(guān)的表述錯誤的是( )
A. 拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型
B. 沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型
C. 同學(xué)們制作的細(xì)胞模型是物理模型
D. 有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖是概念模型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯誤的是( )
A.相鄰的細(xì)胞之間可形成通道,信息分子通過通道進(jìn)入另一細(xì)胞
B.相鄰的兩個細(xì)胞可通過接觸傳遞信息
C.激素可通過血液運(yùn)輸,與靶細(xì)胞膜表面受體結(jié)合傳遞信息
D.細(xì)胞間的信息傳遞一定要通過細(xì)胞膜上的受體進(jìn)行
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