【題目】將適量等長度等體積的相同土豆條均分為三組，分別置于等體積的甲、乙、丙溶液中一段時間(甲溶液與丙溶液的溶質(zhì)是同種物質(zhì))，直至b時后，均同時放回相應(yīng)溶液的低濃度溶液中一段時間。實驗期間持續(xù)觀察土豆條體積變化，并計算相對體積，結(jié)果如圖，以下說法正確的是

A. 三種溶液中，丙濃度>乙濃度>甲濃度

B. 甲、乙、丙溶液的溶質(zhì)均能進入土豆細胞

C. 甲溶液中土豆細胞液滲透壓小于外界溶液滲透壓

D. 放回低濃度溶液后，乙中土豆條的細胞質(zhì)基質(zhì)滲透壓大于外界溶液滲透壓

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，甲與丙是同一種溶液，且丙溶液中細胞失水最快，且放到低濃度溶液中不能復(fù)原，說明丙溶液的濃度高于甲溶液，細胞過度失水導(dǎo)致不能吸水復(fù)原；甲、乙溶液中，土豆條開始失水的速率相等，說明兩者的滲透壓基本相等，但是甲溶液中細胞自動吸水復(fù)原，說明甲溶液的溶質(zhì)可以被細胞吸收；乙溶液中，土豆條放入低濃度溶液中才開始吸水，說明其溶質(zhì)不能進入細胞。

根據(jù)以上分析已知，甲溶液的濃度小于丙溶液，而乙溶液的滲透壓與甲溶液差不多，但是兩者的濃度不太好比，A錯誤；根據(jù)以上分析可知，甲、丙的溶質(zhì)可以進入土豆細胞，而乙不可以，B錯誤；甲溶液中土豆細胞液滲透壓開始小于外界溶液滲透壓，后來大于外界溶液滲透壓，C錯誤；由于放回低濃度溶液后，乙溶液中的土豆發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，因此乙中土豆條的細胞質(zhì)基質(zhì)滲透壓大于外界溶液滲透壓，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的翅型有多種，實驗常用的有長翅、小翅和殘翅。現(xiàn)用純種小翅果蠅和純種殘翅果蠅進行如下雜交實驗。

（1）由F2的性狀表現(xiàn)及比例結(jié)果可推知，果蠅的翅型由_______對等位基因控制，其遺傳符合______________定律。

（2）請寫出兩親本的基因型___________×___________（第一對基因以A、a表示、第二對基因以B、b表示，第三對以C、c表示……）。若位于性染色體上，以R、r表示。

（3）請用遺傳圖解表示由親代雜交得到子一代的過程____________。

（4）若F2出現(xiàn)了一只小翅雌蠅，推測產(chǎn)生該小翅雌蠅的可能原因有：

①父方減數(shù)分裂形成精子時，發(fā)生__________，此變異可在顯微鏡下觀察到（注：含一條X染色體是雄果蠅，含兩條X染色體是雌果蠅）；

②父方減數(shù)分裂形成精子時，發(fā)生______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示草原中某種群數(shù)量變化的曲線。請回答下列問題：

（1）圖中陰影部分表示_______，這種變化可引起種群的______發(fā)生改變，從而可導(dǎo)致生物進化。將某物種數(shù)量的變化繪制成曲線，這種研究方法屬于構(gòu)建______模型。

（2）草場中，放養(yǎng)的牲畜過少不能充分利用牧草提供的能量；放養(yǎng)牲畜過多則會造成草場的退化、畜產(chǎn)品產(chǎn)量下降。為保證畜產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)須_______。

（3）食物鏈草→鼠→鷹中,草為鼠提供了可以采食的信息,鷹能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕獵,兔同樣也可以依據(jù)鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說明了生物之間的信息傳遞能夠_______。通常情況下，寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響________(填“小于”“等于”或“大于”)鷹對鼠種群數(shù)量的影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像（D中細胞取自豬的血液，E為細菌細胞），請據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)______將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是______（填標號）。

（2）圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是______（填標號）。

（3）在圖中五種細胞中， 它們都有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)______、細胞質(zhì)、核糖體和______，這體現(xiàn)了不同類細胞之間的______。

（4）由于藍藻細胞和小麥葉肉細胞都能進行光合作用，因而屬于______生物，在它們的光合作用色素中都有______，不同的是藍藻還含有______。

（5）生活在湖水中的藍藻，當水質(zhì)富營養(yǎng)化時會形成______現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們預(yù)防與診療傳染性疾病經(jīng)常使用疫苗和抗體，已知禽流感傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，相應(yīng)疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 過程③是實施基因工程的第二步，也是基因工程的核心

B. 過程⑧可以在體外條件下培養(yǎng)，也可注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖

C. 若對該病進行免疫預(yù)防，需選用圖中的A蛋白制備相應(yīng)疫苗

D. 在給小鼠皮下注射A蛋白時，要重復(fù)注射幾次的目的是通過二次免疫，增加記憶細胞的數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)粒pZHZ9上含有X抗生素抗性基因（XR）和Y抗生素抗性基因（YR）。其中YR內(nèi)部含有限制酶FseI、NaeI、NgoMIV識別序列，三種酶的識別序列如圖（▼表示切割位點），目的基因內(nèi)部不存在這些識別序列。若要將目的基因直接插入到YR內(nèi)形成重組質(zhì)粒pZHZ10，則pZHZ9需用的限制酶是 (　 　)

A. FseIB. NaeIC. NgoMIVD. FseI或NgoMIV

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖示的說法錯誤的是

A. 若M表示基因多樣性， a～d表示四種不同植物，則劇烈變化環(huán)境中a最易被淘汰

B. 若M表示生物體內(nèi)汞含量，a～d表示食物鏈中四種不同生物，則b所處營養(yǎng)級最高

C. 若M表示種群密度，a～d表示四個野生生物種群，則b種群的種內(nèi)斗爭一定最激烈

D. 若M表示物種豐富度，a～d表示四個不同演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)核酸的基本組成單位模式圖，下列說法正確的是（ ）

A.若③是尿嘧啶，則此圖是組成RNA的原料

B.DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性取決于4種③的種類

C.若②為脫氧核糖，則人體內(nèi)與②相連的③有五種

D.DNA和RNA在核苷酸上的不同點只在②方面

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述正確的是（ ）

A.人體所需氨基酸都能在人體內(nèi)合成

B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸結(jié)構(gòu)通式是

C.每種氨基酸分子都只含有C 、H、O、N四種元素

D.某些氨基酸含有兩個羧基

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