胚胎干細(xì)胞的特點是
A.不受機(jī)體控制,連續(xù)進(jìn)行分裂
B.活性降低,水分減少
C.體積。(xì)胞核大,核仁明顯
D.細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
雜交 | F1 |
實驗一:野生型×橘色1 | 都是野生型 |
實驗二:野生型×橘色2 | 都是野生型 |
實驗三:橘色1×橘色2 | 都是野生型 |
實驗四:橘色2×粉紅色 | 都是橘色2 |
實驗五:實驗三F1×粉紅色 | 野生型、橘色1、橘色2和粉紅色各$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
親本 | 性狀 |
甲 | 有芒 非糯性 抗病 |
乙 | 無芒 糯性 不抗病 |
丙 | 有芒 糯性 抗病 |
丁 | 無芒 非糯性 不抗病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)遵循生態(tài)學(xué)原理 | |
B. | 實現(xiàn)社會-經(jīng)濟(jì)-自然的整體與功能的統(tǒng)一 | |
C. | 生態(tài)工程建設(shè)的核心環(huán)節(jié)是系統(tǒng)分析 | |
D. | 生態(tài)工程設(shè)計常用方法有食物鏈的“相接”和“加環(huán)” |
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科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
單克隆抗體與血清抗體相比,優(yōu)越之處主要在于
A.單克隆抗體能夠制成“生物導(dǎo)彈”
B.單克隆抗體可以在體外制備
C.單克隆抗體的特異性強(qiáng)、靈敏度高,產(chǎn)量也大大高于血清抗體
D.單克隆抗體的制備過程簡單
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科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( )
A.培養(yǎng)人的效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體
B.培養(yǎng)人的B細(xì)胞能夠無限地增殖
C.人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成更多的紅細(xì)胞
D.用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北邢臺二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上
B.動物都屬于消費者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級
C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北邢臺二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示,用不透水的云母片以不同的方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分別從不同的方向給以光照的示意圖,培養(yǎng)一段時間后,胚芽鞘的生長情況是( )
A.甲向右彎,乙不彎曲,丙不彎曲
B.甲向左彎,乙向右彎,丙不彎曲
C.甲不彎曲,乙不彎曲,丙向右彎
D.甲向左彎,乙不彎曲,丙向左彎
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示水稻單倍體育種過程,用秋水仙素處理幼苗的作用是( )
A.提高突變頻率
B.抑制紡錘體的形成
C.促進(jìn)基因重組
D.獲得無子果實
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