A. | 先感到疼痛,然后手迅速縮回 | |
B. | 反應(yīng)速率快是因?yàn)榇朔瓷溥^(guò)程只有兩種神經(jīng)元參與 | |
C. | 縮手反射的中樞在脊髓,痛覺(jué)形成在大腦皮層 | |
D. | 神經(jīng)沖動(dòng)只能由一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳到下一個(gè)神經(jīng)元的軸突 |
分析 手指被針刺的縮手反射過(guò)程中,手先迅速縮回,然后感覺(jué)到疼痛;因?yàn)榭s手反射屬于非條件反射,反射中樞在脊髓,而痛覺(jué)形成則在大腦皮層.
解答 解:A、先手迅速縮回,然后感到疼痛,A錯(cuò)誤;
B、反應(yīng)速率快慢與突觸數(shù)有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、縮手反射屬于非條件反射,反射中樞在脊髓,痛覺(jué)形成在大腦皮層,C正確;
D、神經(jīng)沖動(dòng)可以由一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳到下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查反射相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小囊蟲(chóng)在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后,會(huì)發(fā)出聚積信息素,召喚同類(lèi)來(lái)共同取食 | |
B. | 群居動(dòng)物通過(guò)群體氣味與其他群體相區(qū)別 | |
C. | 雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊 | |
D. | 榆樹(shù)通過(guò)分泌一種化學(xué)物質(zhì),與櫟樹(shù)產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中①處溶液的濃度小于②處溶液的濃度 | |
B. | 圖乙中水分子通過(guò)③進(jìn)出漏斗的速率相等 | |
C. | 圖乙中①處溶液的濃度等于②處溶液的濃度 | |
D. | 若向圖乙中燒杯加入清水,漏斗中液面還要上升 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 葉綠素a (mg/cm2) | 葉綠素b (mg/cm2) | 最大凈光合速率 (mmolCO2/m2•s) |
甲 | 正常光照和正常供水 | 1.8×10-2 | 0.4×10-2 | 1.9×10-2 |
乙 | 15%光照和正常供水 | 1.7×10-2 | 0.4×10-2 | 0.7×10-2 |
丙 | 15%光照和50%供水 | 2.5×10-2 | 0.7×10-2 | 0.9×10-2 |
A. | 三組實(shí)驗(yàn)中的任意兩組可作為對(duì)照實(shí)驗(yàn) | |
B. | 影響色素合成的主要環(huán)境因素是光照 | |
C. | 影響光合作用的主要環(huán)境因素是水分 | |
D. | 丙比乙光合作用強(qiáng)的原因是色素含量多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變形蟲(chóng)、水綿、水稻 | B. | 煙草、草履蟲(chóng)、酵母菌 | ||
C. | 乳酸菌、靈芝、碗豆 | D. | 小麥、番茄、大豆 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞A和細(xì)胞B必須來(lái)源于同種植物 | |
B. | 1過(guò)程的方法有物理法、化學(xué)法兩大類(lèi) | |
C. | 3和4過(guò)程分別稱(chēng)為脫分化和再分化 | |
D. | 該技術(shù)培育出的新品種一定是四倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能量 | B. | 無(wú)機(jī)鹽 | C. | O2 | D. | CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所指的物質(zhì)是組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素 | |
B. | 所說(shuō)的循環(huán)是指物質(zhì)在群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動(dòng) | |
C. | 所說(shuō)的生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)--生物圈 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的 |
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