【題目】提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程示意圖如下:
胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素
(1)作為β-胡蘿卜素萃取劑應(yīng)符合____________________________的特點(diǎn)。
(2)萃取的效率主要取決于_______。
(3)圖甲是提取胡蘿卜素的裝置,指出圖中一處錯(cuò)誤并改正:______________。
(4)乙為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖,圖中基線一般距底邊___cm,A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于提取樣品的樣點(diǎn)是________。
【答案】具有較高的熔點(diǎn),能夠充分溶解胡蘿卜素,并且不與水混溶 萃取劑的性質(zhì)和使用量 應(yīng)避免明火加熱,而采用水浴加熱 2 B和C
【解析】
胡蘿卜素的提。
(1)胡蘿卜素的性質(zhì):胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑。
(2)胡蘿卜素的提取來(lái)源:提取天然胡蘿卜素的方法主要有:一是從植物中提;二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中荻得;三是利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn)。
(3)萃取劑:最適宜作胡蘿卜素萃取劑的是石油醚。
(4)實(shí)驗(yàn)流程:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃。ㄊ兔眩→過(guò)濾_→濃縮→胡蘿卜素→鑒定(紙層析法)。
(5)胡蘿卜素常用來(lái)治療因缺乏維生素A引起的疾。贿是常用的食品色素;還具有使癌變細(xì)胞恢復(fù)為正常細(xì)胞的作用。
(1)β-胡蘿卜素萃取劑具有較高的熔點(diǎn),能夠充分溶解胡蘿卜素,并且不與水混溶的特點(diǎn)。
(2)萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量。
(3)據(jù)圖分析,圖甲中應(yīng)避免明火加熱,而采用水浴加熱。
(4)圖乙為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖,在18×30cm的濾紙條下端距底邊2cm處做一個(gè)基線,在基線上取A、B、C、D四點(diǎn),其中屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是A和D,提取樣品的樣點(diǎn)是B和C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是科學(xué)家對(duì)果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因測(cè)定的結(jié)果,下列說(shuō)法正確的是( )
A.白眼與棒眼是一對(duì)相對(duì)性狀
B.該染色體上的基因呈線性排列
C.控制黃身和截翅的基因在遺傳時(shí)遵循基因自由組合定律
D.該染色體上的基因在果蠅的每個(gè)細(xì)胞中都能表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞器在其生命活動(dòng)過(guò)程中均可產(chǎn)生水的是
①核糖體 ②葉綠體 ③中心體 ④高爾基體
A.④B.①②④C.②④D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果用動(dòng)物的細(xì)胞進(jìn)行克隆實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇的細(xì)胞核不能來(lái)源于( )
A.乳腺細(xì)胞
B.卵細(xì)胞
C.胃腺細(xì)胞
D.胚胎時(shí)期的胚胎細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在大力提倡無(wú)紙化辦公,但是仍然不可避免每年要產(chǎn)生大量的廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類(lèi)正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源——乙醇。如圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本流程。
(1)從土壤中篩選纖維素分解菌需要在培養(yǎng)基中需要加入_________ 作為唯一碳源。
(2)經(jīng)過(guò)梯度稀釋后,要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上,在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是____________。當(dāng)形成菌落以后,可以根據(jù)菌落周?chē)欠癞a(chǎn)生___________來(lái)篩選纖維素分解菌。當(dāng)利用涂布器涂布平板之后,需要對(duì)涂布器進(jìn)行_____________處理。
(3)如上所述的篩選中獲得了三個(gè)菌落,對(duì)它們分別培養(yǎng),并完成環(huán)節(jié)②,三種等量酶液的活性_____________(填“一定相同”“不一定相同”或“一定不同”),可以通過(guò)__________進(jìn)行定量的測(cè)定。
(4)根據(jù)測(cè)定結(jié)果,①環(huán)節(jié)常選擇木霉,則②中獲得的酶是______酶。該酶至少包括___________三種組分。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】資料一:PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))三個(gè)基本反應(yīng)步驟是:模板DNA在體外加熱至95℃時(shí)解旋成單鏈,溫度降至55℃左右,引物與模板單鏈按堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則結(jié)合,再調(diào)至72℃左右時(shí),DNA聚合酶沿5′→3′(磷酸到五碳糖)的方向延伸引物合成互補(bǔ)鏈。三個(gè)步驟完成一次稱(chēng)一個(gè)循環(huán)。
資料二 :圖1顯示了目的基因及其上的限制酶切點(diǎn),A、B、C、D是四種單鏈DNA片段;圖2是質(zhì)粒(顯示限制酶切點(diǎn)和標(biāo)記基因),一般來(lái)說(shuō),為了使切割后的目的基因與運(yùn)載體結(jié)合,往往使用兩種限制酶,同時(shí)還要破壞載體上的一個(gè)標(biāo)記基因。
根據(jù)資料回答:
(1)若利用PCR技術(shù)增加目的基因的數(shù)量,所用的酶是__________。由圖1可知,A、B、C、D四種單鏈DNA片段中應(yīng)選取_作為引物,該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過(guò)四次循環(huán)后,會(huì)產(chǎn)生DNA片段__________個(gè)。
(2)為了提高目的基因和質(zhì)粒的重組成功率,同時(shí)有利于受體細(xì)胞的篩選,應(yīng)該選擇的限制酶是______。如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行切割,假設(shè)同時(shí)只有任意兩個(gè)位點(diǎn)被切割且每次機(jī)會(huì)相等,則形成含有完整抗四環(huán)素基因的DNA片段有__________種。
(3)DNA連接酶中既能連接黏性末端又能連接平末端的是__________。將F1的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是____________________。
(4)對(duì)基因組文庫(kù)的描述,不正確的是__________。
A.含有某種生物的全部基因
B.基因中含有啟動(dòng)子和內(nèi)含子
C.文庫(kù)的基因是通過(guò)受體菌承載的
D.文庫(kù)中的全部基因可以在物種間交流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是果醋發(fā)酵裝置。發(fā)酵初期不通氣,溶液中有氣泡產(chǎn)生;中期可以聞到酒香;后期接種醋酸菌,適當(dāng)提高溫度并通氣,酒香逐漸變成醋香。關(guān)于發(fā)酵過(guò)程敘述正確的是
A.發(fā)酵初期的氣體是O2 B.發(fā)酵初期的氣體是CO2
C.發(fā)酵后期的醋酸菌是無(wú)氧呼吸 D.發(fā)酵后期的pH升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖表示某高等雌性動(dòng)物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖象,乙圖表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線和圖示回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖B細(xì)胞處于乙圖的區(qū)間是 ______,分裂形成的細(xì)胞名稱(chēng)_________________。(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過(guò)程叫______。
(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是______和9~11。
(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個(gè)細(xì)胞在4~5時(shí)期染色體數(shù)目為______條。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究硅對(duì)某植物光合作用的影響機(jī)制,選取6葉齡幼苗若干進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),所得結(jié)果如圖甲和乙所示;卮鹨韵聠(wèn)題:
(1)若要提取和分離該植物的光合色素,則所用試劑依次是________。
(2)圖甲對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的自變量分別是________。圖乙對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的因變量有________。
(3)從圖甲信息可知硅能提高該植物的凈光合速率,分析圖乙信息,嘗試寫(xiě)出硅能提高該植物凈光合速率的機(jī)理是________(答出2點(diǎn)即可)。
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