在光照條件下,小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了生理過(guò)程①~⑤,如圖甲所示(圖甲中a~b為物質(zhì)名稱).CO2濃度對(duì)植物光合作用速率的影響,如圖乙所示.請(qǐng)回答:
(1)圖甲①~⑤過(guò)程中,不能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是
 
.③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 

(2)圖乙中限制A-G段光合作用速率的主要因素是
 

(3)對(duì)圖乙而言,當(dāng)外界CO2濃度處于B時(shí),小麥葉片光合作用所固定的CO2
 
相等;為提高封閉大棚內(nèi)作物產(chǎn)量,棚內(nèi)人工釋放CO2應(yīng)控制在
 
(填圖中字母)濃度為宜.
(4)較強(qiáng)光照下,①過(guò)程中d的移動(dòng)方向是
 
.在高溫干旱的環(huán)境里,綠色植物從空氣中吸收的CO2會(huì)減少,原因是
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:分析圖甲:圖示中a表示色素分子,分布于類囊體薄膜上,b為O2,d為ADP,e為[H],c為ATP,f為C5,g為CO2,h為C3,過(guò)程①~⑤依次為光反應(yīng)、暗反應(yīng)、有氧呼吸第一階段、有氧呼吸第二階段及有氧呼吸第三階段.
分析圖乙:表示CO2濃度對(duì)植物光合作用速率的影響,其中A點(diǎn)表示只有呼吸作用,B點(diǎn)表示CO2濃度的補(bǔ)償點(diǎn),光合作用速率等于呼吸作用速率,D點(diǎn)表示CO2濃度的飽和點(diǎn),此時(shí)對(duì)于的G點(diǎn)表示光合作用速率達(dá)到最大,此后光合作用速率不再增加.
解答: 解:(1)圖甲①~⑤過(guò)程中,不能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是②暗反應(yīng)階段.③有氧呼吸第一階段進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)圖乙中,分析曲線圖可知,限制A-G段光合作用速率的主要因素是CO2濃度.
(3)對(duì)圖乙而言,當(dāng)外界CO2濃度處于B時(shí),小麥葉片光合作用所固定的CO2與呼吸作用所釋放的CO2量相等.D點(diǎn)表示CO2濃度的飽和點(diǎn),此時(shí)對(duì)于的G點(diǎn)表示光合作用速率達(dá)到最大,此后光合作用速率不再增加.因此為提高封閉大棚內(nèi)作物產(chǎn)量,棚內(nèi)人工釋放CO2應(yīng)控制在D濃度為宜.
(4)較強(qiáng)光照下,光反應(yīng)消耗ADP,暗反應(yīng)產(chǎn)生ADP,故①光反應(yīng)過(guò)程中dADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜移動(dòng)..在高溫干旱的環(huán)境里,綠色植物從空氣中吸收的CO2會(huì)減少,原因是在高溫干旱的環(huán)境里,氣孔關(guān)閉.
故答案為:
(1)②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(2)CO2濃度
(3)呼吸作用所釋放的CO2量        D
(4)從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜移動(dòng)          在高溫干旱的環(huán)境里,氣孔關(guān)閉
點(diǎn)評(píng):本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過(guò)程及兩者的聯(lián)系.考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力,綜合理解能力.光合作用和呼吸作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn).光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

狗的性別決定方式為XY型.一只雌性長(zhǎng)毛白色狗與一只雄性短毛黑色狗多次交配,所生F1小狗均為短毛黑狗(控制毛長(zhǎng)度的基因?yàn)锳、a,控制毛顏色的基因?yàn)锽、b,且兩對(duì)等位基因均位于常染色體上).F1雌雄個(gè)體交配得F2小狗.回答下列問(wèn)題:
若F2中有一只雄狗表現(xiàn)出與雙親及群體中其他個(gè)體都不同的性狀,且已知該性狀是由核基因D控制的顯性性狀.為了確定該基因是在性染色體上還是在常染色體上,有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方法,請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)方法:讓該雄狗與多只正常雌狗雜交,得到足夠多的子代小狗.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:(不考慮基因存在于性染色體的同源區(qū)段上的情況)
A.
 

B.
 
;
C.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)激素分泌量過(guò)多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定.如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中垂體細(xì)胞合成和分泌的激素是
 
其化學(xué)本質(zhì)是
 
它的合成需參與的細(xì)胞器有
 

(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏
 
元素時(shí),將導(dǎo)致激素C的合成受阻,該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 

(3)當(dāng)人體遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí),血液中激素C的含量將會(huì)
 
,這里由于激素A、B的含量
 
所致.這種生理過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是由
 
共同調(diào)節(jié)的.
(4)如果激素C的合成量過(guò)多時(shí),激素A、B含量的變化趨勢(shì)是
 
這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水稻的非糯性對(duì)糯性是顯性,是由一對(duì)等位基因A、a控制的一對(duì)相對(duì)性狀.非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉,遇碘變藍(lán)色;而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉,遇碘變橙色.現(xiàn)在用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交產(chǎn)生F1.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、F1產(chǎn)生的花粉遇碘
1
2
變藍(lán)色,
1
2
變橙色
B、F1植株自交所結(jié)的種子遇碘
3
4
變藍(lán)色,
1
4
變橙色
C、讓F1植株與糯性植株雜交,產(chǎn)生的種子遇碘
1
2
變藍(lán)色,
1
2
變橙色
D、F1植株自交所結(jié)的、遇碘變藍(lán)色的種子中純種占
1
2
,雜種占
1
2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作方法或結(jié)果,正確的是(  )
A、甘蔗不適于做還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)是因?yàn)槠浼?xì)胞中不含還原糖
B、檢驗(yàn)大豆中的蛋白質(zhì),可以用雙縮脲溶液,其反應(yīng)不需加熱
C、用蘇丹Ⅲ試劑可將花生子葉細(xì)胞的油脂顆粒染成紅色
D、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)低倍鏡也可觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能進(jìn)行光合作用的生物不一定含有類胡蘿卜素,如藍(lán)藻.近日,澳大利亞學(xué)家從藍(lán)藻中提取到了一種被稱作葉綠素f的新葉綠素,它能夠吸收紅光和紅外光進(jìn)行光合作用.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、葉綠素f分布在藍(lán)藻葉綠體的類囊體薄膜上
B、葉綠素f能夠吸收紅光和紅外光,擴(kuò)大了可利用的太陽(yáng)能的范圍
C、葉綠素f具有與葉綠素a和葉綠素b相同的生理功能
D、用紙層析法分離藍(lán)藻細(xì)胞中的色素將獲得5條色素帶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2003年,我國(guó)首創(chuàng)的基因治療藥物“今又生”被準(zhǔn)上市,其本質(zhì)是利用腺病毒和人p53基因拼裝得到的重組病毒.人的P53蛋白可對(duì)高危癌前病變的DNA損傷進(jìn)行修復(fù),對(duì)DNA損傷無(wú)法修復(fù)的細(xì)胞,P53蛋白則誘導(dǎo)其進(jìn)入冬眠狀態(tài)或細(xì)胞凋亡.“今又生”的載體采用毒性極弱的第一代人5型腺病毒,其基因不整合到宿主細(xì)胞基因組中,無(wú)遺傳毒性;載體經(jīng)基因工程改造后,只對(duì)細(xì)胞實(shí)施一次感染,不能復(fù)制,無(wú)環(huán)境污染.
根據(jù)以上信息,完成下列問(wèn)題:
(1)從題中分析,在“今又生”的生產(chǎn)中,為了獲得更高的安全性能,科學(xué)家選擇性的放棄了一般的載體都應(yīng)該具有的
 

(2)p53功能蛋白是由4條完全相同的肽鏈組裝而成,每條肽鏈由393個(gè)氨基酸縮合而成.若考慮到翻譯過(guò)程起始密碼和終止密碼的存在,則p53基因至少應(yīng)該含有
 
個(gè)核苷酸.在形成p53蛋白時(shí),需要脫去
 
個(gè)水分子,此時(shí)核糖體上不含有下列哪種結(jié)構(gòu)
 

A.密碼子      B.反密碼子        C.核糖核苷酸        D.脫氧核苷酸
(3)試舉一種人體中不含p53基因的細(xì)胞:
 

(4)已知p53蛋白微量高效,只需極微量就可以完成功能,p53基因位于常染色體上.某男謝某表現(xiàn)型正常,但在他還是一個(gè)受精卵時(shí),一條染色體上的p53基因突變成為無(wú)功能的假基因.若謝某和一個(gè)無(wú)遺傳病史正常女性結(jié)婚,生下一兒曉東,曉東長(zhǎng)大后娶了一個(gè)因p53突變導(dǎo)致的“易患癌癥者”吳婷婷,曉東和婷婷準(zhǔn)備生個(gè)娃娃,他們的娃娃是“易患癌癥者”的概率應(yīng)為
 

(5)婷婷為了治病,接受了“今又生”的基因治療.在她接受注射后兩個(gè)月,從她血液中提取了P53蛋白做了電泳分析,以便和治療前對(duì)比.但是婷婷慌亂中把治療前后的底片搞混淆了,兩張底片分別如圖所示,請(qǐng)幫婷婷判斷,她的治療
 
(是、否)有效,
 
(左、右)邊那幅圖是治療后的電泳分析圖.

(6)婷婷經(jīng)過(guò)“今又生”注射后,仍然不幸的在三十五歲就患了癌.根據(jù)已有資料判斷,她的治療效果不顯著的最可能原因是:
 

A.p53基因沒(méi)有整合到體細(xì)胞中   B.p53基因沒(méi)有轉(zhuǎn)錄出mRNA
C.p53基因沒(méi)有表達(dá)出P53蛋白    D.注射濃度或注射次數(shù)不夠.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前先用胰蛋白酶使離體組織分散成單個(gè)體細(xì)胞
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的只是為了獲得大量的分泌蛋白
C、培養(yǎng)至50代以后時(shí)遺傳物質(zhì)已發(fā)生改變
D、將細(xì)胞培養(yǎng)在含有毒物質(zhì)的溶液中,可通過(guò)變異細(xì)胞的百分率判斷有毒物質(zhì)的毒性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)人體細(xì)胞生命歷程的描述,正確的是(  )
A、細(xì)胞生長(zhǎng):細(xì)胞體積增大,核糖體數(shù)量增加,染色體復(fù)制加快
B、細(xì)胞分化:細(xì)胞形態(tài)改變,遺傳物質(zhì)發(fā)生變異,功能趨向?qū)iT化
C、細(xì)胞衰老:細(xì)胞核體積變大,細(xì)胞膜通透性改變,色素積累增多
D、細(xì)胞凋亡:特定基因表達(dá),合成新的蛋白質(zhì),細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命

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同步練習(xí)冊(cè)答案