A、能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞都自B淋巴細(xì)胞的分化 |
B、兩者產(chǎn)生的記憶細(xì)胞是一樣的 |
C、所有的T淋巴細(xì)胞都能直接殺傷靶細(xì)胞 |
D、所有接受抗原刺激的B淋巴細(xì)胞都分化成漿細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種子萌發(fā)過程中細(xì)胞呼吸速率沒有明顯變化 | ||
B、細(xì)胞中
| ||
C、細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì) | ||
D、檢測CO2產(chǎn)生可判斷乳酸菌是否進(jìn)行細(xì)胞呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲>乙>丙 |
B、甲>乙=丙 |
C、甲=乙=丙 |
D、甲<乙<丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核 | B、細(xì)胞膜 |
C、細(xì)胞質(zhì) | D、細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、競爭 | B、捕食 |
C、互利共生 | D、寄生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長 |
B、頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性 |
C、成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感 |
D、可利用生長素類似物防止落花落果 |
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