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科目:高中生物 來源: 題型:
A、捕食者的存在可促進被捕食者的進化 |
B、生物之間的相互關(guān)系影響生物的進化 |
C、突變和基因重組決定生物進化的方向 |
D、生物多樣性的形成是生物進化的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗組 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紅果 | 黃果 | ||
① | 紅果×黃果 | 492 | 504 |
② | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
③ | 紅果×紅果 | 1511 | 508 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有利于提高移栽植物的成活率 |
B、不會降低植物的光合作用 |
C、可能會降低植物體內(nèi)礦質(zhì)元素的運輸速度 |
D、對植物吸水的速度會造成影響 |
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