【題目】某個培養(yǎng)基用來培養(yǎng)大腸桿菌，被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細菌和真菌。下列各項中，與這個培養(yǎng)基的“生命系統(tǒng)層次”水平相當?shù)氖?/span>

A. 一塊稻田里的全部害蟲 B. 一片松林中的全部生物

C. 一間充滿生機的溫室大棚 D. 一片草原上的藏羚羊

【答案】C

【解析】根據(jù)題意可知，培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌，這些生物構成群落層次，和培養(yǎng)基一起形成生態(tài)系統(tǒng)層次。一塊稻田里的全部害蟲不屬于同一個物種，既不是種群，也不是群落，A錯誤；一片松林中的全部生物屬于群落層次，B錯誤；一間充滿生機的溫室大棚屬于生態(tài)系統(tǒng)層次，C正確；一片草原上的藏羚羊?qū)儆诜N群層次，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列除哪一項外，都屬于同一類可遺傳變異類型？

A. 高桿抗病小麥自交產(chǎn)生矮桿感病 B. 二倍體和四倍體雜交產(chǎn)生三倍體

C. 蜜蜂的卵細胞直接發(fā)育形成雄蜂 D. 秋水仙素處理玉米幼苗產(chǎn)生四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實驗結(jié)果如圖所示，下列有關說法錯誤的是（ ）

A. 圖甲中的光合作用開始于C點之前，結(jié)束于F點之后

B. 到達圖乙中的d點時，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高

C. 圖甲中的F點對應圖乙中的g點

D. 經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種單基因遺傳病的家族系譜圖，其中一種病為伴性遺傳�。撞。猴@性基因為A，隱性基因為a；乙�。猴@性基因為B，隱性基因為b）。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）_________病的遺傳方式最可能是伴性遺傳病。

（2）第I代將乙病基因傳遞給III—7與III—10結(jié)婚，生育一個患兩種病孩子的概率為___________。

（3）經(jīng)檢查III—11性染色體組成為XYY，III—11性染色體異常的原因可能是第II代中的___________號個體減數(shù)分裂不正常所致。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對健康實驗小白鼠進行的處理，對其機體功能產(chǎn)生的相應影響分析不正確的是（�。�

A. 切除其胸腺，體液免疫會減弱，細胞免疫將全部喪失

B. 僅破壞反射弧的傳入神經(jīng)，刺激感受器，無相應感覺、效應產(chǎn)生

C. 損傷腦干，會影響小鼠生物節(jié)律的控制、呼吸及運動的平衡

D. 注射滅活的乙肝病毒，引起細胞分化產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變是生物變異的根本來源和生物進化的原始材料，其原因是（ ）

A. 能產(chǎn)生新基因B. 發(fā)生的頻率高

C. 能產(chǎn)生大量有利變異D. 能改變生物的表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細讀圖后回答下列問題。

（1）在該實驗的親本中，母本是______。

（2）操作①叫______，其目的是______，操作結(jié)束后為防止外來花粉授粉，應進行套袋處理。 操作 ②叫______。

（3）高莖（A）對矮莖（a）為顯性，則雜種種子種下去后，長出的豌豆植株為____莖。

（4）若上述親本皆為純合子，讓F1進行自交，F(xiàn)2中高莖與矮莖之比為______，F(xiàn)2的基因型是______。

（5）F1自交的后代既有高莖又有矮莖的現(xiàn)象稱為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于基因重組的是

A. 四分體中同源染色體上等位基因隨非姐妹染色單體的交叉互換而互換

B. 非同源染色體上非等位基因的重組

C. 精子與卵細胞中染色體上基因的組合

D. 有性生殖過程中，控制不同性狀的基因的重新組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由兩條肽鏈構成的蛋白質(zhì)分子，共有51個氨基酸，其失去水分子數(shù)及形成肽鍵數(shù)目分別為（ ）

A. 51和51 B. 50和50 C. 50和49 D. 49和49

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