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如圖所示圖1為神經元細胞膜亞顯微結構示意圖.圖2為突觸結構示意圖.下列有關敘述錯誤的是( �。�
A、若圖1表示靜息電位時的神經纖維,則I側電位為正,Ⅱ側電位為負
B、若圖1表示興奮部位的神經纖維,則膜電位的變化與運輸Na+的A有關
C、圖2中D一般為糖蛋白,C與D結合后,會引起突觸后膜的興奮或抑制
D、圖2中C物質出入細胞的方式為主動運輸,并以擴散的形式由E膜向F膜移動
考點:細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經沖動的產生和傳導
專題:
分析:據圖分析:圖1的Ⅰ側因為有糖蛋白,所以為膜外側,Ⅱ側為膜內側,A為載體或通道蛋白,B為磷脂雙分子層;圖2中E為突觸前膜,C為神經遞質,D為受體,F為突觸后膜.靜息時,膜電位為外正內負,動作電位的產生與鈉離子內流有關,神經遞質是由突觸前膜以胞吐的方式進入突觸間隙,神經遞質與受體結合后會引起突觸后膜興奮或抑制,
解答: 解:A、靜息電位為外正內負,而有糖蛋白的一側為外側,A正確;
B、興奮的產生是由于Na+內流,是通過協(xié)助擴散過程實現的,需要載體蛋白協(xié)助,B正確;
C、突觸前膜釋放的遞質與突觸后膜上的受體結合,引起后膜興奮或抑制,C正確;
D、物質C為神經遞質,其排出細胞的方式為胞吐,利用了細胞膜的流動性,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查的神經元細胞膜電位變化、突觸結構相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究生長素對某植物花粉管伸長的影響,某校生物興趣小組進行了課外實驗,得到下表結果,下列由表中數據得到的結論中錯誤的是( �。�
外加生長素濃液(mg?L-101.02.03.04.05.06.07.0
花粉管平均長度(mm)0.50.53.65.55.23.10.40.2
A、外加生長素濃度為3.0mg?L-1時,是促進花粉管萌發(fā)的最適濃度
B、外加生長素濃度高于6.0mg?L-1時,對花粉管的萌發(fā)起抑制作用
C、外加生長素濃度為0mg?L-1時,花粉管中不含有生長素
D、生長素對花粉管的伸長作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示光合作用與細胞呼吸過程中物質變化的關系,下列說法正確的是( �。�
A、使ADP減少的過程為1、2、3、4、5
B、該圖所示過程只能同時發(fā)生于綠色植物細胞中
C、2過程產物中的穩(wěn)定化學能來源于ATP和NADPH中活躍的化學能
D、過程1、3、4產生的[H]都有還原性,是同一種物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關系,圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖.請據圖回答.

(1)圖甲曲線中,當光照強度為X點時,葉肉細胞中產生ATP的場所有
 

(2)圖甲中光飽和點為字母
 
所在的點.
(3)圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是
 

(4)若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產生速率下降,產生這一結果的原因是:①
 
;②
 

(5)為了探究光照強度對光合速率的影響,利用乙圖裝置進行實驗的設計思路是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家提取植物葉綠體研究光合作用的過程中,將葉綠體膜打破,分別分離出基質與基粒進行實驗.下列對不同實驗結論的描述中,錯誤的是( �。�
A、在有光照和二氧化碳的條件下,基質和基粒的混合液能產生葡萄糖
B、在無二氧化碳的條件下,對基質與基粒的混合液給予光照,然后離心去掉基粒,為基質提供二氧化碳,基質中會有葡萄糖產生
C、光照條件下,為基粒提供二氧化碳和C3化合物,基粒中會有葡萄糖產生
D、黑暗條件下,為基質提供ATP、[H]和二氧化碳,基質中會有葡萄糖產生

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科目:高中生物 來源: 題型:

據了解,現在有越來越多的蔬菜和水果提前上市,上市銷售前再用大量的膨大劑、增紅劑和催熟劑等化學激素處理,在將其催熟的同時又令其外觀變得更好看.其中的膨大劑和催熟劑可能是( �。�
A、生長素似物和乙烯類似物
B、細胞分裂素和乙烯類似物
C、生長素類似物和細胞分裂素類似物
D、赤霉素類似物和乙烯類似物

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科目:高中生物 來源: 題型:

一位農民不慎錯將家中存放的2,4-D當做農藥,噴施到晚稻田中用來治蟲.結果短短一個月里,這些晚稻瘋長到一人多高,并且成蘆葦狀,不結果實.下列說法正確的是( �。�
A、長成蘆葦狀是由于2,4-D的作用下晚稻發(fā)生了基因突變
B、晚稻的瘋長,主要是由于2,4-D促進了細胞分裂
C、晚稻不結實是由于大量營養(yǎng)物質用于營養(yǎng)生長,影響了生殖生長
D、如果當時進一步提高配制濃度,晚稻將會長得更高

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖(一)為植物葉肉細胞中進行的光合作用的反應示意圖.請據圖回答:
(1)圖中“1”表示
 
;“2”表示
 
;“3”表示
 

(2)在光合作用過程中,通過
 
反應能把光能轉變?yōu)榛钴S的化學能,該反應發(fā)生的部位是
 

(3)如果將紫蘇葉片先在黑暗中充分處理一段時間,然后部分遮光并光照一段時間(如圖(二)示),再用酒精去除色素,最后用碘液染色.則遮光部位呈現
 
色;非遮光部位呈現
 
色.
(4)寫出光合作用反應的方程式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物體內相互關聯的三個分子的部分結構示意圖.據圖分析,下列敘述錯誤的是( �。�
A、分子1能夠進行復制和轉錄
B、分子2中含鳥嘌呤不含尿嘧啶
C、分子3的基本結構單位是氨基酸
D、分子2到分子3的過程稱為翻譯

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