回答有關(guān)人類ABO血型及其遺傳的問題.
(1)決定人類ABO血型的基因有IA、IB和i三種.若在某與世隔絕的小島上,IA在人群中出現(xiàn)的比例逐漸加大,而IB在人群中出現(xiàn)的比例不斷減小,那么人群中具有
 
基因的個(gè)體容易在環(huán)境中生存.IA、IB和i分別在人群中出現(xiàn)的比例叫做
 

(2)已知某家庭父母均有IA,一個(gè)兒子也有IA,表現(xiàn)型都為A型.另一個(gè)兒子沒有IA,表現(xiàn)型為O型.由此推斷IA對(duì)i具有
 
作用.
(3)某家族四人之間交叉配血情況表(“+”表示凝集,“-”表示不凝集)和遺傳系譜圖如下.已知3號(hào)為A型血,4號(hào)是血友。ɑ騢)患者.請(qǐng)回答:
交叉配血 紅細(xì)胞
1號(hào) 2號(hào) 3號(hào) 4號(hào)
血清 1號(hào) - - - -
2號(hào) + - + +
3號(hào) + - - -
4號(hào) + - - -
①下列成員的血型為:1號(hào)
 
;2號(hào)
 

②考慮血型和血友病的遺傳,1號(hào)產(chǎn)生的精細(xì)胞可能的基因型為
 
.1號(hào)和2號(hào)再生一個(gè)性狀與3號(hào)完全相同的孩子的概率為
 

③輸血的基本原則是
 

④若6號(hào)曾接受1號(hào)的血,則6號(hào)的血型是
 
,5號(hào)不可能的血型是
 
考點(diǎn):常見的人類遺傳病,伴性遺傳,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題涉及的知識(shí)有ABO血型血型遺傳和血友病遺傳,明確知識(shí)點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),然后解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
人類的ABO血型是受IA,IB和i三個(gè)復(fù)等位基因所控制的.IA和IB對(duì)i基因均為顯性,IA和IB為并顯性關(guān)系,即兩者同時(shí)存在時(shí),能表現(xiàn)各自作用.A型血型有兩種基因型IAIA和IAi,B型血型有兩種基因型IBIB和IBi,AB型為IAIB,O型為ii.
解答: 解:(1)IA在人群中出現(xiàn)的比例逐漸加大,而IB在人群中出現(xiàn)的比例不斷減小,說明IA 基因的個(gè)體更容易生存,基因在人群中出現(xiàn)的比例叫基因頻率.
(2)有IA基因表現(xiàn)為A型,沒有該基因則表現(xiàn)為O型,說明IA基因是顯性基因.
(3)①1、2、3、4四人之間的交叉配血情況表可知,1號(hào)與2、3、4都不發(fā)生凝集反應(yīng),因此1號(hào)為AB型;2號(hào)除了與本身不發(fā)生凝集反應(yīng)外,與134都發(fā)生凝集反應(yīng),因此2號(hào)位O型.
②分析遺傳系譜圖,血友病是伴X隱性遺傳,1號(hào)個(gè)體的基因型是IAIBXHY,產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型可能是IAXH、IAY、IBXH、IBY,2號(hào)個(gè)體的基因型
是iiXHXh,再生一個(gè)性狀與3號(hào)完全相同的概率是
1
2
×
1
4
=
1
8

③血型不同會(huì)造成紅細(xì)胞凝集現(xiàn)象,輸血應(yīng)該輸同型血為主.
④6號(hào)接受1號(hào)的血,1號(hào)是AB型,所以6號(hào)也是AB型,5號(hào)不可能的血型是O/A.
故答案為:
(1)IA      基因頻率     
(2)顯性     
(3)①AB型  O型
②IAXH、IAY、IBXH、IBY    
1
8

③同型血相輸   
④AB    O/A
點(diǎn)評(píng):本題考查血型遺傳和伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是(  )
A、青蛙和蜘蛛之間既有競爭關(guān)系,也有捕食關(guān)系
B、圖中的所有生物構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落
C、圖中所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈
D、蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個(gè)不同營養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種雌雄同株異花的二倍體植物柴油樹(體細(xì)胞染色體數(shù)為22條),其種子榨出的油稍加提煉就可成為柴油.請(qǐng)回答下列問題:
(1)繪制柴油樹的基因組圖至少需測(cè)定
 
條染色體上的基因.
(2)為培育高產(chǎn)量和抗病的品種,科學(xué)家在“神州六號(hào)”飛船上作了搭載幼苗實(shí)驗(yàn),這種育種方法是
 
.用幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料的理由是
 

(3)研究發(fā)現(xiàn),柴油樹產(chǎn)油的代謝途徑如下圖,圖中所示基因遵循自由組合定律,據(jù)此回答:

①這兩對(duì)基因的位置關(guān)系是
 

②圖示充分說明了基因可通過
 
,從而控制生物的性狀.
③若兩株不能產(chǎn)油的純合柴油樹雜交,F(xiàn)1均能產(chǎn)油,則兩植株的基因型分別是
 
;F1自交后代的表現(xiàn)型及比例是
 
;F2中產(chǎn)油的個(gè)體自交后代中符合生產(chǎn)要求的純合體比例是
 

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中新社2010年10月 25日?qǐng)?bào)道,中科院昆明動(dòng)物研究所季維智研究員領(lǐng)導(dǎo)的研究小組,日前成功培育出中國首例轉(zhuǎn)基因獼猴. 這一研究成果標(biāo)志著中國科學(xué)家在非人靈長類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物研究方面達(dá)到世界領(lǐng)先水平,為未來人類重大疾病的非人靈長類動(dòng)物模型的深入研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)過程②中常用
 
的方法將目的基因?qū)胧芫眩?br />(2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持
 

(3)圖中過程⑦稱為
 
,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需對(duì)代孕雌猴作
 
處理.
(4)若要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可對(duì)早期胚胎進(jìn)行
 
,操作時(shí)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行,若選用囊胚期的胚胎,操作過程需要特別注意的問題是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中編號(hào)①~⑤的圖象是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n=24)減數(shù)分裂不同時(shí)期圖象.請(qǐng)回答問題:

(1)將搗碎的花藥置于載玻片上,滴加
 
染色1~2min,制成臨時(shí)裝片.在光學(xué)顯微鏡下可通過觀察細(xì)胞中
 
的形態(tài)、數(shù)目和位置的變化來判斷該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期.
(2)據(jù)圖分析,圖②中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體
 
,非同源染色體
 
.圖③中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體
 
,并且
 
間發(fā)生交叉互換.
(3)圖③細(xì)胞中含姐妹染色單體
 
條,圖⑤細(xì)胞分裂后所產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是
 
,有可能發(fā)生基因重組導(dǎo)致變異的是圖
 
(填編號(hào)).
(4)已知某個(gè)精原細(xì)胞的基因型為YyRr,由它形成的四個(gè)精子中有一個(gè)精子的基因組合是Yr,那么其余三個(gè)精子的基因組合分別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究小組選取了某湖泊中5種不同生物A、B、C、D、E,并對(duì)其消化道內(nèi)食物組成分析,同時(shí)對(duì)這5種生物體內(nèi)兩種污染物進(jìn)行了測(cè)定,如表所示.分析回答:
生物種類 消化道內(nèi)食物組成 千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A 魚(甲) 魚(乙) 78 96
B 河  蚌 水蚤、小球藻 25 57
C 小球藻 / 3 5
D 魚(乙) 水蚤 10 31
E 水  蚤 小球藻 5 15
(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為
 
,河蚌(B)和水蚤的關(guān)系是
 

(2)組成一個(gè)典型的生態(tài)系統(tǒng),除表中涉及的成分外,還應(yīng)有
 
,無機(jī)環(huán)境中的碳主要是通過
 
作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的.
(3)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按照10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的
 
倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是對(duì)一位具有食道完全狹窄的婦女所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

實(shí)驗(yàn)一:讓婦女吃下400克麥片粥,但該婦女明顯對(duì)燕麥粥厭惡.
實(shí)驗(yàn)二:讓該婦女吃下自選的喜愛的食物,如新鮮蔬菜、沙拉、牛奶、土豆、炸雞腿、烤肉、雞蛋、蛋糕等.兩次實(shí)驗(yàn)中食物經(jīng)品嘗與咀嚼,都未能進(jìn)入該婦女胃內(nèi).
(1)食物沒有進(jìn)入胃中,但仍有胃液分泌,是由于食物進(jìn)入口腔,刺激了口腔等處的
 
,通過傳入神經(jīng)傳向神經(jīng)中樞,再經(jīng)傳出神經(jīng)至胃引起的.引起胃液分泌的反射屬于
 
反射.若切斷傳出神經(jīng),該反射將
 
(能、不能)完成,原因是
 

(2)與實(shí)驗(yàn)一相比,實(shí)驗(yàn)二的胃液分泌量明顯高.請(qǐng)分析可能的原因:
 

該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明:實(shí)驗(yàn)二與實(shí)驗(yàn)一胃液分泌的差異是由
 
反射引起的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)α一淀粉酶的產(chǎn)生,促進(jìn)種子萌發(fā);6一甲基嘌呤是mRNA
合成的抑制劑.分別用三組試劑對(duì)種子進(jìn)行處理:①赤霉素;②赤霉素和脫落酸;③赤霉素和6一甲基嘌呤(6一甲基嘌呤在第1l小時(shí)加入,見圖中“↓”).結(jié)果如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A、6一甲基嘌呤可抑制α一淀粉酶的產(chǎn)生
B、對(duì)α一淀粉酶的合戰(zhàn),脫落酸與赤霉素表現(xiàn)為拮抗作用
C、脫落酸作用機(jī)理是促進(jìn)mRNA的合成
D、種子的萌發(fā)受多種激素共同調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與艾滋病有關(guān)的表述中錯(cuò)誤的是( 。
A、艾滋病是獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱
B、艾滋病患者的直接死因是嚴(yán)重感染或惡性腫瘤
C、生活中有可能因與患者握手而感染HIV
D、補(bǔ)牙時(shí)使用病毒攜帶者用過而未消毒的器械而感染HIV

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同步練習(xí)冊(cè)答案