【題目】某哺乳動物的毛色由位于常染色體上、獨立遺傳的3對等位基因控制，其控制過程如下圖所示。下列分析錯誤的是（ ）

A.圖示過程說明基因與性狀之間不是一一對應的關系

B.讓褐色個體相互交配，子一代中出現(xiàn)其他顏色個體的原因是基因重組

C.基因型相同的雜合黃色個體相互交配，子一代的基因型最多有27種

D.褐色個體與黑色個體雜交，子一代可能有黃色：褐色：黑色=2：3：3

【答案】B

【解析】

分析題圖和題干信息可知：該哺乳動物的毛色由位于常染色體上、獨立遺傳的3對等位基因控制，說明該性狀的遺傳遵循自由組合定律。其中A_B_dd基因型的個體表現(xiàn)為黑色，D------、aa_ _dd的表現(xiàn)為黃色，A_bbdd的表現(xiàn)為褐色。

A、圖示過程中該哺乳動物的毛色受三對等位基因控制，說明基因與性狀之間不是一一對應的關系，A正確；
B、褐色個體的基因型為A_bbdd，相互交配，子代基因型有AAbbdd、Aabbdd、aabbdd，表現(xiàn)為褐色、褐色、黃色，出現(xiàn)黃色的原因是等位基因A、a彼此分離，分別進入不同的配子中，B錯誤；
C、黃色個體的基因型為D------、aa_ _dd，要使基因型相同的雜合黃色個體相互交配，子代基因型種類最多，則該黃色個體的基因型為AaBbDd，相互交配，子一代的基因型有3×3×3=27種，C正確；
D、褐色個體的基因型為A_bbdd，黑色個體的基因型為A_B_dd，當兩者基因型分別為Aabbdd、AaBbdd時，相互雜交，子代表現(xiàn)型及比例為黃色（D-----、aa_ _dd）∶褐色（A_bbdd）∶黑色（A_B_dd）=（1/4）∶（3/4×1/2）：（3/4×1/2）=2∶3∶3，D正確。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

某種熒光蛋白（GFP）在紫外光或藍光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光，這一特性可用于檢測細胞中目的基因的表達。某科研團隊將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5′末端，獲得了L1-GFP融合基因（簡稱為甲），并將其插入質粒P0，構建了真核表達載體P1，其部分結構和酶切位點的示意圖如下，圖中E1~E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同。

回答下列問題：

（1）據(jù)圖推斷，該團隊在將甲插入質粒P0時，使用了兩種限制酶，這兩種酶是______。使用這兩種酶進行酶切是為了保證 ______，也是為了保證______。

（2）將P1轉入體外培養(yǎng)的牛皮膚細胞后，若在該細胞中觀察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細胞中完成了_____和______過程。

（3）為了獲得含有甲的牛，該團隊需要做的工作包括：將能夠產(chǎn)生綠色熒光細胞的_____移入牛的______中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。

（4）為了檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細胞中，某同學用PCR方法進行鑒定。在鑒定時應分別以該牛不同組織細胞中的______（填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”）作為PCR模板。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學實驗的模式生物之一，果蠅的剛毛（A）和截毛（a）是一對相對性狀，灰身（B）和黑身（b）是一對相對性狀，其中A對a為顯性，B對b為顯性，兩對相對性狀獨立遺傳。有人將一只灰身剛毛的雌果蠅與一只灰身截毛的雄果蠅交配，得到F1（子代數(shù)量足夠多，不考慮交叉互換和變異），F1表現(xiàn)型及比例如表所示，如圖為X和Y染色體的結構模式圖，請回答下列問題：

F1

雄性：雌性

灰身：黑身

剛毛

1：1

3：1

截毛

1：1

3：1

（1）果蠅是遺傳學研究的常用實驗材料，其優(yōu)點是________________（至少兩點）。

（2）若X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅱ上不存在基因A、a，也不存在基因B、b，則親本雌果蠅可能的基因型為__________________（寫出所有可能的基因型）。

（3）若已知基因A、a位于常染色體，基因B、b位于X染色體的Ⅰ區(qū)段，欲鑒定F1中一只剛毛灰身雌果蠅的基因型，請以題中的果蠅為供選材料，設計一個簡單的雜交實驗方案，要求寫出實驗思路、預期結果及結論__________________（每對果蠅均能產(chǎn)生足夠多子代）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無花果高度依賴榕小蜂傳粉，其花序有兩種（如下圖所示）。榕小蜂從小孔進入花序Ⅱ時，可在不育的雌花上產(chǎn)卵，卵發(fā)育成熟后，雌、雄榕小蜂交配，沾染花粉的雌蜂可從花序Ⅱ飛出，尋找新的花序。若攜帶花粉的榕小蜂進入花序Ⅰ，則只能在雌花上爬來爬去，幫助傳粉。下列相關敘述，不正確的是（ ）

A.榕小蜂與無花果的種間關系為互利共生

B.榕小蜂繁殖依賴于無花果，是消費者和分解者

C.榕小蜂不能在花序Ⅰ里產(chǎn)卵有利于無花果繁衍

D.在長期自然選擇過程中，二者相互適應、協(xié)同進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對野生型玉米（DD）進行誘變處理，得到隱性突變體（dd）。將野生型和突變體進行雜交，過程及結果如下表所示。

組別

1

2

3

4

親本組合

DD♀×dd♂

1 組的 F1♀×dd♂

dd♀× DD♂

3 組的 F1♀× DD♂

發(fā)育異常種子的比例

49．78%

50．86%

0%

0%

（1）本實驗中，1、3 組實驗互為_____實驗，母本所結種子的胚的基因型均為_____。

（2）據(jù) 1~4 組雜交結果分析，只有 1、2 組子代中出現(xiàn) 50%發(fā)育異常種子的原因是_____。

（3）利用1 組中的F1 進行自交 ， F2 發(fā)育正常種子的基因型的比例為DD：Dd：dd=2031：2847：621（約為 3：4：1），不符合孟德爾分離定律，科研人員做了分析。

①由于發(fā)育異常種子的基因型無法檢測，因此基因型為________和 dd 的發(fā)育異常種子 無法統(tǒng)計到 F2 中，因此結果不符合孟德爾分離定律。

②基因型為 DD 的種子有 2031 個，理論上發(fā)育正常的 dd 種子應該約為________個， 遠大于 621，與實際數(shù)據(jù)不符。

（4）綜合上述研究，科研人員推測，除了種子發(fā)育異常外，D、d 兩種雄配子的比例異 常也是導致 3：4：1 分離比出現(xiàn)的原因之一。請在□中填入基因型及百分率，在（ ）中填入 百分率，完成解釋上述現(xiàn)象的遺傳圖解。

________

（5）上述研究發(fā)現(xiàn)了d 基因與種子發(fā)育的相關性，請在此基礎上提出一個進一步深入研究的問題________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圓褐固氮菌和巨大芽孢桿菌組合可有效將餐廚垃圾中的有機質迅速分解成水和CO2。為制備分解餐廚垃圾的微生物菌劑，實現(xiàn)廢物的資源化利用，研究人員采用稀釋涂布平板法進行了兩菌種的最佳接種量比例的探究實驗，結果如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.由圖可知，制備所需菌劑的最佳兩菌種的接種量比例為2：1

B.可采用平板計數(shù)法替代稀釋涂布平板法統(tǒng)計圖中的有效菌落數(shù)

C.涂布平板的所有操作都應在酒精燈火焰旁進行，而系列稀釋操作不需要

D.制備好的菌劑可接種到固體斜面培養(yǎng)基上并放入4℃的冰箱中臨時保藏

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀80年代初，生活污水被排放到大多數(shù)河流后，河水仍能保持清澈，但隨著污水排放增多，河流的生態(tài)平衡遭到破壞，某學生科技實踐小組在某河流上設置了3個監(jiān)測點，相關水質指標檢測結果如圖所示。下列相關敘述不正確的是（ ）

A.河流受到輕微污染保持清澈屬于抵抗力穩(wěn)定性

B.發(fā)生水華現(xiàn)象最嚴重的是2號監(jiān)測點

C.測定水體中藻類的種類是在種群水平上進行的研究

D.可以利用捕食關系治理河流水華現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)技術在醫(yī)療、工業(yè)生產(chǎn)、食品生產(chǎn)等方面均有應用。下表是一種培養(yǎng)基的配方，請回答下列問題：

牛肉膏

蛋白胨

NaCl

瓊脂

水

0．5g

1g

0．5g

2g

200mL

（1）此培養(yǎng)基中的蛋白胨主要為微生物提供______________________。在各種成分溶化后、分裝前，必須進行的操作是___________和滅菌。

（2）臨床使用抗生素前，有時需要進行細菌的耐藥性試驗，其大致過程是：將含有某種細菌的菌液用___________法接種在培養(yǎng)基表面并進行培養(yǎng)，最終形成單個的菌落；再分別將含有等劑量不同種抗生素的相同大小的圓形濾紙片置于該平板上有菌落的位置，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間后，若濾紙片下的菌落死亡，說明該細菌對該抗生素___________（填“敏感”或“不敏感”）。

（3）用上述方法統(tǒng)計菌落數(shù)目時，一般選擇菌落在___________的平板進行計數(shù)。在進行分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落。A同學的實驗結果產(chǎn)生的原因可能有___________（填序號）。

①由于培養(yǎng)基污染 ②沒有設置對照 ③由于操作失誤 ④由于土樣不同

（4）在篩選纖維素分解菌的過程中，通常用___________法，這種方法能夠通過顏色反應直接對纖維素分解菌進行篩選。甲同學在實驗時得到了如圖所示的結果，則纖維素分解菌位于___________。

A．①②③ B．②③ C．①② D．③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員將開花10天后的生長狀態(tài)一致的若干高蛋白小麥植株平均分為4組，將4組植株分別移入4種人工氣候室內，Ⅰ組：高溫強光照；Ⅱ組：高溫弱光照；Ⅲ組：低溫強光照；Ⅳ組：低溫弱光照，測得四組植株的凈光合速率如圖所示，請回答下列問題。

（1）據(jù)圖分析，對高蛋白小麥凈光合速率影響較大的環(huán)境因素是 ___________，判斷依據(jù)是 __________________________________________________________________ 。

（2）在實驗中，若適當提高（Ⅲ）組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是___ 。

（3）有研究表明：適當增加人工氣候室內二氧化碳濃度有利于提高凈光合速率，請說明理由：____。

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